当前位置:首页 >> 数学 >>

广东省“四校”2016届高三上学期第二次联考历史试卷 Word版含答案.doc


“四校”2015—2016 学年度高三第二次联考历史科试题
24.某学者在其所著的历史论文中先后呈现了如下材料:“芒芒禹迹,划为九州”( 《左传》 襄公四年) ;“夏有乱政,而作禹刑”( 《左传》昭公六年)“鲧作城郭”( 《世本· 作篇》 ) 。 据此推断,这位学者所引材料最有可能是为了说明 A.阶级的产生 B.早期国家诞生 C.王的出现 D.世袭制的确立

25. 《汉书》记载: “春正月丁亥,诏日, ‘夫农,天下之本也,其开籍田,朕亲率耕,以给 宗庙粢盛’ 。 ”材料最能反映出 A.古代统治者重农抑商 C.汉代统治者高度重视农业发展 B.皇帝亲自参加农田劳动 D.汉代农业得到大发展

26.唐代曾有“钱荒”现象,即铜钱欠缺,民间在进行商业交易时没有铜币可以使用。历史 学家说成因之一是人们将铜币熔化变成铜金属。对于这个现象,如何理解较为恰当 A.纸钞已取代铜币成为民间通行货币,故人们将铜币熔铸成其它器物以牟利 B.飞钱已取代铜币成为民间通行货币,故人们将铜币熔铸成其它器物以牟利 C.当时发生铜币面额低于金属价值的现象,故人民将铜币熔铸成其它器物以牟利 D. “钱荒”原因不可能是人们将铜币熔铸成它物,如同现代人不可能将纸钞变成纸 浆,是历史学家误信史料 27.有学者认为:“中国凭借着在丝绸、瓷器等方面无与匹敌的制造业和出口,与任何国家 进行贸易都是顺差。 ……在 1800 年以前, 欧洲肯定不是世界经济的中心。 ”按这一观点, 18 世纪末世界贸易中心最有可能是 A.长安 B.北京 C.上海 D.广州

28.辛亥革命前,孙中山对推翻清朝后的制宪进程作过合理的安排,准备循序渐进,分三期 完成??“见让位于袁,便另订《临时约法》 ,集权于责任内阁,限制总统权力,且要 袁立行宪政” 。对这种做法评价正确的是 A.主观设法有悖法治原则 C.政体变化导致政局不稳 B.宪政实行推进民主进程 D.分权制衡维护共和制度

29.2014 年 1 月 5 日,河北省隆化县发现了一张上世纪三四十年代日本印制的中国地图, 地图正面详细标记了中国各地的交通运输、矿产、农副产品等信息,背面则印制了中国 多处名胜古迹的照片。就民主革命而言,该地图的主要研究价值在于

A.发现当地历史变迁规律 C.了解当时中国经济文化发展状况

B.为文物古迹复原提供重要依据 D.揭露日本对华经济文化的掠夺

30.甲午战争后, “剪发易服”行动不断推进,服饰西方化潮流刺激了西装面料的进口,传 统面料销量日减。为此,立宪派日益注重倡导中式服装。 “剪发易服”与“国货运动” 并行的主要原因是 A.服饰西方化潮流引发利权之争 C.易服与保存传统文化之间的矛盾 B.剪发与维护清朝统治之间的矛盾 D.立宪派以剪发易服推进宪政改革

31. 1970 年, 美国总统尼克松对其助手基辛格说: “我想请你的助理人员起草一份研究材料, 对我们在联合国接纳中国问题上将采取什么方针提出建议??我认为, 我们没有足够的 票数去阻挡。接纳的时间比我们预料的要来得快。 ”这说明 A.两极格局已经被打破 C.中美关系实现正常化 B.美国已丧失了世界霸主的地位 D.美国孤立中国的政策发生动摇

32. 雅典将军既是大多数公民满意和信任的领导人, 但他必须忠实履行公民大会的决议并且 是常胜将军, 否则就会背上叛国罪名而被控告。 材料具体反映出雅典民主政治的弊端之 一是 A.直接泛滥的民主 B.集体的非理性 C.少数公民的民主 D.多数人的暴政

33.亚当·斯密在《国富论》 (1776)中曾有如下描述: “一个人抽出金属丝,另一个人拉直, 第三个人切断,第四个人削尖,第五个人打磨顶部做出头??用这种方法,做一枚别针 的工序被分为 18 个单独的操作程序。 ”这主要反映了 A.万能蒸汽机极大提高了社会生产力 C.工人独立完成生产的能力大幅下降 B.工厂制度下对劳动过程的合理组织 D.手工工场中生产的复杂化和低效率

34. 从 1973 年开始到 1982 年, 苏联农业投资在整个国民经济的基建投资总额中一直占 27% 左右。苏联对农业投资的数额,在当时世界各大国中居首位。由此可见 A.推行农业集体化导致的变化 C.勃列日涅夫改革重点是农业 B.农业问题成为阻碍苏联发展的关键 D.苏联的农业问题已得到了有效解决

35. “历史发展的逻辑可能是极具讽刺意味的:一方面,美国无法放弃借助苏联解体的历史 契机图谋世界霸权的野心;另一方面,美国越是想称霸,越是无法实现称霸的梦想,美 国称霸的结果只会加速与其它世界强国实现世界权力均衡的进程。 ”该材料表明 A.世界格局多极化趋势不断加强 C.两极格局结束单极世界形成 B.美国放弃霸权政策奉行单边主义 D.美国与世界各强国之间势均力敌

40. (25 分)英国哲学家洛克认为,反思是人心对自身活动的注意和知觉,是知识的来源之 一。社会转型一般是指社会变迁。某学习小组以“社会转型期”为题进行研究性学习活动,探 讨了以下几方面的课题。 课题一 历史观问题的反思

1、 孔子厚古薄今, 向往尧舜禹的时代和西周的礼乐文明。 他不满于当时的“礼崩乐坏”, 反对违背周礼的行为以及改革旧制度的举措。他说:“周监于二代,郁郁乎文哉,吾从周” (意为:“周朝的礼仪制度依据夏商两代,丰富多彩,我主张周的礼制”) 。这种政治立场和 历史观,深远的影响了后世的儒家。 2、王夫之认为:尧舜之时“国小而君多,??而暴君横取,无异今川广之土司(指的是 西南地区尚处于原使落后状态的少数民族的首领) ,吸龁其部民,使鹄面鸠形,衣百结而食 草木。”“泥古过高而菲薄方今,以蔑生人之性。” (1)请指出以上两段材料中的观点有何不同?结合材料说明产生这种不同的主要原因。 (6 分)

课题二 对社会思想、政治制度的反思 1、明清时期,我国历史也进入到了一个承古萌新的转折时代。在社会思想方面,“民本 思想是先秦以来中国政治思想的主潮之一, 它与尊君论相反又相成, 共同构筑了中国君主专 制政体的理论基石??然而,至明末清初,?天崩地解?的时代氛围和批判思想的氤氲涵化, 为传统的民本思想提供了一次更新的机会??我们把明末清初涌现的政治理念称之为?新民 本? ”。 ——冯天瑜等《解构专制——明末清初“新民本”思想研究》 2、顾炎武认为:分封制与郡县制各有其得失,“封建(分封)之失,其专在下,郡县之 失,其专在上”。郡县之最大弊端即在于“尽天下一切之权,而收之在上”。而在宗法分封制 下,天子与诸侯差别不大,“非绝世之贵”,所以,天子“不敢肄于民上以自尊??不敢厚取 于民以自奉”。 (2)结合材料 1 比较先秦时期的民本思想与明末清初“新民本”思想内容及主要目的有何不 同。 (7 分) 同。 (4 分) 课题三 对经济、科技的反思 依据材料 2 和所学知识比较先秦时期宗法分封制的君主统治与秦统一后的不

1、明清时期,从全球角度看,在思想革命、科学革命、政治革命与工业革命的推动下, 西方国家已在从农耕文明转向工业文明的路径上高歌猛进。 由于明清两朝统治者未能认清时 代潮流,采取了逆大势而行的政策,社会转型因此难以启动。直到鸦片战争爆发,在西方坚 船利炮的逼迫下,中国才开始艰难地探索现代化的路径。 ——摘编自徐小宁 《中国古代历 史中的社会转型》

2、中国、西方古代科技成果比较图

(3)结合材料及所学知识分析说明明清时期中国科技落后于西方的原因(8 分)

41. (12 分)阅读材料,完成下列要求。 图片含有丰富的历史信息, 请对下图内容进行解读并评析。 (要求解读准确, 评析合理充分。 )

45. (15 分)【历史上重大改革回眸】 材料 元明清中央王朝在西南少数民族聚居地区推行土司制度, 由中央政府指定当地少 数民族的部族首领充任少数民族聚居区的各级官吏, 以统治少数民族, 这在一定程度上起到 维护中央王朝在这些地区统治的作用。 但其弊端也日益显露, 土司的世袭性造成割据势力的 事实存在,土司间为争夺领地、承袭权而仇杀、内讧,于是明朝廷在一些矛盾比较突出的地 区实行改土归流, 废除西南各少数民族地区的土司制度, 改由中央政府委派流官直接进行统 治,实行和内地相同的地方行政制度。流官的任免、升迁、调遣均由中央政府决定,不能世 袭。同时丈量土地,额定赋税,设兵防守等。但明朝在推行这一政策时,由于受到土官的抵 制而不断反复。清雍正帝时,管云贵总督事鄂尔泰上奏折,建言改土归流,并拟定了实施方 针,雍正帝全部批准他的建议。在雍正帝的指导下,鄂尔泰、张广泗、哈元生等督抚提督努 力推行改流政策,到雍正八年(1730),云贵地区基本完成了改土归流,湘、鄂、川地区,到 雍正末年、乾隆初年亦告完成。 ——摘编自白寿彝主编《中国通史》 (1)根据材料,概括土官与流官的区别。(9 分) (2)简析改土归流的历史作用。(6 分)

46. (15 分)【近代社会的民主思想与实践】 材料一 密尔(1806 年—1873 年)认为,代议制民主中,民主的一面有其正面的作用: 它可以使人们依靠自己保护自己的权利,提高个人的尊严、独立性、自觉意识与公共精神。 但是, 代议制民主只应该体现于选民对其代表的选举和代表对政府的监督上面, 至于政府的

实际运作则应该交给那些专门知识的政治精英进行.密尔思想中的精英主义倾向是非常强 的。 ——摘编自《西方政治思想史》 材料二 根据代议制理论,定期参加议会选举是人民参与国家决策的一种理想形式,经 人民定期选举产生的议会或总统; 原则上是全体人民的代表, 他们的决策权反映的是人民的 意愿, 但这种理论遇到了来自理论与实践两方面的挑战, ……选民通过选举只能确定决策者, 而并非参加实际的决策过程。 ——摘编自《欧美学界对公民投票制度的研究》 (1)根据材料一,概括密尔的主要观点。(6 分) (2)根据上述材料并结合所学知识,评析“代议制民主”中的“民主”。(9 分)

47.(15 分)【二十世纪的战争与和平】 “我军装备虽远不如敌,但与朝鲜人民军一起作战,兵力优势,英勇善战,能吃苦耐劳, 有丰富的作战经验。 朝鲜虽为狭长半岛, 便于敌之海空进攻, 但因是山地,树木多, 稻田多, 矿洞也多,亦难发挥其现代装备的作用。……虽然敌人兵力不足,士气不高,攻击力不强, 但因其有优势的装备和强大的火力,防御力还是强的。同时朝鲜为狭长的半岛,限制了我军 的广泛机动而敌凭借其海空优势,给我之侧背以很大的威胁,使我处于战略内线,在这种情 况下,迅速结束朝鲜战争是不可能的。 ” ——邓华 (志愿军) “我获得了一项不值得羡慕的荣誉,那就是我成了历史上签订没有胜利的停战条约的第 一位美国陆军, 我感到一种失望和痛苦。 我想我的前任麦史阿瑟和李奇微两位将军一定有同 感。”1953 年 7 月 27 日,代表团与“联合国军”代表团在朝鲜中部板门店签署了停战协议。 ——美国陆军上将马克· 克拉克后来回忆。 (1)结合材料简要分析中国人民志愿军取得胜利的原因。(9 分) (2)根据材料并结合所学知识,简要分析朝鲜热战对主要参战国家的主要影响。(6 分)

48.(15 分)【中外历史人物评说】 材料一 郑观应(1841-1921 年)年谱节选 1858 年,在上海学商,先后在英商宝顺洋行、太古轮船公司任买办 1878 年,李鸿章委托郑观应筹办上海机器织布局

1882 年,出任当时几至不能维持的轮船招商局帮办 1891 年,任开平煤矿粤局总办 1894 年,出版《盛世危言》,提出了对中国社会进行改造的方案 材料二 郑观应在《盛世危言》中记载:“考日本东瀛一岛国耳,土产无多,年来效法泰 西力求振作,凡外来货物悉令地方官极力讲求,招商集股,设局制造,……”。《盛世危言》 问世之时,正值中日甲午战争一触即发之时,国内的民族危机感极重,该书出版后随即轰动 社会并以极快的速度传播。

据材料一、二概述郑观应经世取向的变化。结合材料及所学知识指出推动这些变化发生 的主要原因。(15 分)

“四校” 2015—2016 学年度高三第二次联考历史科评分标准
题号 答案 24 B 25 C 26 C 27 D 28 A 29 D 30 A 31 D 32 B 33 B 34 B 35 A

40(1)不同:孔子把上古时代作为理想社会,反对社会变革。 (1 分) 王夫之反对把上古时代看作理想社会,反对以古非今。 (1 分) 主要原因: 孔子:生于诸侯混战、社会动荡的春秋时期,希望统治者“克己复礼” ; (2 分) 王夫之:生于明末清初封建社会走向没落时期,社会矛盾尖锐,希望变革。 (2 分) (言之有理可酌情给分) (2)①不同: 内容:先秦时期的民本思想是指: ”仁” 、 “仁政” “民贵君轻”、君舟民水等思想; (2 分) 明末清初的“新民本”思想:是指抨击君主专制的思想。 (2 分) 主要目的:先秦时期是维护统治阶级的利益。 (1 分) 明末清初时期是反映市民阶层的需要。 (2 分) ②不同:先秦时期,君主没有绝对的专制权力(或尚未实现中央集权) 。 (2 分) 秦统一后,建立起专制主义中央集权制度。 (2 分) (3)原因: ①统治者对科技发展不够重视:封建专制制度日益腐朽,统治者以“天朝上国”自居, 对西方科学技术几乎一无所知;(2 分) ②缺少物质基础和动力:腐朽的封建剥削制度和重农抑商传统,一方面使农民极端贫 困,国内市场狭小,另一方面剥削者用钱去买田置地,阻碍了资本主义萌芽的发展 (2 分) ③ 实行 “闭关锁国”政策:长期与西方隔绝,使我国失去了向西方学习先进思想文 化和科学技术的机会(2 分) ④ 考试制度日益落后及政府实行反动文化政策:八股取士使读书人不讲究实际学问; “文字狱”禁锢了知识分子的思想。(2 分)

(没有分析只能得 4 分,言之有理可酌情给分)

41.金融危机发生后,西方国家对中国观点不一。(2 分) (红脸):夸大中国的经济表现,实质是要要求中国承担超出实际能力的“责任”。(2 分) (白脸):将国际金融危机归咎于全球失衡,又将失衡主要归到中国头上,实质是要求中国 承担超出实际能力更多的责任。(2 分) 西方国家的本质意图是想借此转移视线、 推卸责任, 在谋求本国利益的同时牵制中国的发展, 这种做法不利于解决问题(3 分) 世界各国应该加强合作交流, 努力建立公平公正的国际经济新秩序, 共同致力于世界经济的 稳定发展。(3 分) (其他答案言之有理可酌情给分,总分不超过 12 分)

45.(1)区别:① 产生:土官:中央政府指定的当地部族首领担任; 流官:中央政府委派。 (3 分) ②传承:土官:可以世袭; 流官:不能世袭。 (3 分) ③与中央政府关系:土官:占有领地、享有承袭权; 流官:中央政府任免、升迁、调遣,中央同时额定赋税, 设兵防守。 (3 分) (2)历史作用:加强了中央对西南边疆的统治;有利于维护西南地区的社会稳定和巩固统一 的多民族国家;有利于西南地区与内地经济文化交流;有利于消除土司制度 的落后性。(每点 2 分,满分 6 分,答到其中 3 点即可)

46.(1)观点:选民对其代表的选举;代表对政府的监督;政府的实际运作交给那些专门知 识的政治精英进行。(6 分) (2)评析:密尔的思想,是启蒙思想中的“社会契约论”和“人民主权说”的具体体现; (3 分)有利于推动西方民主化进程;(3 分)但没有明确选民的资格和选民只 能通过选举确定决策者,不能参与决策的过程。(3 分)

47.(1)原因:中朝齐心抗美,英勇作战;朝鲜的山地地形不利于美国发挥现代化装备的作 用;美军兵力不足;美国国内反战呼声不断,美军士气涣散;中国人民志愿 军与朝鲜人民军战略上出其不意,战术上充分准备。 (2 点得 4 分,3 点得 7 分,4 点得 9 分) (2)影响:对朝鲜:给朝韩人民带来深重的灾难,加剧了朝鲜半岛的分裂局面。 对中国:捍卫了中国的国家安全,极大地提高了中国的国际地位。 对美国:打破美军不可战胜的神话。 (6 分)

48.变化:从西方国家的买办到参与洋务运动再到提出改造社会的方案。 (6 分) 主要原因: ①从西方国家的买办到参与洋务运动的原因:西方对中国侵略日渐加深,近代民族工业 兴起。 (3 分) ②参与洋务运动再到提出改造社会的方案的原因:洋务运动后期困难重重;在洋务运动 中对中国及西方的了解日益深入;日本明治维新的成就.(6 分)


相关文章:
广东省湛江第一中学等四校2016届高三上学期第一次联考...
广东省湛江第一中学等四校2016届高三上学期第次联考历史试题 Word版含答案.doc_数学_高中教育_教育专区。“四校”2015—2016 学年度高三第一次联考 历史试题本...
2016届广东省“四校”高三上学期第二次联考英语试卷 Wo...
2016届广东省四校高三上学期第二次联考英语试卷 Word版_高三英语_英语_高中教育_教育专区。2016届广东省四校高三上学期第二次联考英语试卷 Word版 ...
湖北省襄阳市四校2016届高三上学期期中联考历史试题 Wo...
湖北省襄阳市四校2016届高三上学期期中联考历史试题 Word版含答案.doc_数学_...一中 本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷, 答题时请将第Ⅰ卷的答案务必填涂在答题卡上...
2016届广东省“四校”高三上学期第二次联考语文试卷 Wo...
2016届广东省四校高三上学期第二次联考语文试卷 Word版_高三语文_语文_高中教育_教育专区。2016届广东省四校高三上学期第二次联考语文试卷 Word版 ...
广东省“四校”2016届高三上学期第二次联考语文试卷及...
广东省四校2016届高三上学期第二次联考语文试卷答案_高三英语_英语_高中教育_教育专区。“四校”2015-2016 学年度高三第二次联考语文试题第I卷 甲―、...
贵州省遵义市2016届高三上学期第二次联考文综历史试题 ...
贵州省遵义市2016届高三上学期第二次联考文综历史试题 Word版含答案.doc_数学_高中教育_教育专区。遵义市 2016 届高三年级第二次联考试卷 文科综合能力测试 第I卷...
...学期第一次联考历史试题 Word版含答案.doc
广东省五校协作体2016届高三上学期第次联考历史试题 Word版含答案.doc_数学_高中教育_教育专区。广东省五校协作体 2016 届高三第一次联考试卷 文科综合命题学校...
河南焦作示范性高中2016届高三上学期第二次联考文综历...
河南焦作示范性高中2016届高三上学期第二次联考文综历史试题 Word版含答案.doc_数学_高中教育_教育专区。河南焦作示范性高中 2016 届高三上学期第二次联考文综 历史...
广东省“四校”2016届高三上学期第二次联考英语试卷及...
广东省四校2016届高三上学期第二次联考英语试卷答案_高三英语_英语_高中教育_教育专区。“四校”2015—2016 学年度高三第二次联考英语试题本试卷分第 I ...
...2016届高三第二次联考历史试卷 Word版含答案.doc
福建省漳州八校2016届高三第二次联考历史试卷 Word版含答案.doc_数学_高中教育_...三个相对应的历史事件,再补充一个 符合该主题的历史事件,以这四个事件为材料,...
更多相关标签: