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《教师的智慧》读书心得体会


《教师的智慧》读书心得体会
敦煌市西关小学 任海燕
《教师的智慧》 ,这本书已经不知道被我看了几遍了,可是就死 被书中的一个个教育案例和故事吸引。书的作者焦晓骏,中国教育学 会外语教学专业委员会会员,江苏省教育学会新教育研究会常务理 事,苏州工业园区第十中学副校长。曾任中小学英语教研员,多年来 专注于英语教学研究及教育行政管理工作,获“中学英语学科带头 人” 、 “高中英语教学能手”等称号。在各类报刊发表文章 100 余篇, 出版《教师的智慧》 、 《高中生一定要上的 12 堂英语写作课》 、 《网络, 让我欢喜让我忧》等著作。看着书上一张小照片和这小段简介,心中 升腾的是无限的敬佩。 因为书中的一个个平凡的小故事却在他的笔下 引出一个个不平凡道理,更彰显着他为人师的智慧。 此书分为“智慧使者、人文校园、冷描热点、岁月页码、修学 英国、漫步英伦”六部分,每一部分那一个个生活中的小案例,作者 用他的细腻和善于发现积累的一个又一个的案例, 并让这些案例在专 业理论的指导下更富有意义地发展着。其实,在我们的身边,各种各 样的案例总是持续不断地在上演着, 每个孩子都用自己与众不同的方 式上演着一个个生动的案例, 而这些案例在我们不同的关注中以不同 的方式发展着, 而我们的细心观察和发现并引导会让孩子有不同程度 的进展呢。仔细想想当自己面对学生时的沮丧和抱怨,自己就是缺乏 了这样细心的关注。 书中围绕诸如“公开课与日常课” 、 “师生冲突怎么办” 、 “优质

课到底谁说了算”等一个个教育场景对教师行为、表现、主张、反思 与感悟进行忠实记录,可是在字里行间,感受到的是教师智慧的闪现 和脉动。给我印象最深的是作者对治班的看法——治班若烹小鲜,做 菜烧饭对于我们每个人来说, 不是什么难事, 关键是怎样做出美味来, 那真的是一门技术和艺术呢。从中也让我深刻体会到身为一名班主 任,我们更应该是个理智、明智、博爱的人。因为当我们怀着快乐博 爱的心做出来的饭菜,里面充满了爱的味道,才是最美味的。今后的 工作中我会这样做:

一、 做一个理智的教师。
我是个情绪化比较严重的人,总是率性而为,而总是控制不住。 任“江山易改禀性难移”来安慰自己。其实教师不仅要情感充沛,而 且应理智健全。在教育活动中,情绪的躁动、难言的苦恼是难免的, 需要用理智去克制,需要用理性去引导。所以自己以后要多读书,多 为孩子,同事、家人服务,多思考一下所面对的问题多角度多方法的 设计解决预案,解决问题以理服人,才会用理性的光芒去照亮黑暗的 心灵。 二、 做一个明智的教师。 《教师的智慧》这书的主旨就是要教师做个明智的人。教育改革 的大潮中,明智的教师是改革的积极参与者、主动调适者。因为明智 的人,善于明理,善于辨析;明智的人,善于把握大势所趋。面对教 育方式多样的今天, 采取哪种方式来处理师生关系、 解决冲突和问题, 反映了教师行为的明智程度。 所以我要积极参与到现今的教育创新中

去, 多学习理论知识, 多向同事学习治班教学的经验, 丰富提高自己。

三、 教师是一个博爱的人。
关爱每一个学生是师德的灵魂,宽厚仁爱,有理有节,人性丰 满,才是教师的德智情怀。面对学生充满爱与关怀,面对知识,充盈 渴望;面对同事多关心。处理好师生、同事之间的人际关系,让自己 的生活和工作丰满而快乐。 《教师的智慧》一书让我看到教育是一种行动的艺术,身为教 师要不断地读书学习,要时常重新认识自己,在工作中不断思考,在 思考中不断提升自己的专业水平,不求做到最优秀,但求做个学生心 中的好老师。

2017 年 3 月


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