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《压强》复习导学案


孙伯镇初级中学

人教版八年级下册物理

主备人:李思平

人教版第九章《压强》复习导学案 审核人:杨吉涛 上课时间:2013 年 6 月

学习目标: 1.压强 通过实验,理解压强.会利用压强公式进行简单的计算.知道日常生活中增大和 减小压强的方法。能够估测自己站立时对地面的压强。 2.液体压强 通

过实验, 探究并了解液体压强与哪些因素有关。 会用液体压强公式进行计算. 了 解连通器的原理及连通器在生产中的应用,会利用连通器的原理解释有关现象. 3.大气压强 了解大气压的存在,了解测量大气压的方法,了解大气压的大小和单位,知道大 气压强与人类生活的关系。 4.流体压强 了解流体的压强与流速的关系,了解飞机升力是怎样产生的,了解生活中流体的 压强与流速相关的现象. 课前自我复习,构建知识网: 知识点一:压强 1.压力的作用效果不仅与压力的 有关,还跟压力的 有关. 2. 物体所受 的大小与 之比 叫做压强,用字母 来表示. 3.压强可以用公式 来计算,这 里压强的单位用 ; 该公式可以变 形为 和 压力的单位 用 , 面 积 的 单 位 用 . 4.根据压强的计算公 式可以知道:要增大压强,可以 或者 ; 要减小压强, 可以 或 者 . 知识点二:液体压强 5.由于液体具有 ,液体内向 都有压强.在液体内部的同一深度,向各个方向的压强 .深度越 ,压强越大.液 体内部的压强的大小还跟液体的 有关.在深度相同时,液体的 ,压强就越大. 6.液体内部压强公式为 .其中 h 表示液体的 ,单位是 . 7.上端 ,下端 的容器叫连通器.连通器里的 液体,不流动时,各容器中的 液面高度总是 的. 知识点三: 大气压强 8. 首先测得大气压数值的叫 实验; 标准大气压 p0 等于 Pa. 测 量大气压的仪器叫 . 9.实验表明,随着高度的升高,大气压逐渐 .在海拔 3000m 以内,大约每升高 10m, 大气压就 Pa.随着气压的减小,水的沸点也会 .

知识点四:流体压强与流速的关系 10.物理学中把具有 性的 和 称为流体. 11.在气体和液体中,流速越大的位置,压强 . 课内探究: 考点一 增大与减小压强的方法 例1 如图所示的四个实例 中,为了减小压强的是(



●变式训练 为了适应生存环境,老虎都长有尖尖的牙齿,如图所示,当老虎用相同的力 咬食食物时,受力的 越小,产生的 越大. 考点二 压强的计算 例 2 如图所示, 小倩同学提了 llkg 的水给树苗浇水, 已知桶自身质量 -2 2 为 lkg,桶的底面积是 5× m (桶的厚度不计),桶中水深 h 为 20cm,提 10 水时手的受力面积为 0.8× -3m2。 10 求:(1)水对桶底的压力和压强各是多大? (2)提水时手受到的压强是多大? ●变式训练 随着电热水器的不断改进, 如图所示的电热水壶深受人 们的喜爱。它的容积为 2L,壶身和底座的总质量是 1.2kg,底座与水平 桌面的接触面积为 250cm2,装满水后水深 16cm。 水=1.0× 3kg/m3) (ρ 10 求: (1)装满水后水的质量; (2)装满水后水对电热水壶底部的压强; (3)装满水后桌面受到的压强。 考点三 关于液体压强的定性分析 例 3 如图所示,当试管从倾斜放置到竖直放置的过程中,水对试管底部的 压强( ) A.变大 B.不变 C.变小 D.无法确定 ●变式训练 如图所示,两个底面积不同的圆柱形容器甲和乙,容器足够高,分别盛有质量 相等的水和酒精(ρ 水>ρ 酒精),可能使水和酒精对容器底部的压强相等的方法是( ) A.倒入相同质量的水和酒精 B.倒入相同体积的水和酒精 C.抽出相同质量的水和酒精 D.抽出相同体积的水和酒精

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人教版八年级下册物理

考点四 液体压强在生产中的应用 例 4 如图所示的四个容器,不是连通器的是( ..



A.此装置是一个连通器 B.第一次利用此装置测出大气压强的科 学家是帕斯卡 C.玻璃管竖直放置时测出的大气压强一定为 76 厘米汞柱高 D.将此装置从山脚移到山顶,管内外汞液面高度差减小 4.如图是某冷饮店推出的一种服务产品:店方为顾客提供一种密度为 950kg/m3 的果汁饮料, 饮料中放冰块。已知饮料质量是 0.6kg,冰 块质量是 20g, 杯子内部底面积为 50cm2, 杯中饮料的深度为 10cm, 求杯底受到饮料和冰块的总压力是多少? (g=10N/Kg)

●变式训练 厨房、卫生间的脏水,通过下水道的回水管流到阴沟,我们却闻不到臭味, 如图所示的四种回水管能够起到这种作用的是( ) 考点五 大气压在生活中的应用 例 5 下列事例中,利用大气压作用的是( ) A.水往低处流 B.医生用针筒把药水推入病人肌肉中 C.用吸管吸饮料 D.深水潜水员要穿特制的抗压潜水服 ●变式训练 如图所示,塑料瓶中灌满水,用一张纸覆盖瓶口,压紧后倒置, 瓶中的水和纸都不会下落, 是因为 的作用. 若此时在瓶底用针扎一小孔, 观察到的现象是 . 考向六 流体压强与流速关系的辨析 例 6 如图所示的现象中,能用流体压强与流速的关系解释的是( )

●变式训练 落满树叶的道路上,当一辆高速行驶的汽车经过时,树叶会( ) A. 从路边“吸向”车旁 B. 从车旁飞向路边 C. 只向上飞扬 D. 不受影响 达标测评:一、选择题 1. 练太极拳是很好的强身健体运动。 图甲姿势换成图乙姿势时, 人对水平地面的( ) A.压力变大,压强不变 B.压力变大,压强变大 C.压力不变,压强变小 D.压力不变,压强变大 2.如图所示,图钉尖的面积是 5×10-8m2,图钉帽的面积是 1×10-4 m2,松木能承受 的最大压强是 5×106Pa . 以下说法正确的是( ) A.手指至少要用 500N 的力,图钉尖才能进入松木 B.手指至少要用 0.25N 的力,图钉尖才能进入松木 C.图钉静止时,它受到水平向左的力大于水平向右的力 D.图钉静止时,它受到水平向左的力小于水平向右的力 3.如图所示是测量大气压强的装置,玻璃管长约 1m,槽内装有水银。下列说法正确 的是( )

5.涵涵的爸爸买了一双有按摩功能的拖鞋,涵涵发现与脚接触的鞋底 表面有许多小凸起,感觉很好奇,他穿上这双拖鞋后感觉脚底有点疼, 由此他猜想压力的作用效果可能与有关。为了验证他的猜想,涵涵找来了如图所示的实验器 材:两个同样大小但疏密程度不同的钉板(质量不等) ,两个相同的海绵。请你帮他完成以下 实验过程。 (1)由于钉板质量不同,所以聪明的涵涵把两个钉板的钉尖朝上放在水平桌面上,然后把 两个相同的海绵分别放在两个 上观察两个海绵的形变程度。 (2) 在实验中涵涵观察到, 海绵形变较小, 实验效果不明显, 这时他发现桌上有几盒酸奶, 于是他在两个上分别放上质量 (填“相同”或“不同” )的酸奶,使实验效果变得明 显了。 (3)实验中涵涵观察到,钉子较少时海绵的形变程度明显,由此可得到的结论是:当 一定时, ,压力的作用效果越明显。 6.如图所示,是用压强计探究内部压强的情境. (1) 把探头放入水中, 通过观察 U 型管两边液面的高度差来判断探头处水的压强的大小, 高度差越大,水的压强 (选填“越大”或“越小”) ; (2)比较甲图、乙图和丙图,可以得到:在同一深度,液体内部向各个方向的压强 ; (3)在乙图中把探头慢慢下移,可以观察到 U 型管两边液体的高度差增大,从而得到: 在同一种液体里,液体的压强随 的增加而增大; (4)在乙图中,若只将烧杯中的水换成盐水,其他条件不变,则可以观察到 U 型管两边 液体的 .


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