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通过神经系统的调节学案


第八单元第 2 讲:通过神经系统的调节
【学习目标】
1.掌握反射弧的组成及其各部分的作用。 2.用对比分析法学习兴奋在神经纤维上的传导和在神经元间传递的过程和特点。 3.识记神经系统的分级调节和人脑的高级功能。

【课前预习区】
请认真填写金版新学案 152 页基础梳理。

【课中学习区】 探究一 反射与反射


反射的结构基础是 , 。 的存 。

神经调节的基本方式是 反射的定义 1.填图并回答问题: (1)a ,b. ,c. e. ,f. ,g. (2)右图可构成一个完整的反射弧,其中 在决定了兴奋传导方向只能是单向的。 (3)直接刺激 b,能够引起肌肉收缩,这 不属于)反射。 反馈训练:P153 页例 1 和对点训练 1

(属于,

探究二 兴奋在神经纤维上的传导和在神经元间传递的过程和特点
1.神经元的结构 2.兴奋在神经纤维上的传导 (1)传导形式: (2)传导过程及其机理:

(3)传导特点(方向): 反馈训练:P153 页例 2 和 P154 页对点训练 2

1

3.奋在神经元之间的传递 (1)突触的结构和类型:

(2)传递过程及其信号转换:

(3)兴奋在突触间单向传递的原因: 反馈训练:P154 页例 3 和 P154 页对点训练 3。

探究三

神经系统的分级调节、人脑的高级功能(简单识记)

1.枢神经系统包括: 2.脑皮层、小脑、下丘脑、脑干、脊髓各自的生理功能: 3.高级中枢和低级神经中枢关系: 4.人脑有哪些高级功能:

探究四 实验技能(兴奋传导特点的实验探究和验证)
1.验证冲动在神经纤维上的传导特点:实验设计及其结果分析

2.验证冲动在神经元之间的传递的特点:实验设计及其结果分析

反馈训练:P155 页强化过关第 1 题。 本节限时训练:P156 页课堂检测(10 分钟)

【课后总结区】
(以网络图构建本节的知识及其核心考点的展现) :

2


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