当前位置:首页 >> 高中教育 >>

抽象艺术 (97精简版)


作 品:《橙、红、黄》 作 者:马克·罗斯科(Mark Rothko) 成交价:8688万美元 拍卖日:2012年5月8日 拍卖行:美国纽约佳士得

作 品:《黑板》 作 者:汤伯利(cy twombly) 成交价:7053万美元 拍卖行:美国纽约苏富比

作 品:《于埃及所作对计划﹕天空中的人、鹰与眼睛、看人形风筝的群鹰》 作 者:

蔡国强 成交价: 7424.75万港币 拍卖行: 中国香港佳士得 拍卖日: 2007年11月25日

作 品:《 No.5,1948 》 作 者: 杰克逊·波洛克(Jackson Pollock) 成交价: 1.4亿美元 拍卖日: 2006年11月3日

抽象艺术你看懂了吗?

作者:杰克逊 ·波洛克 年份:1945 材质:Engraving and drypoint 尺寸:50.3 x 69.3 cm 类别:绘画

一、什么是抽象艺术?

抽象艺术是以美术基本语 言和手段进行情绪化表现的视 觉形式。

毕加索《公 牛》系列作品的

创作过程就是对
自然对象的外观 进行逐渐简化、 提炼和重组,因 而称之为半抽象。

简化

提炼

重组

1.画面将自然对象的外观加以简化、提炼和重 组进行表现。(半抽象)
2.画面完全舍弃自然对象,以纯粹的点、线、 面等形式构成进行表现。(纯抽象)

蒙德里安(1872——1944)

康定斯基(1866——1944)


相关文章:
走进抽象艺术教学设计
走进抽象艺术教学设计_教学案例/设计_教学研究_教育专区。高一年级《美术鉴赏》第三课美术作品可以什么都不像吗? 走进抽象艺术 一、教材分析 本课主要包括四个部分...
《走进抽象艺术》教学设计方案
《走进抽象艺术》教学设计方案_其它课程_高中教育_教育专区。走进抽象艺术教学设计方案课题名称 课型 欣赏评述 美术作品可以什么都不像吗?——走进抽象艺术 授课年级...
第五课走进抽象艺术学案
课题:走进抽象艺术(共 1 主备 审核 课时,第 1 课时) 课型 鉴赏 使用时间: 年月日 学习目标 1、让学生对抽象艺术的两种基本形态、美术走向抽象的简单过程以及...
走进抽象艺术教案
走进抽象艺术教案_教学案例/设计_教学研究_教育专区。美术作品可以什么都不像吗——走进抽象艺术教学目标 一、 二、 教学重点 了解和认识抽象艺术是怎样产生的及其两...
第五课 走进抽象艺术 说课稿
教学目标: 对抽象艺术有更深入、具体的认识,通过欣赏抽象艺术作品了解和认识抽 象艺术的两种基本形态(冷抽象和热抽象) ,美术走向抽象的简单过程及抽象艺术的语言和...
怎样欣赏抽象画 (二)
亲近抽象艺术——怎样欣赏抽象画 2 2008-03-18 12:14 抽象艺术的特征界定(人文的和自然的) 抽象艺术是 20 世纪初最早出现在欧洲的艺术形式,公认的开派代表人物...
抽象艺术与设计的关系
从上面这个事实上我们明白文化水平的提高和自身素质的提高, 使得我们必须学习, 换句话说也就是抽象艺术与设计是文化修养的必 然的要求。 有时候,我们也可以换个...
Book6 Unit1 Abstract Art抽象艺术
Book6 Unit1 Abstract Art抽象艺术_英语_高中教育_教育专区。Book6 Unit1 ...新人教版选修六Unit1 Ar... 11页 免费 book6 unit1 Art warmin... 58...
抽象绘画重在诗意——散谈西方抽象艺术及其欣赏
抽象绘画重在诗意——散谈西方抽象艺术及其欣赏_设计/艺术_人文社科_专业资料。抽象绘画重在诗意——散谈西方抽象艺术及其欣赏(厚学网) 抽象绘画艺术的发起者康定...
走进抽象艺术
2、从现实生活中选取抽象艺术的元素,尝试创作抽象艺术作品;或临摹抽象艺术作品. 利用对比法,通过大量的抽象艺术作品帮助学生加深对抽象艺术的理解。 教学目标 设计...
更多相关标签:
office97精简版 | 抽象艺术 | 抽象 设计的艺术 | 抽象艺术的特征 | 艺术与自然中的抽象 | 走进抽象艺术教案 | 抽象艺术画 | 抽象艺术家 |