当前位置:首页 >> 其它课程 >>

试论做好高中体育教学的改革工作


试论做好高中体育教学的改革工作
摘要:体育对于每个人来说都是至关重要,不仅可以锻炼人们的意志,也可以增强体 魄, 但是目前高中体育教学却收效不佳, 这主要是由于传统的体育教学方法和模式不能适应 当前的形势,因此为了优化目前高校体育教学,应当积极进行改革工作。笔者根据以往的工 作经验,提出一些具体的建议,为广大体育教学人员提高参考。 关键词:高中 体育教学 改革 创新 体

育是与生活紧密相联的,目前很多高中依旧采取旧的教学模式,从而使得体育教学 质量严重下滑。要解决目前这一矛盾,首先应当鼓励体育老师改变以往的教学观念,用新的 教学模式服务于教学质量, 打破以往教学过程中的条条框框, 结合学生自身条件开展体育教 学, 使教学过程朝着多元化的方向发展, 在调动起学生学习热情的基础上完成基本的教学内 容。 1、进行体育教学改革的意义 体育教学改革是教育部在新时期对体育教学的新要求,在近些年来不同学校取得了不 同的效果。 体育课教学质量优劣的评价方式中最直观的就是学生的体质是否增强, 而我国大 部分高中学生并没有因为体育课的开设拥有更强壮的体魄, 因此传统的体育教学理念和方法 效果并不好。高中体育教学普遍存在教学理念过时、新理念落实情况不良、教师个人专业素 养偏低等情况, 学校方面也存在资金投入较少的状况, 这都极大地限制了体育教学质量的提 升。 为了使学生通过体育课在锻炼身体的同时学到更多体育知识, 体育教学改革势在必行。 优秀的体育教学必须使学生更加积极地对待体育,自觉的进行体育锻炼,加强身体素质,并 且能够促进其他学科的学习,让体育教学成为提升学生综合素质的手段,而不是一种目的。 只有体育教学改革才能改变以往陈旧的教学方式, 使学生摆脱疲于应付的状况, 德智体美劳 得到全面的提升。 2 高中体育教学改革工作的开展情况 2.1 许多高中生没有树立正确的学习观念 与国外许多国家相比,我国许多学校开展高中体育教育改革的时候,许多高中生已经 接受了多年的传统体育教学,因而在高中生的潜意识里,体育课程就是他们的学习任务,他 们只是按照学校的要求来进行体育训练即可, 殊不知这样会大大降低自身参加体育运动的兴 趣,不利于提高高中生的身体素质。 2.2 高中体育教学改革并没有考虑到学生身体素质的差异 虽然我国的学校普遍为学生们提供了体育课程,但是太多数学生的身体都处于亚健康 的状态,由此可知传统的体育教学无法让学生的身体拥有较高的身体素质,因此,国家教育 部门开始在各地的院校内开展体育教学的改革工作, 然而此工作的开展并没有考虑到学生身 体素质的差异,所以导致此次改革的效果并不明显。 2.3 学校并没有意识到体育教学改革工作的重要性 对于大多数学校来说,提高高中生的考试成绩才是他们的主要任务,因此许多学校虽 然应承着国家有关部门开展体育教学改革工作, 但实际上会占用体育课程来开展其他课程的 教学工作,因而导致体育教学改革工作难以达到预想的效果。 2.4 体育教学内容和模式过于单一,缺少高素质的教师来开展体育教学工作 教育体制不是一朝一夕形成的,所以受传统教学模式的影响,高中体育教学的内容和 模式过于单一, 无法到达提高高中生身体素质的目的。 另外, 高中体育教师的综合素质偏低, 不能切实完成体育教学的改革工作。

3 体育改革的具体意见 3.1 重新树立体育学习观念 以往的体育教学为学生制定了全面的训练计划,学生把体育学习当成任务来完成。这 种错误的体育学习观念使学生的学习积极性受到较大的打击。体育是服务于人的, “健康” 是体育教学必须遵循的第一要义, 为了使学生更好地配合体育教学工作, 必须让学生自身能 够清晰地认识到体育教学的重要意义, 学生应当有终身体育锻炼的想法, 该想法会使学生在 未来的生活、工作中都能自发地进行体育锻炼,这样可以使身体状况始终处于优良状态。学 生要在教师的指导下树立起终身体育的观念, 逐渐培养起参加体育锻炼的兴趣, 并发展适合 自身的锻炼项目,使自己各方面的能力得到发展,身心和谐统一。只有正确向上的体育学习 观念才能为社会输送各方面协调发展的新型人才。 3.2 改革应当考虑差异性 改革是体育教学的改革,最终目的是为了提高体育教学质量,而教学质量的提升是为 了是学生受益。 既然体育教学改革是为了学生更好地发展, 就必须遵循以人为本的基本原则, 每位同学都有权利更好地进行体育学习。 这样就使得体育改革遇到较大的困难, 因为学生的 个人禀赋和身体素质存在较大差异, 这样为体育教学带来诸多不便。 教师应当了解学生的实 际情况,当某项训练不适合少部分人时,应当事先准备其他相关的运动训练,避免分别组织 运动,导致教学效率下降。体育改革应当为了所有学生,综合考虑各项不利因素,调动起所 有的积极条件,使学生在进行体育学习时也能进行个性化的培养。 3.3 体育改革要落实到实处 体育改革必须以提高学生体质、促进学生各方面能力全面发展为工作中心,用切实的 教学环节来实现学生能力的提升,避免形式主义,脚踏实地地为学生谋福利,坚决抵制说大 话、讲空话。 3.4 学校对于体育改革工作要有足够的重视 学校是一个整体,学校的办学任务是使学生各学科都取得优良的学习成果,而目前的 情形是文化课更加受到学校的重视, 不少高中学校甚至会减少体育教学课时, 为文化课教学 争取时间。 这种一味地应付考试的方式是不利于体育改革的, 体育教学对于学生也有重要意 义, 学校方应当充分意识到体育教学对于学生其他学科的重要意义, 不能孤立地看待体育教 学,否则必定会将体育改革扼杀于摇篮。体育能为学生带来更强的身体素质,从而能够应对 强度更高的文化课学习, 同时体育能够促进学生心理素质的发展, 使学生拥有更强的心理承 受能力,来面对文化课成绩的挑战。学校领导和体育教学人员应当保持高度的团结一致,才 能最大程度发挥体育的重要作用。 学校在经费方面要给予体育教学更多的支持, 如果财政方 面压力过大, 学校也应当组织体育教学人员一起动手制作器材, 这与国家提倡的可持续发展 是相一致的,同时也是另外一种形式的体育改革。 3.5 教学内容更加注重多样化 体育是为人的发展而服务的,因此体育教学不能束缚人的思想和身体,在新时期体育 改革的要求下,体育教学内容应当更加注重创新。以往的体育教学内容以跑步、仰卧起坐等 传统的锻炼方式为主, 这些机械性的运动方式会极大地扼杀学生的学习热情, 从而影响体育 教学质量。新时期的体育教学应当融入更多的创新内容,不仅可以将学生热爱的篮球、羽毛 球等教学融入课堂,也可以加入竞走、拔河等趣味性更强的体育训练。学生学习的热情是学 习最好的教师, 这一说法对于体育教学更为合适, 虽然体育自身会因为各项运动项目的规则 不同而增加了学习的难度,如篮球要明白三步上篮的技巧、足球要了解何为越位。但是体育 自身更是一种娱乐方式, 不能因为体育项目复杂的规则和难学的技术要领而消减了体育的吸 引力。 教师应当带领学生感受体育的魅力, 用创新的教学内容让学生领略更多体育项目的乐 趣所在。

3.6 教学模式注重创新 以往的教学模式以教师引导为主,课堂上教师为学生布置锻炼内容,学生按照教师的 指示完成任务, 这与上述的以人为本的原则是不适应的。 新的教学模式必须把学生作为体育 课堂的中心,一切教学安排都以学生的情况为准,要使课堂更加民主和和谐,学生有发表自 己对于学习要求的权利, 教师要适时地根据具体情况改变教学方案。 必须把以往被动教学转 变为主动教学,并确立“快乐体育”模式,体育教师应当与时俱进,主动地学习更多国内外 先进的教学模式,并结合当前学生情况,制定最适合学生发展的教学模式,避免形而上学思 想阻碍体育改革的进展。 3.7 体育教学人员的培训 体育教学改革要求教师不再作为教学过程的领导者,这仅仅是与以人为本的教学原则 相一致, 并没有否认教师对于体育教学的重要性。 目前不少高校体育教师个人素质参差不齐, 很多教师自身的专业素养较低。高中生思想、身体都处于高速的发展状态,因此体育教师必 须拥有较高的思想道德素质和职业道德素质, 要爱岗敬业爱学生。 体育教师的待遇应当与其 工作积极性挂钩, 体育教学改革并不是一朝一夕就能完成的, 它需要体育工作者长期的奉献。 因此学校应当采取相应的倾斜政策来鼓励教师勤奋工作。 对于能力强的青年教师应当放宽晋 升条件,为体育教学工作带来新动力。 4 结语 总而言之,高中体育教学是学生德智体美劳各项素质全面发展的重要条件,传统的体 育教学方式和理念就目前形势而言会抑制学生的发展。 因此体育教学改革工作必须脚踏实地 地开展,注重教学内容和教学模式的创新,学校领导要充分认识体育教学改革的重要性,教 师队伍应当保持活力, 对于具体的教学过程要适时地进行教学反思, 从而检验教学改革是否 科学。 学生方面也要充分认识体育对于其自身的重要意义, 调动主观能动性配合教学改革的 实施。 参考文献: 【1】杨芳.论新课标背景下高中体育教学的改革[J].新课程研究,<教师教育>,2011(2): 58-59 【2】 严立.刍议高中体育教学中创新改革模式与运用[J].当代体育科技,2012,2(28):40,42. 【3】 左德刚.浅论新课标背景下高中体育教学的改革[J].散文百家· 教育百家,2012 (12) : 32. 作者简介:冯磊(1990—) ,男,四川人,在读硕士,阿克苏地区二中教师,研究方向: 体育教学与运动训练。


相关文章:
试论做好高中体育教学的改革工作
试论做好高中体育教学的改革工作摘要:体育对于每个人来说都是至关重要,不仅可以锻炼人们的意志,也可以增强体 魄, 但是目前高中体育教学却收效不佳, 这主要是由于...
论高中体育教学现状及其改革对策
高中体育教学现状及其改革对策 摘要: 随着“新课标”的下达和对学生进行综合素质教育,培养综合型人才 的呼吁越来越深入, 各所高中学校也积极的参与对体育教学的...
浅谈新课改下高中体育教学的改革
试试 3 帮助 全部 DOC PPT TXT PDF XLS ...浅谈新课改下高中体育教学的改革_专业资料。浅谈新...因此, 教师无论是教什么内容,在教学方式上都应关注...
浅谈新课改下高中体育教学的改革
试试 7 帮助 全部 DOC PPT TXT PDF XLS ...浅谈新课改下高中体育教学的改革_专业资料。浅谈新课...因此, 教师无论是教什么内容, 在教学方式上都应...
对普通高中体育教师做好新课程改革几点思考
对普通高中体育教师做好新课程改革几点思考_教学反思/汇报_教学研究_教育专区。对...新课程改革背景下高中体... 5人阅读 2页 ¥1.00 试论新课程改革背景下体...
高中体育教学改革思考
高中体育教学改革思考_其它课程_高中教育_教育专区。高中体育教学改革的思考 摘要:在新时期社会政治经济文化,尤其是新体育课程环境下,高 中体育教学出现了很大的变化...
论高中体育教学现状及其改革对策
高中体育教学现状及其改革对策 摘要 随着“新课标”的下达和对学生进行综合素质教育, 培养综合型人才的呼吁越来越深入,各所高中学校也积极的参与对 体育教学的改革...
浅谈新课改下高中体育课堂教学的改革
试试 3 帮助 全部 DOC PPT TXT PDF XLS ...浅谈新课改下高中体育课堂教学的改革_教学案例/设计...没有良好的体育实践环境,学生无论再热爱体 育运动...
高中体育教学的改革
试试 3 帮助 全部 DOC PPT TXT PDF XLS ...高中体育教学的改革_其它课程_高中教育_教育专区。...高中体育教学的变化所带来的要求,更好地胜任工作岗位...
更多相关标签:
浅谈高中体育教学改革 | 供给侧体育教学改革 | 体育教学改革 | 学校体育教学改革 | 高校体育教学改革 | 体育教学改革方案 | 小学体育教学改革 | 浅谈初中体育教学改革 |