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督导评估整改报告


索罗乡张树中心小学文件
张树中心小学素质教育综合督导评估整改报告
2014 年 4 月 10 日,区教育局督导室组织对我校进行素质教育综 合督导评估。在一天的时间里评估组领导通过听、看、查、访、谈 等途径我校实施素质教育的情况进行了认真细致的全方位评估,在 评议后的反馈会上评估组对我校取得的成绩作了充分的肯定,一致 认为我校办学条件环境优美,课改理念新,教研氛围浓厚,办学行 为规范,地方课程有特色,教师教学基本功扎实;在素质教育的实 施过程中,各种计划、制度完备,特别是德育常规落实到位,教研 活动开展常态化;素质教育取得较多成果,关注学生的全面发展, 学生的行为习惯的养成教育系列化,学校在艺术教育方面取得了一 定成就,形成了社会影响,学校围绕教师专业成长和备课组建设开 展切实有效的工作,涌现出等一批优秀教师。 在肯定成绩的同时,评估组的领导指出了学校在实施素质教育 过程中的不足。按照评估组的要求,我校于当天晚上迅速召开校委 会,根据评估组提出的问题,要求与会人员深入思考,提出切实可 行的整改措施,限期整改,对于近期能整改的坚决及时整改,对远 期的或需上级支持的制定时间表,并在今后形成自评自纠的长效机 制。

4 月 14 日,我校又召开了全体教师会,给每一个教师进行了问 题反馈,明确我校将从以下几个方面进行整改,现将整改措施汇报 如下: 1.开足体育课,针对三到六年级体育课课时不够的问题,我们 并未占用,二是拿出了两节作为一个大综合开兴趣小组,这些组包 含乒乓球、篮球、舞蹈等,实质上是对我校体育课的一个特色补充, 在课表上是以校本课程的名称体现的;对于教案课时不够的问题, 我们将要求老师以后分课时写,不能几个课时写到一块儿。 2.进一步加强功能室的管理,使功能室能充分发挥起功能。一 是强化管理员的责任意识,签订责任书;二是严格管理,借用、损 毁等要有详细的记录,卫生等一个星期至少一次;三是提高功能室 的使用率;四是建立检查机制,一月一查,一学期一清理;五是争 取上级部门的支持,适时更新和补充功能室里的图书、器材等。 3.进一步规范课程管理,抓好管理的细节。进一步加强对非语、 数、外学科的常规落实情况检查,利用各功能室或者已有资源,做 到备好课、上优质课、布臵有实效的作业,教导处要不定期抽查综 合课上课情况。 4.深挖教研活动,充实教研成果。一是通过制度保证,鼓励老 师发表论文,申报课题,对获奖的作品要进行重奖,并作为评优和 考核的依据之一;二是对不积极参加教研的老师,要进行诫勉谈话; 三是树立典型,以典型引导人。 5.进一步加强档案建设,充实档案材料内容,注重规范性、科

学性、具体性、可操作性。对行事历安排的活动要做好印证,如方 案、图片、总结、简报等,各负责人必须及时收集。 6.加强家校合作,形成教育合力,办人民满意的教育。一是定 期召开家长会,每学期不少于两次;二是实行家访,每个教师每学 期不少于 10 次。 7.进一步强化英语课教学。对这些老师要通过“走出去,请进 来”的方式加强学习指导,并利用教研组活动时间,观看一些优秀 教学视频,使他们加强自身修养,力争一年内能达到用英语完成基 本的课堂教学,提高英语成绩。 8.开发一切资源,创造浓郁的文化氛围。一是加大投入,以我 校特色教育为主题,打造墙面文化,使每一面墙都能体现学校特色; 二是多渠道争取资金,将学校操场硬化,并臵办器材,为学生开展 活动创造良好的条件。 我们决心在今后的工作中以《区小学素质教育综合督导评估指 标》为标准,积极探索,不断拼搏,认真总结经验,努力弥补学校 工作中的薄弱环节,又好又快地开展素质教育,坚定不移地办人民 满意的教育。

二 O 一四年四月十五日


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