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导学案4


页眉年级学科导学案

第四课

了解基本国策与发展战略 实施科教兴国战略
1、在如何处理教育与经济的问题上,有两种不同的 观点。你如何看待这两种观点?请说出自己的理由。

第四框

学习目标 第一框对外开放的基本国策国策
一、课标要求
了解我国在科技、 教育发展方面的现状、 作用, 理解实施科教兴国战略的现实意义,认识科技创新 的必要性,努力提高自身素质。

观点一:经济要上, 教育要让。先把经济 搞上去,再来发展教 育。

观点二:我们要千方 百计,即使在别的方 面忍耐一些,也要把 教育问题解决好。

二、学习什么
(1)了解科技、教育的作用 (2)怎样推进科教兴国和人才强国战略 2、你如何看待这则漫画。

自主学习
一、相信自己,我能行!
学生阅读教材 58——62 页内容,思考下列问题: 1、我国在科技、教育发展方面的现状怎样? 2、科技、教育的作用是什么? 3、实施科教兴国战略的现实意义是什么? 4、为什么要把教育摆在优先发展的战略地位上? 5、怎样推进科教兴国和人才强国战略? 漫画:儿子会写字就行

我的困惑(行楷小 2 号字) 合作探究
同学们通过自主学习和合作探究后,你和你的

一、小组合作,探究质疑!
请同学们在自主学习的基础上,在小组内展 开讨论,并做好交流的准备。

小组同学还有哪些疑问?

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页眉年级学科导学案

检测提升
奋力耕耘,实践创新! 一基础目标达成
(一)单项选择题(下面每小题只有一个最佳答案, 请把序号填在题后括号里。 ) 1、 当今世界, 各国之间激烈的经济竞争和科技竞争, 归根到底是( )

院力学研究所研究员郑哲敏,中国工程院院士、中国 电子科技集团公司电子科学研究院研究员王小谟颁 发奖励证书。 请回答: 材料体现了我国怎样的发展战略? (1) 我国将怎样实施这一发展战略?

(2)上述材料对我们青少年学生有何重要启示?

2、家庭生活三大件的变化 70 年代———手表、自行车、缝纫机;

A 改革开放、生产力水平的竞争 B 知识的竞争、制度的竞争 C 教育的竞争、人才的竞争 D 文明的竞争、道德的竞争 2、据资料显示,我国现在是电子产品大国,产量名 列前茅。但由于核心技术掌握在别人手中,致使我 国电子产品的利润仅有 5%,相当一部分利润支付给 了拥有核心技术的外商。这说明综合国力竞争的决 定因素是( A. B. C. D. 人才问题 环境问题 科技创新能力 军事能力问题 )

80 年代———彩电、冰箱、洗衣机

新世纪的三大件:房子、汽车、教育(或保险)

讨论:是什么力量使家庭生活三大件发生变化?

3、研究表明,航天科技领域每投入 1 元钱,将会产 生 7---12 元的回报。目前,我国每年的太空育种、 太空制药等成果给我们带来了巨大的经济效益。这 主要说明( ) 实施科教 兴国战略

归纳整理
一、知识内容要点:
科技的作用 教育的作用 怎样推进科教兴国和人才强国战略

A、我国的根本任务是发展生产力 B、我国已迈入发达国家行列 C、科学技术是第一生产力 D、创新能力决定国际竞争力

二、价值引导:通过本节学习,你知道怎样培
养创新精神了吗?

二、巩固拓展
1、材料:中共中央、国务院于 2013 年 3 月 18 日上 午在人民大会堂隆重举行国家科学技术奖励大会。 国家主席胡锦涛向获得 2012 年度国家最高科学技术 奖的中国科学院院士、中国工程院院士、中国科学
2

学习后记
请你将本课学习的收获、感想、疑惑记下来。

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价值, 居世界第三位。

资源种类 陆地 水 太阳能 煤炭 矿产

数量 居世界第三位 居世界第一位 居世界第二位 居世界第三位 45 种主要矿产资源的潜在
3


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