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21如何帮助学生懂得珍爱生命


21如何帮助学生懂得珍爱生命
主题:热爱生活,珍惜生命
课程教学目标:
1、态度和情感目标:培养学生热爱生活、热爱生命的人生态度,并对他人或生命充满同情、善良和珍重之情。
2、认知目标:使学生认识到生命的脆弱和宝贵,知道生命不会失而复得,应该懂得珍惜生命。
3、能力或问题解决目标:使学生懂得如何热爱生活和珍惜生命,掌握一

些注意安全、保障自己和他人生命的方法。
活动形式:
1、听故事。2、讨论和交流。3、游戏。
课程准备:1、计算机课件。2、头饰若干。03、卡片若干。
活动过程:
(一)教师讲故事(出示相关课件)。
今年暑假的一天下午,暴风雨突然而至。一时间,天空漆黑如夜,大雨如柱,狂风把一些大树吹倒,把树枝刮断,乡村间的行人顶风冒雨脚步匆匆……
暴风雨过后,小红走在回家的路上,远远看见一群同学围在一起在争论什么事情。小红近前一看,原来是一个从树上掉下来的鸟窝。鸟窝已经摔破了,三只刚出生不久的小鸟有两只已经死了,剩下的一只颤动着身子,小腿还站不稳。小雏鸟感觉到有人动了它的窝,以为妈妈回来给它喂食了,就拼命张大嘴巴等待着……同学们围着小鸟议论纷纷,有些还忍不住动起手,想把小鸟抓起来。
一个同学说:“这只小鸟又冷又饿,得赶快好好照料它!”
一个同学说:“真好玩!让我抓住它吓唬吓唬别人!”
又一个同学说:“哎呀,不过是一只小鸟!一脚踩死它算了!”
还有的同学说:“别管它,我们走吧!',
(二)根据以上的故事,组织同学们分组讨论。
1、如果你是小红,你会怎样做?
2、你为什么选择这种做法?请说出你的想法。
3、如果你是这只刚出生的小鸟,你希望人们怎样对待你?
4、如果你是这只刚出生的小鸟,你猜你的鸟爸爸和鸟妈妈知道你现在的情景会是怎样的?
(三)老师引导同学们做出种种设想(课件显示)。
1、小鸟被小红养大放飞,它飞过高山、飞过田野、飞过树林……在大自然中自由地飞翔;小鸟在蓝天白云、朝阳彩霞之间和其它伙伴共同嬉戏飞翔……小鸟停在枝头上快乐地歌唱……
2、小鸟在一群恶作剧的学生手里被折磨得奄奄一息,痛苦划叫着。
3、小鸟被人狠狠地踩上一脚,当即死亡,小鸟的爸爸妈妈在痛苦中哀鸣。
4、小鸟在地上又冷又饿,绝望地等着死亡的到来。
老师小结:同学们想过没有?其实我们每个人都跟小鸟一样,有自己的爸爸妈妈,有自己的同学和朋友,我们都希望自己能和爸爸、妈妈、同学、朋友一起快乐、自由地生活、游玩和做游戏。爸爸妈妈也希望我们能快乐、健康地成长。如果我们不爱护小鸟,小鸟死了,就不能像我们一样享受快乐、美好的生活了,它的爸爸妈妈也会非常伤心的。所以,我们应该爱护小鸟,爱护生命。
(四)让同学们列举在日常生活中爱护生命的种种表现。
如: ①不随便捕捉和打死小昆虫,如蜻蜓、蝴蝶等。
②不恶意地逗弄小动物,如吓唬、欺侮、虐待、残害小鱼、虾、小猫、小狗等。
③善意地对待比我们弱小的、对我们无害的小生命。
④不随便摘花、折枝和砍伐树木。
⑤对待病重、受伤、虚弱的小昆虫或小动物要有同情、怜惜之心,不要人为地增加它们的痛苦。
⑥尽可能地帮助处在困境中的小生命脱离危险。
⑦特别要注意保护怀孕的雌性动物不受伤害。
⑧尽可能地劝阻伤害小动物的行为。
(五)请同学们谈谈自己以往有无伤害过小动物,有无爱护过小动物,并谈谈自己现在对这些行为表现的感受和体验。教师根据学生述写出下列板书,让同学们加深印象,深切体会。如:
行为表现 感受或体验
踢过一只小猫 难过
剥掉蜻蜓的翅膀 后悔
看小鸡游泳(淹死小鸡) 内疚
夹住小猫的尾巴 惭愧
放生一只蝴蝶 高兴
喂养过受伤的小鸟 欣慰
劝阻别的同学不要拍打蜻蜒 自豪
解救过一群小蝌蚪(即将干死) 高兴
(六)教师启发学生做出如下总结。
①生命是非常脆弱的,生命只有一次,所以我们应该爱护生命。
②生命也是非常宝贵的,没有生命,就不能领略和享受美好的生活。
③人的生命和小动物的生命都是一样宝贵的,爱护它们的生命,就是保护自然环境,就是爱护我们自己。
④热爱生命、爱护生命的自我表现可使我们产生高兴、愉快、满足的心理体验,反之,则会产生不良的心理体验,危害心理健康。
(七)小游戏:培养“生命之树”
1、随机抽取两组同学出来做游戏。
2、在黑板上分别贴出两棵“生命之树”(出示课件)。
3、把“小苹果”卡片分别分给两组同学。卡片上写着不同的词语、行为、措施等,有些是表示热爱生命、注意安全的,有些是不热爱生命、不注意安全的,如“珍惜生命”、“爱护自己”、“按时作息”、“遵守规则”、“锻炼身体”与“鲁莽”、“蛮干”、“任性”、“怕死是胆小鬼”、“我什么都敢干!”等。让两组同学把表示热爱生命的“小苹果”卡片贴在苹果树上,在规定的时间内看哪个组贴得又多又好。
4、接着再把一些空白“小苹果”卡片发给这两组同学,让他们写上另外一些属于热爱生命的词语或行为表现,然后也贴在苹果树上,看哪个组贴得又多又好。
注:此游戏可让不同小组的同学反复进行,让大家都有机会思考和体会有关问题。
(八)交流讨论:通过今天的活动,同学们有什么体验?
(九)教师总结:同学们,通过今天的活动,我们已经体会到生活是美好的,生命是最为宝贵的,生命也是很容易受到伤害的,所以我们要热爱生活、爱护生命。如果我们有正确的认识并养成了一些良好的行为习惯,我们的生命之树就会枝繁叶茂,硕果累累;我们的生活就会更加丰富多采、更加美好。最后,祝愿同学们的生命之树越长越绿,越长越壮实。
(十)课后延伸
1、课后请同学们把“生命之树”贴到课室一角,并继续在空白的“小苹果”卡片上写下有关热爱生命的词语和行为,让这棵“生命之树”
结出的果实越来越多。
2、在家自己选种一棵盆花,并负责浇水管理,一学期后,再来比一比,谁种的最好看。
3、在家选择一种动物,认真观察和记录它们的成长过程和活动规律。

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