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宁夏回族自治区银川一中2015-2016学年高一语文上学期期中试题


银川一中 2015/2016 学年度(上)高一期中考试 语
一、选择题(每小题 2 分,共 20 分) 1.下列加点字读音无误的一项是( A.百舸 (gě)争 . B.挥斥方遒 (qiú) . C.变徵 (zhǐ)之声 . D.长歌当 (dāng)哭 . A.寥廓 B.榆荫 C.斑斓 D.家具 天伦叙乐 忸怩不安 销行寥落 陨身不恤 ) 瞋 (chēn)目 . 游说 (shuì) . 酝酿 (niàng) . 胆怯 (qiè) . 旗竿 褴褛 荤腥 殴打 ) ) 创 (chuàng)伤 . 弄 (lòng)堂 . 窒 (zhì)息 . 譬 (pì)如 .







颓圮 (pǐ) . 火钵 (bō) . 山阿 (ā) . 装载 (zài) . 绿草如茵 绿树成荫 泪下沾襟 不假思索

2.下列各组词语书写无误的一项是(

3.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是(

A. 楼市步入调整期后,放松“一套房贷”政策的呼声不绝如缕 ,但银行界普遍担心,房 .... 价正在下降,房贷风险高,不敢轻易改变政策。 B. 这起发生在辽宁省葫芦岛市的行政复议案,一波三折,扑朔迷离 ,不仅把当事人折腾 .... 得筋疲力尽,而且折射出依法行政的尴尬与艰难。 C. 当奥运会开幕式上那铿锵有力、整齐划一的鼓声响起时,一向沉稳的父亲拍案而起 , .... 兴奋得叫起来。 D.民间流传着五花八门的“养颜秘方”,其中吃燕窝或许算得上是众望所归 的一种。其 .... 实,吃燕窝只能换取一点心理安慰而已。 4.下列各句中,没有语病的一句是 ( )

A. 据报道,中国国产第四代战斗机“歼 20”昨日首飞成功,国防部外事办副主任在国 防部新闻吹风会上表示,这是正常的工作安排,在时间选择上与盖茨访华无关。 B. 俄罗斯马林斯基剧院代表团带来的歌剧 《伊戈尔王》 将成为中国国家大剧院歌剧院的 揭幕剧目,同时还将带来三部经典芭蕾舞剧,连续上演十一天。 C. 省政府决定今年拨付 5000 万元资金,重点扶持蔬菜种植基地的大棚建设和农副产品 批发市场的冷库建设为主轴,使蔬菜供应“淡季不淡,旺季不烂”。 D. 该记者没有按照报社领导的要求, 如实报道地方政府治理污染不力、 影响群众生活质 量的问题,受到了停职处分。 5. 下列文学常识和文化常识的表述,不正确的一项是( )

A. 《史记》是我国第一部纪传体通史,作者司马迁。鲁迅称其为“史家之绝唱,无韵之
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离骚”。 B. 《史记》中本纪记述皇帝,世家记述诸侯王,列传记述各方面的著名人物。项羽虽没 做过皇帝,但他打入咸阳,号令诸侯,称霸一时,因此司马迁把他列入本纪。 C. 《战国策》的作者是西汉的刘向, 《烛之武退秦师》就选自此书。 D.宴席的四面座位,以东向最尊,次为南向,再次为北向,西向侍坐。 《鸿门宴》中“项 王、项伯东向坐”,是最上位,范增南向坐,是第二位,再次是刘邦北向坐,张良则 为侍坐。从座次可看出双方力量的悬殊与项羽的自高自大。 6.填入下面横线上的句子,排序恰当的一项是( 曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。 ①层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正 如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。 ②微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 ③叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。 ④叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。 ⑤这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。 ⑥叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。 A.③①②⑤④⑥ B.③①②④⑤⑥ C.①③②⑤④⑥ D.①③②④⑥⑤ ) ) (3 分)

7.找出与“太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之”的句式相同的一项是: ( A.微斯人,吾谁与归 C.马之千里者,一食或尽粟一石 B.青,取之于蓝,而青于蓝 D.我孰与城北徐公美? )

8.下面是一则有关于中秋的对联,已经给出了上联,请选出下联( 上联:琼宇高寒,捧出一轮月影 下联:____________ A. 圆月共赏,不忘故里父老 C.中天满轮,秋野万里香飘 B.喜迎中秋,怀念四方亲友

D.冰壶朗澈,平分五夜天香 )

9.下列句子中“之”的用法与例句相同的一项是( 例句:臣之壮也,犹不如人。 A.公从之。 C.夫晋,何厌之有。

B.若不阙秦,将焉取之? D.行李之往来,共其乏困。 ) ② 又前 而为歌曰 . ④ 顷之未发,太子迟 之 . ⑥ 箕 踞以骂曰 .

10.下列句中加点词的用法相同的一组是( ① 乃遂收盛樊於期之首,函 封之 . ③ 乃朝服 ,设九宾 .. ⑤ 使使以闻 大王 . ⑦ 皆白衣冠 以送之 ...

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A. ①②③ 二、默写

B. ④⑤⑦

C. ②③⑦

D. ①④⑥

11.补写下列句子中的空缺部分(8 分) (1) 毛泽东在 《沁园春 长沙》 中,勉励战友在激流中拼搏的句是 。 (2)像我一样,像我一样地, , 。 (戴望舒《雨巷》) , ,

(3) 《荆轲刺秦王》 “易水送别”一节,渲染悲壮气氛的一句是 。 (4)真的猛士, 刘和珍君》 ) 三、古诗文阅读: (一)古代诗歌阅读(11 分) 阅读下面这首诗,完成 8、9 题。(11 分) 夏意 【宋】苏舜钦 别院 深深夏席清,石榴开遍透帘明。 树阴满地日当午,梦觉流莺时一声。 12.联系全诗,简要分析诗人表达的思想情感?(5 分)




。 (鲁迅《记念

13.本诗在写景上运用了多种艺术手法,请选择其中的两种简要赏析。(6 分)

(二)阅读下面的文言文,完成 6~9 题。 (21 分) 公输盘为楚造云梯之械,成,将以 攻宋。子墨子闻之 ,起于鲁,行十日十夜而至于郢,见公 . . 输盘。 公输盘曰:“夫子何命焉为?” 子墨子曰:“北方有侮臣者,愿 借子杀之。 ” . 公输盘不说 。 . 子墨子曰:“请献十金。 ” 公输盘曰:“吾义固 不杀人。 ” . 子墨子起,再拜,曰:“请说之。吾从北方闻子为梯,将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于 地而不足于民,杀所不足而争所有余,不可谓智。 宋无罪而攻之,不可谓仁。 知而 不争,不可谓 . 忠。争而不得,不可谓强。义不杀少而杀众,不可谓知类。 公输盘服。 子墨子曰:“然胡不已 乎?” . 公输盘曰:“不可,吾既已言之王矣。 ”
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子墨子曰:“胡不见我于王?” 公输盘曰:“诺。 ” 14.对下列语句中加点的词的解释,不正确的一项是(2分) A. 愿 借子杀之 . B. 公输盘不说 . C.吾义固 不杀人 . D. 然胡不已 乎 . A. 将以 攻宋 . 扶苏以 数谏故 . C. 荆国有余于 地而不足于民 . 未尝不叹息痛恨于 桓、灵也 . 愿:希望 说:通“悦”,高兴 固:坚决 已:停止 (节选自《公输》 )

15.下列句子中加点的词的意义相同的一组是(2分) B. 子墨子闻之 . 辍耕之 垄上 . D. 知而 不争 . 鸣之而 不能通其意 .

16.下列对选文内容的理解和写法的分析,不正确的一项是(2分) A. 墨子热心救世,反对战争。在得知楚将攻宋的消息后,为阻止战争爆发,昼夜兼程,不 辞辛劳,赶到楚国进行劝说。 B. 墨子辩术高明。 他先言其他,诱使公输盘落入圈套,然后一针见血,从几个方面批驳了 公输盘的行为,让公输盘理屈词穷,无话可说。 C. 公输盘在墨子的劝说下,明白了攻宋将使自己陷入不义的境地,于是听从了劝说,主 动带墨子去劝说楚王。 D. 这段文字以对话为主,语气时缓时急,语言长短交错,富于表现力,从中可以感受到人 物鲜明的性格特征。 17.把上面文言文阅读材料中画横线的句子翻译为现代汉语。 (6分) (1)杀所不足而争所有余,不可谓智。 (3分) 译文:_____________________________________________________________________ (2)胡不见我于王? (3分) 译文:_____________________________________________________________________ 18、课内翻译:(9 分) (1)既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之? 译文: (2)臣左手把其袖,而右手揕其胸,然则将军之仇报,而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意 乎? 译文: (3)所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。日夜望将军至,岂敢反乎!愿伯具言臣之 不敢倍德也。
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译文: 四、现代文阅读(25 分) 19.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。(25 分) 梦里有你 罗威刚要出门,接到一个电话:“罗威啊,我是李台阳。好,我马上就过来。” 罗威想:和李台阳这么多年没联系了,自己刚升职,莫不是?? 门铃响了, 门开处,伸进一个乱蓬蓬的脑袋,一只黑色的塑料袋子“嗵”地放在地板上。 罗威说:“是台阳啊,快请进。” 坐在沙发上,罗威递烟给李台阳。李台阳抽出一支,凑在鼻子上闻闻,说:“罗威,你 混得不错啊。” “听说你要来,特地去超市买的。”罗威用打火机给他点烟。 李台阳嘻嘻一笑,放下烟,说:“那么破费干吗?我早戒了,那东西耗钱。” 罗威说:“那就吃些水果吧。” 李台阳也不客气,抓了个苹果,边吃边环顾房子,说:“你这房子够气派啊。” 罗威说:“我是‘负翁’一个,现在每月还在还房贷呢。” 李台阳说:“你们夫妻俩都是白领阶层,这钱来得容易,债也还得快。哪像我们,能吃 饱饭,不生病,孩子上得起学,就上上大吉了。” 罗威想,这像是要借钱的开场白吧。他说:“是啊,现在,谁都活得不容易。” 李台阳说:“你真是身在福中不知福。我打小就知道,你将来肯定比我活得有出息。” 罗威说:“哪里哪里,也是混口饭吃吧。” 李台阳正色道:“你这样说就不对了,人要知足,对吧?”然后,又开起玩笑:“你可 不要犯错误啊。” 两人聊起童年时的事儿,说到小时候的邻居谁离婚了,谁出国了,谁还是那么一副臭脾 气,一聊聊到快中午,李台阳还是没说他来的目的。 罗威说:“台阳,咱们去外面馆子吃吧,边吃边聊。” 李台阳说:“今天肯定不吃了,我答应老婆回家吃饭的。”仍然继续刚才的话题。 罗威见他一直不提正事,又没有走的意思,想到自己下午还有个会,又不好意思催促, 心里便有些七上八下起来,心想可能李台阳不好意思自己提出来,便说:“台阳,你还在摆 地摊吗?不如找个固定的工作,做保安什么的,收入也比那强啊。” 李台阳说: “我不喜欢做保安, 我倒是想过自己租个门面, 这样总比被城管赶来赶去强。 ” 罗威说:“城管大队的人我倒是认识,你今后有什么麻烦的话,我可以帮忙。” 李台阳拍了一下罗威的肩膀,说:“兄弟,有你这句话,说明我没有白惦记你。十多年 了啊,你还是这般热心肠。好,我高兴,真是高兴啊。”边说边站了起来。 罗威说:“吃了饭再走。”
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“老婆还在家等着我呢。好,我走了啊。” 听着李台阳 “嗵嗵” 的脚步声一路下去, 罗威低头看了看地板上的黑袋子, 打开来一看, 原来是自己小时候最喜欢吃的鱼籽干。 罗威不知说啥好,忽然觉得自己特俗。 楼梯口又传来“嗵嗵” 的脚步声, 好像是李台阳的。罗威想: 可能刚才他没勇气说出口, 就冲这一袋子鱼籽干,不管他提啥要求,自己一定想办法。 打开门,果然是李台阳,尴尬的脸上都是亮晶晶的汗珠。他不好意思地说:“你们这个 小区像个迷宫,我绕来绕去总找不到大门。” 罗威说:“瞧我这粗心,应该陪你下楼去的。”说着,便和李台阳下了楼。走到楼下, 李台阳去开自行车锁,那辆车和李台阳一般灰不溜秋、尘头垢面。 罗威问:“你是骑车来的?”他知道李台阳住在西城,从那骑车到他这儿,起码要一个 小时。 李台阳说:“是啊,骑惯了。” 罗威说:“台阳,你有啥困难只管开口,我能帮的一定帮你。” 李台阳说:“没啥事,就想来看看你。” 罗威说:“多年咱都没联系了,你今天上门一定有事。你只管说,别开不了口。” 李台阳看看罗威,似下了决心说:“我说出来你可别生气。” 见罗威点头,李台阳说:“我昨晚做了一个梦,梦见你得了重病,很多人都围着你哭。 这一醒来,我心里就七上八下的,连地摊都不想摆了。知道你混得好,我也不想打搅你了。 可这梦搅得我难受,连我老婆都催我来看看你,看你气色这么好,我就放心了。唉,梦呗, 我这人还真迷信。” 罗威的眼睛红了,他一把抱住李台阳,说:“兄弟。” (1)下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是( )(5 分)

A.罗威一直猜李台阳来访是有求于自己,因为他刚升了职,而且自己的生活水平比李 台阳高,他有些嫌弃李台阳,想赶快打发他走,而李台阳却浑然不知。 B. 李台阳和罗威是童年时的好朋友, 李台阳给罗威带来他“小时候最爱吃的鱼籽干”, 可以看出李台阳虽然与罗威多年没有联系,可是一直没有忘记他。 C.罗威想知道李台阳来访的原因,可是李台阳只是和他叙旧事闲谈,于是罗威就故意 说如果有困难,可以帮忙,目的就是弄清真相。 D.罗威喜欢用功利的心理和别人交往,文章中关于罗威的心理描写无一不生动地表现 出他多疑世故、优柔寡断的一面,细腻地刻画出罗威微妙复杂的心理。 E.小说以“梦里有你”为题,既在情节上照应李台阳梦见罗威这件事,也在主题上暗 示人们对纯真的人性、情谊的怀念与渴盼,可谓言浅意深。 (2)“罗威不知说啥好,忽然觉得自己特俗。”这句话在内容和结构上起什么作用。(6 分)
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(3)小说中的李台阳具有怎样的性格?请简要概括分析。(6 分) (4)小说的语言、结局很有特色,请结合原文进行分析。(8 分)

五、语言表达题 20.阅读下面的文字,完成题目。(5 分) 2012 年诺贝尔文学奖颁发给中国作家莫言的消息,正在改变着中国各地未来的中学语 文教材, 已经有两大出版社表示, 会考虑在语文课本中增加莫言的作品和有关诺贝尔文学奖 的相关介绍。语文出版社中学语文教研组张夏放透露,12 日上午已经开会,敲定将莫言的 成名作《透明的胡萝卜》编入高中语文选修教材读本。张夏放坦言,此前《透明的胡萝卜》 也在备选之列, 而莫言获得诺贝尔文学奖也对这篇文章入选教材起到了关键的助推作用。 人 民教育出版社中学语文组的朱于国,12 日在接受记者采访时称,语文教材编写部门对莫言 获得诺贝尔文学奖一事“很关注” ,未来肯定会考虑增加相关篇目和有关诺贝尔文学奖的内 容。但是,同时他也强调,语文教材的课文改变,需要由编委会确定, “魔幻现实主义对于 学生而言可能不太容易理解,如果加入莫言先生的作品,会考虑选择浅显一些的文章。 ” (1)请为上述消息拟写一个标题(2 分) (2)根据上述消息,谈谈你对“莫言作品编入中学教材”的看法,30 字左右。(3 分) 六.作文。 (共 60 分) 21.按下面的要求进行作文 离别是每个人生活中都会遇到的时刻,离别的方式、离别的心情也千差万别。关于 离 别,文人墨客们为我们留下了许多精彩的描绘,像“昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪 霏霏” 、 “黯然销魂者,惟别而已矣” 、 “莫愁前路无知己,天下谁人不识君”等等。它既意味 着一段故事的结束,又预示了新的征程的开始。 请以“离别”为话题写一篇记叙文,不少于 800 字,题目自拟。

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高一期中语文试卷答题卷 姓名_________ 班级__________ 学号_____ 一、选择题:(每题 2 分) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案

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二、默写 11.(8 分) (1) 毛泽东在 《沁园春 长沙》 中,勉励战友在激流中拼搏的句是 。 (2)高渐离击筑,荆轲和而歌, , 。 , ,

(3) 《荆轲刺秦王》 “易水送别”一节,渲染悲壮气氛的一句是 。 (4)真的猛士, 刘和珍君》 ) 三、古诗文阅读: ,

。 (鲁迅《记念

12. (5 分) ______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 13. (6 分) ______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 17. (6分) (1)(3分)____________________________________________________________________ (2)(3分)____________________________________________________________________ 18.(9 分) (1) (2) (3) 19.(25 分) (1)(5 分)( )( )

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(2) (6 分) ______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ( 3 ) ( 6 分 )

______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ( 4 ) ( 8 分 )

______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 20.(5 分) (1) (2 分)______________________________________________ (2)(3 分)(30 字左右)

30 六.作文(共 60 分)

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2015 高一期中语文试卷参考答案 一、选择题: (20 分) 1、B 7、 C 10、 C 二、默写: 11.(1)到中流击水,浪遏飞舟。 (2)默默彳亍着,冷漠,凄清,又惆怅。 (3)风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。 (4)敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血。 三、古代诗文阅读: (一)古代诗歌阅读(11 分) 12.(5 分) 诗的前三句着力在炎热的夏天描绘出一派清幽的世界,以衬托午睡的舒适; 最后一句宕开一笔,直接写梦醒后的宁谧,通过不时传来的断续的莺声来反衬,睡觉时的恬 静舒适不言自明。这些语句以轻松的诗句,与炎炎赤日、蒸人暑气形成鲜明的对比,体现了 诗人积极向上的热爱生活的情趣。 【试题分析】本题考查诗歌的思想情感。情感的体现方式:直接用情感词表现,间接借 助景、事来表现。这是一首七言绝句。诗中虽写炎热盛夏,却句句显清凉静谧、清幽朦胧的 气氛,表现了诗人悠闲旷达,虚怀若谷的心境。夏季的白昼是漫长的,夏季的中午又是那么 炎热,在夏季,午睡成为一种享受,诗人们也津津乐道午睡的舒适及醒来时的惬意。夏日的 午睡,在诗人的笔下似乎是一种充满魅力的题材,自从陶渊明的“五六月中,北窗下卧,遇 凉风暂至,自谓是羲皇上人”这名言传世后,午睡的各种情趣不断出现在诗中。如唐柳宗元 《夏昼闲作》 : “南州溽暑醉如酒, 隐几熟眠开北牖。 日午独觉无余声, 山童隔竹敲茶臼。 ” 宋张宛丘《夏日》:“黄帘绿幕断飞蝇,午影当轩睡未兴。枕稳海鱼镌紫石,扇凉山雪画青 缯。”宋杨万里《闲居初夏午睡起》:“日长睡起无情思,闲看儿童捉柳花。”这些轻松的 诗句,与炎炎赤日、蒸人暑气成为截然不同的概念,体现出积极向上的热爱生活的情趣。苏 舜钦这首《夏意》诗所表现的也是这一主题。 13.(6 分)(1)远近结合 首句写午睡的场所,“深深”说明别院深幽寂静,让人感觉到 在这里午睡的宜人,第二句写院外的环境,窗外榴花盛开,透过窗帘,仍能感觉到它艳丽的 色彩:远近结合,描绘出午睡环境的恬静和诗人午睡的惬意。(2)动静结合 第三句点出中 午这个时间,说庭院深深,午时也绿阴满地,凉意沁人,是静景;末句写梦醒后的宁谧,以 莺声衬托午睡环境的宁静,是动景:动静结合,把诗人午睡的满足充分表现了出来。(回答 “衬托”“反衬”“对比”“通感” “叠词”“色彩鲜明”,言之成理亦可) 【试题解析】本题考查诗歌的技巧,题干中明确提问“在写景上运用了多种艺术手法, 请选择其中的两种简要赏析”。思考的角度:修辞手法、表现手法、描写手法、抒情手法。 诗的前三句着力在炎热的夏天描绘出一派清幽的世界, 以衬托午睡的舒适。 第一句写午睡的
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2、C 8.D

3、B

4、A

5、C

6.A

9、D(D 用于主谓之间,取消句子独立性 A 项代词,指佚之

狐的建议;B 项介于姓和名之间的助词;C 项助词,宾语前置的标志。 ) 析:皆为名词作动词

场所,“深深”说明别院深幽寂静,因为寂静,而感到了“清”,体现出物我之间的通感, 使人直观地感觉到在这里午睡的宜人。第二句写院外的环境。院内屋中是一味清凉,窗外榴 花盛开,透过窗帘,仍能感觉到它艳丽的色彩。 可以想象, 诗人躺在席子上,榴花映照屋内, 颜色柔和,带有催眠的作用。第三句把上两句所说加以综合,点出中午这个时间,说庭院深 深,午时也绿阴遍地,凉意沁人。通过上面三句,午睡的各项条件都已具备,可接手写午睡 了,诗却一下跳开,直接写梦醒,用笔灵活。梦醒后宁谧,又通过不时传来断续的莺声来反 衬。睡醒后恬静舒适,睡觉时恬静舒适也就可想而知了,这就是诗人想表现的“夏意”。全 诗四句,围绕午睡写。前三句是午睡前,末句是午睡后,不直接写午睡,而午睡已包含在其 中,用笔活泼跳脱。诗又句句切合夏日,不断利用色彩来表现景物,表达诗人满足的心情, 与夏午本应给人的炎热与压抑成鲜明的对比。 (二)阅读下面的文言文,完成 6~9 题。 (21 分) 14.C(固:应解释为“本来”) 15.D(D 项都是表转折, 解释为“但”“却”;A 项前句“以”解释为“拿”“用”,后句 “以”解释为“因为”;B 项前句“之”解释为“这件事”,后句“之”解释为“到”、 “往”;C 项前句“于”解释为“在”,后句“于”解释为“对”) 16.C(公输盘并没有“主动带墨子去劝说楚王”) 17.(1)杀害(或“损失”)不足的(民众)而去争夺有余的(土地),不能说是聪明。 ( “智”1 分,省略句 1 分,通顺 1 分) (2)为什么不向楚王引见我呢?(“胡”“见”各 1 分,句式 1 分) 18、(1)(现在它)已在东边使郑国成为它的边境,又想扩张它西边的疆界,如果不侵损秦 国,(晋国)将从哪里取得它贪求的土地呢?(封、阙、焉各 1 分,并做到文从字顺。) (2)我就用左手抓住他的袖子,用右手(的匕首)刺他的胸膛,这样,那么将军的仇就 报了,燕国被欺侮的耻辱也就消除了。将军是否有这个心意呢?(然则、见、岂各 1 分,并 做到文从字顺。) (3)之所以派部队把守函谷关,是防备其他盗贼进来和意外的变故。我日夜盼望项将 军的到来,怎么敢反叛呢!希望您(向项将军)详细说明我是不会忘恩的。(所以、非常、 具各 1 分,并做到文从字顺。) 附:[译文] 公输盘为楚国造了云梯那种器械,造成后,将用它攻打宋国。墨子听说了,就从齐国起 身,行走了十天十夜才到楚国国都郢,会见公输盘。公输盘说: “您将对我有什么吩咐呢?” 墨子说: “北方有一个欺侮我的人,愿借助你杀了他。 ”公输盘不高兴。墨子说: “我愿意献 给你十镒黄金。 ”公输盘说: “我奉行义,决不杀人。 ”墨子站起来,再一次对公输盘行了拜 礼,说: “请向你说说这义。我在北方听说你造云梯,将用它攻打宋国。宋国有什么罪呢? 楚国有多余的土地, 人口却不足。 现在牺牲不足的人口, 掠夺有余的土地, 不能认为是智慧。 宋国没有罪却攻打它,不能说是仁。知道这些,不去争辩,不能称作忠。争辩却没有结果, 不能算是强。你奉行义,不去杀那一个人,却去杀害众多的百姓,不可说是明智之辈。 ”公

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输盘服了他的话。墨子又问他: “那么,为什么不取消进攻宋国这件事呢?”公输盘说: “不 能。我已经对楚王说了。 ”墨子说: “为什么不向楚王引见我呢?”公输盘说: “行。 ” 四、现代文阅读(25 分) 19.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。(25 分) (1)BE【试题分析】A 项,“自己的生活水平比李台阳高,他有些嫌弃李台阳,想赶快打 发他走”表述不确切。C 项,“罗威就故意说如果有困难,可以帮忙,目的就是弄清真相” 表述有误,由原文可知,罗威是在李台阳委婉地拒绝当保安,说出自己想租个门面的想法之 后说“今后有什么麻烦的话,我可以帮忙”的,其目的只是想帮助李台阳一下。D 项中罗威 “优柔寡断”的判断,文中无依据。 (2) ① 内容上, 使人物形象更加丰满。 李台阳没有提出任何要求, 这不仅出乎罗威的意料, 而且令他很惭愧。②结构上,为情节的进一步发展蓄势(说承上启下也可)。作者这里令罗 威反思自己对李台阳的庸俗猜想,然后在李台阳揭晓来意时,罗威的感动就更加顺理成章。 (每点 3 分) (3)①重情义。例如因为梦到朋友得了重病,就不顾路途遥远前往看望。②真诚善良,例 如对朋友能过上好日子献上由衷的祝福。③踏实淳朴,对生活从不奢求,例如明知朋友可以 帮助自己改善生活处境,却绝不提要求。 (4)语言特色:①句式上以短句为主,节奏明快。②风格质朴,口语化,富于生活气息。 ③描写手段上以对话为主,切合人物身份以及思想性格。(结合文本能答出两点即可) 结局特色: ①出人意料,不落俗套。从情节发展看,作者故布疑阵,借罗威的心理活动, 不断暗示李台阳登门拜访一定有所求, 并以此构成情节发展的脉络。 结局点明来意完全出乎 罗威以及读者的心理预期。 ②深化主题, 温暖人心。 结局通过李台阳天真而动人的来访理由, 批判了庸俗的人际关系,同时具有温暖人心的力量。③结局同时也是情节发展的高潮,引人 回味,令人深思,增强了小说的可读性。(结合文本能答出两点即可) 【解析】这是一道分析文章语言或结构特色类题目,此类题目提供了选择,可以选择自 己更有把握的角度来进行赏析。语言特色方面,首先可以考虑表达技巧的特点,再考虑作用 个人的语言风格特点, 最后可以考虑句式方面的运用特点; 结构上, 要根据小说情节的特点, 考虑线索和结尾的处理是否有特色。 五、语言表达: 20.(1)语文社、人教社考虑将莫言作品编入教材(要点:语文社、人教社、莫言作品编入 教材) (2)观点一:可以适度增加一两篇莫言先生的作品,但是不需要过度渲染诺贝尔文学奖。 观点二:我们没有理由拒绝第一位获得诺贝尔文学奖的中国本土作家,关键应该考虑 的是,选择适合中学生学习的作品纳入到语文课本中。 观点三:对中学生而言,接受和学习莫言先生的魔幻现实主义文风可能存在难度。 (如有其它观点,言之成理也可) 六、作文

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21、满分 60 分,分五个等级评分 第一等级:写作范围符合题目要求,感情真挚,思想健康,内容充实,中心明确,能恰 当地运用表达方式, 有较强的感染力或说服力,语言流畅,条理清楚,结构严谨,书写工整, 卷面整洁,可评 54 分至 60 分。 第二等级:写作范围符合题目要求,思想健康,内容充实,中心明确,语言流畅,条理 清楚,结构严谨,书写工整,卷面较整洁,可评 48 分至 54 分。 第三等级:写作范围基本符合题目要求,文章有中心,材料较具体,语言基本通顺,条 理较清楚,结构严谨,书写较工整,卷面较整洁,可评 42 分至 48 分。 第四等级:有下列情况之一的可评 36 分至 42 分: 1.语句不通,明显的语病在五句以上; 2.内容空泛,中心不明确; 3.层次不分明,条理不清楚; 4.不足 800 字。 第五等级:有下列情况之一的评 36 分以下:1.写作范围不符合题目要求,文不对题; 2.有明显的观点错误;3.文理不通;4.结构杂乱。 说明:1.三个错别字扣一分,重现的不计,扣到 2 分为止。 2.字迹潦草,卷面不整洁,酌情扣 1~2 分。 3.有文采、有创意的文章可酌情加 2~5 分。

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