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思修第六章


讨论:
“范跑跑”和“医跑跑”现象反映 了什么问题?

第六章

培育职业精神

树立家庭美德

第一节 第一节 树立正确的择业观

第二节 树立正确的恋爱婚姻观 第三节 职业、婚姻家庭中的法律规范

一、职业与职业道德
(一)职业的内涵
生活收入来源

职业

扩大社会关系

实现自身价值

不因为虚度年华而悔恨, 也不因为碌碌无为而羞愧

专门性

工作不同

稳定性
普适性

“干部派头”

“商人气息”

“学究气息”

教师的职业道德就应强调 热爱学生,尊重学生,为人师表,教书育人; 医务人员的职业道德就应强调 治病救人,救死扶伤; 营业员的职业道德就要强调 公平买卖,童叟无欺,顾客第一,信誉第一。

职业心理

sp 急病120

职业习惯
职业责任心

职业荣誉感

职业道德
从事一定职业的人 在职业活动中应当遵循 的具有职业特征的道德 要求和行为准则。

职业活动中的法律
从事一定职业的人 在履行本职工作的过程 中,必须遵守的本职范 围内的法律规范。

二、职业道德的基本要求 爱岗敬业 诚实守信 办事公道 服务群众 奉献社会

爱岗敬业

热爱自己的工作岗 位,敬重自己所 从事的职业,勤 奋努力,尽职尽 责的道德操守。

? “我是导游,先 救游客!”——
?
2005年8月28日, 湘潭新天地旅行社23 岁的导游员文花枝在 一场重大交通事故中 ,身负重伤仍镇定自 若,把宝贵的救援时 间让给游客,自己却 因耽误了最佳救治时 机永远失去了左腿。

她左腿9处骨折,右腿大腿骨折, 髋骨3处骨折,右胸第4、5、6、7 根肋骨骨折。

6人死亡、14人重伤、8人轻伤

诚实守信

既是做人的准则 ,也是对从业者的 道德要求,即从业 者在职业活动中应 该诚实劳动,合法 经营,信守承诺, 讲求信誉。

办事公道

要求从业人员在职 业活动中做到公平 、公正,不谋私利 ,不徇私情,不以 权损公,不以私害 民,不假公济私。

公道杯, 传为明太祖朱元璋所 命名。此杯甚为公道,只可浅平, 不可过满。寓示世人办事处世必须 讲究公道,不可贪得无厌。

服务群众

在职业活动中一切 从群众的利益出发 ,为群众着想,为 群众办事,为群众 提供高质量的服务 。

百分百满意,是我们对每位光临顾客的承诺 麦当劳的服务意识: 有一位商业人士中午正在和客户座谈。突然想起 应该去接自己在幼儿园的女儿,而现在已经放学了, 从这里到幼儿园要花一定的时间,应该通知女儿要她 先等。可是他没有幼儿园的电话,这是他突然想起幼 儿园附近有一家麦当劳,所以他马上查询了麦当劳的 电话,然后打电话给这家麦当劳的服务人员让他们帮 通知他的女儿。麦当劳的服务人员非常热情地帮助他 通知了他的女儿。从此,这位人士每次到幼儿园接女 儿,只要时间许可,都会走进这家麦当劳去享受一下 麦当劳的美食,更主要的,还有麦当劳的服务。

奉献社会
要求从业人员在自 己的工作岗位上树立 奉献社会的职业精神 ,并通过兢兢业业的 工作,自觉为社会和 他人作贡献。是职业 道德中最高层次的要 求,也是做人的最高 境界。

三、大学生职业生涯规划
选择职业是人生大 事,因为职业决定了一 个人的未来……选择职 业,就是选择将来的自 己。
——罗素
我们大学生该如何选择 我们未来的职业发展方向呢?

(一)什么是职业生涯规划
我不知道该往哪里去? 我不知道如何去那里?

职业生涯规划

个人结合自身情况、眼 前的机遇及制约因素,为自 己确立职业方向、职业目标, 选择职业道路,定教育计划、 发展计划,为实现职业生涯 目标而确定行动时间和行动 方案。

职业生涯规划的内容
知己 知彼

抉择
订定目标

行动

(二)如何进行职业生涯规划
职业生涯规划=知己+知彼+抉择
兴趣 个人能力 个人世界 薪金、 住房? 外部需求

社会环境 职业岗位

性格

价值观

就业信息

双向选择

职业规划实战指南
(5步骤或称之为5阶段)

客观 认识自我 终生学习 高效行动

评估 职业机会 与时俱进 灵活调整

确定职业
目标和路径

知己
价值观 期望 个性

活动性

了解自己
健康
社会 经验

兴趣

能力

了解自己的个性
HOLLAND的人职匹配理论 (Typology Theory,1985)

基本观点: 进行职业决策(如选拔、 安置、职业指导)时,要根据 一个人的个性特征来选择与之 相对应的职业种类,即进行人 一职匹配。

HOLLAND的人职匹配理论
实际型 R
有运动或机械 操作的能力, 喜欢机械、工 具、植物或动 物。偏好户外 活动。 喜欢观察、 学习、研究、 分析、评估 和解决问题 的人

研究型 I

传统型 C

喜欢从事资料工 作的人。有文书 或数字的能力, 能够听从指示, 完成细琐的工作 喜欢和人群互动。 自信、有说服力、 领导力。追求政治 和经济上的成就。

有艺术、直觉、创 造的能力。喜欢运 用他们的想象力和 创造力,在自由的 环境中工作。 擅长和人相处。 喜欢教导、帮 助、启发、或 训练别人。

艺术型 A

企业型

E

社会型

S

了解自己的优势
世界500强 企业高管点评中 国大学毕业生的

优缺点

埃森哲合伙人兼中国区总裁 ——李纲

? 优点:总体水平高于整 体平均水平,绝对聪明 。 ? 缺点:自信心不足,缺 乏承受挫折的能力。

思科系统公司副总裁、思科系统 (中国)网络技术有限公司总裁 ——杜家滨

? 优点:比较吃苦耐劳
,有愿意尝试的精神

? 缺点:在技术创新、
架构设计和系统集成 能力方面欠缺

飞利浦电子中国集团人力资源副总裁 徐承楷

? 优点:中国学生可塑 性很大,素质高 ? 缺点:不能十分放松 地投入工作,表达能 力和国际视野普遍较 弱

团队协作是中国学生的“软肋”
? 与国外学生相比,国内学生在“ 硬能力”方面考虑问题不具备像 国外学生那样的深度和广度,在 “软能力”方面,差距更大一些 。不利于团队合作。 现在的大学生很多是独生子女, 自我意识较重,考虑问题习惯以 自我为中心,团队合作能力弱一 些;同时由于生活大多比较优越 ,对事业中的困难和艰辛往往认 识不足,急于求成,欠脚踏实地 的苦干精神。

?

? 知彼
职业分类
用 位 人 单
兴趣

人 格
价值观

就 能 度 业 力 制

职业素质
内圆表示个人的内在世界 外圆表示外在的工作世界

企业需要什么样的大学生
系统性的专业知识背景 与之相配备的实习活动 该岗位所要求的通用能力及特殊能力

与企业文化相匹配的行为价值观

企业用人标准:

心态
可塑之才 人才 能力

废品

毒品

抉择
“抉择”是在知己知彼基础上, 再来确定符合现实,能充分发挥自 己专长和强项,自己有浓厚兴趣并

且与环境相适应的职业目标。

互动教学 制订职业生涯目标
长期目标

中期目标

大四 大一 大二 大三

近期目标

大学生活分阶段规划时间表
时 阶 间 段 磨 大 合 一 期 迷 大 茫 二 期 大 思 三 考 期

特 征
?新环境的冲击 ?学习和生活方式的

规划任务
?尽快熟悉新的环境 ?适应新的学习和生活

策略指导
?向老师和前辈同学请教 ?有选择性地参加社团活动 ?尽快熟悉本专业的相关情况 ?开始接触、进行职业规划 ?全面分析自身特点 ?明确自己的兴趣和目标 ?学会放弃,以专注于目标 ?主动积极地投入学习和生活 ?学会科学合理地安排时间 ?在行动中反思 ?抓住突破性机会

改变 ?人际关系的复杂化
?环境已经熟悉,但

方式 ?融入新的集体中
?探寻自我最佳道路,

对未来依然迷茫 ?有了相对稳定的交 际圈子
?开始专注于自己的

确定合适的定位 ?制定能力提升计划
?在不断实践中深化对

目标 ?专用课的学习进入 深化阶段 ?开始反思自己的道 路,并进行调整
?面对抉择的时刻,

自己的认识 ?有意识地进行能力和 经验积累 ?进一步思考自己的人 生道路
?实现自己一直为之努

大 抉 四 择 期

既有憧憬又有担心 ?对未来的思考更加 现实而理性化

力的目标 ?进一步明确自己的人 生选择

?充分利用各种渠道收集信息 ?学习各种技巧(面试、简历) ?调整心态,以开朗而积极的心

态去迎接挑战

四、大学生择业与创业
(一)当前我国大学生就业形势分析 ? 就业形势整体严峻; ? 国家采取了积极的 就业政策。

1、正视不容乐观的现实
? (1)大学毕业生的就业由“精英”走向 “大众”; ? (2)大学生就业市场进一步由“卖方” 走向“买方”; ? (3)大学生毕业初期失业率相对较高;
? (4)高校毕业生就业向第三产业倾斜。

2、形势严峻不等于“严冬来临”
? 最根本的方法是发展经济: GDP每增加1个百分点,新增 就业岗位数达300万个; ? 调整经济结构、深化改革、 协调发展城乡经济; ? 完善社会保障体系; ? 调整就业观念,变被动为主 动,变偏态为正态。

劳动者自主就业
市场调节就业 政府促进就业 鼓励创业

新生活 新方向
择业 个人根据自 己的意愿和社 会的需要,主 动选择自己所 从事的工作的 过程。

两种 选择

创业 通过发挥 自己的主动性 和创造性,开 辟新的工作岗 位、拓展职业 活动范围、创 造新的业绩的 实践过程。

(二)当前大学生择业观念上存在的几种误区

? 1、盲目自大,脱离现实。
? 2、忽视专业,急功近利。

? 3、注重自我,少虑国家。
? 4、消极懈怠,放弃竞争。

? 5、缺乏主动,依赖父母。

(三)转变择业观念
树立正确的 择业观

1、能发挥自己作用的职位就 是“体面职位”。 2、“先就业,后择业”。

3、不要怨天尤人,着力在大 学期间全面提高自身素质。
4、降低期望值,合理定位, 把国家需要、社会责任和个 人价值有机统一起来。

(四)树立正确的创业观 树立正确的 创业观
? 要有积极创业的思想准 备;
? 要有敢于创业的勇气; ? 要提高创业的能力。

? 厨师说:爱情是一棵洋葱头,你一片片剥下去,总有一 片会让你流泪的。如果你没有流泪,那就不是洋葱头, 而是一个茄子。爱情从不了解开始,以太了解分手。
? 据气象学家观察:爱情不怕黑暗,公园里越黑暗的角落 恋人们越往那儿钻;爱情不怕热,气温即使摄氏40度, 恋人们还要往一块贴;爱情不怕冷,冰天雪地里恋人们 照样“轧马路”。

? 历史学家说:原始社会的爱情以生育为图腾,“你为我 生”;中世纪的爱情框架是骑士救美人,“我为你死” ;封建社会的爱情模式是才子多情,红颜薄命,“我们 一块去死”;现代爱情的标签是“只要我爱--不管你有 没有对象,不管你结没结婚。”

第二节 树立正确的恋爱婚姻观
[讨论]: 大家所理解的“爱情”

是什么?

课堂辩论:

主题:校园爱情究竟值还是不值?
? 正方:值。理由—大学四年没有一点罗曼史 是人生经历上的缺憾,有助于排解孤独, 相互鼓励,取长补短……
? 反方:不值。理由—校园不该是爱情的芳草 地,而且百分之九十的校园爱情都是不成 功的,耽误时间,耗费财力和精力,影响 成才……

一、爱情与人生
(一)爱情的本质
爱情是男女之间基于 共同的生活理想,在各自内 心形成的相互倾慕,并渴望 对方成为自己终身伴侣的一 种强烈、纯真、专一的感情。

爱情的本质

性爱

理想

责任

爱情三角理论(Triangular theory of love)
爱情存在三个要素:
? 亲密(Intimacy):两人之间感觉亲近,温馨的一 种体验。简单说来,就是能够给人带来一种温暖 的感觉体验。 ? 激情(passion):激情是一种“强烈地渴望跟对方 结合的状态”。性的需要,是引起激情的主导形 式。 ? 承诺(commitment):承诺由两方面组成:短期的 和长期的。短期方面就是要做出爱不爱一个人的 决定。长期方面则是作出维护这一爱情关系的承 诺,包括对爱情的忠诚,责任心。两者不一定同 罗伯特.J.斯腾伯格 时具备。 (Robert J· Sternberg)

【教学案例】选择土豆
?但是那五道土豆却颇受大家的喜爱,人们 ?文来自乡下,家境清贫,但他高大帅气; ?女生们心想这大概是一道爱情试题吧,于 边吃边赞。临走,给那位做土豆的女孩取了个 才华出众,运动场上英姿不知迷倒多少女生, 是用尽心思要做出最特别最美味的佳肴。到了 善意的绰号:土豆。转眼毕业到了,毕业典礼 被誉为师院的“白马一号”。可是面对众多才 聚餐这天,女同学八仙过海,各显神通,有的 后,文再次邀请同学聚宴,是为他和“土豆” 女美女的爱慕眼光,文却迟迟没有表态,对谁 端出一盘油焖大虾,有的做了鲤鱼生熟两吃, 的订婚。席间,有人问他面对众多佳丽最终选 都不远不近,还声言说自己毕业后要去贵州贫 有的海陆空聚会一盘,有的红绿白七彩纷呈。 择毫不起眼的“土豆”的原因,他深情地望着 困山区支援教学。大四那年的圣诞节,文邀请 最奇怪的是,有个女生一口气端出五个叠在一 未婚妻说:“我将来要过的是清贫的日子, 了所有对他有意思的女生和几个要好的男同学, 起的食盒,每盒都是土豆。有、烙薯片、红烧 不可能有太多机会去吃山珍海味。一个能将最 提议大家来一个特别聚餐,要求每个赴宴的人 土豆、咖喱土豆、土豆沙拉。众人一齐笑了, 便宜最普通的土豆做得那么风味可口的人,才 必须自己备料做一道菜。 这样的盛会,怎么会有人做这样老土的东西。 可以把清贫的日于调理得色彩丰富。
启示:最好的,不一定是最合适的;最合适的, 才真正是最好的。

(二)恋爱中的道德

尊重人格平等 自觉承担责任 文明相亲相爱

黄念祖:“在选择对象的时候,一定要有很正确 的标准,以人品为第一,其余的条件都在其次。第 一,希望对方是个明白人,俗语说:‘愿意跟明白 人打架,不愿意跟糊涂人说话。’第二,要良善, 有很良善的心,不愿意害人,不愿意损人利己,有 很良善的心。第三,是诚实,不是油滑,不是有很 多很多的招术。第四,是正派,作风正派,男女关 系上也很正派。这样的人就很好,是上选。其他的 条件都可以降低,一个十全十美的人是没有的,十 全十美是圣人了,现在找个贤人都不容易。”

黄念祖:人品第一

(三)大学生的恋爱

不能误把友谊当爱情 不能错置爱情的地位 不能片面地或功利化地对待恋爱 不能只重过程不重后果

大学生的恋爱误区
爱情至上,我的世界只有你 随风而动,你爱我也爱 亲密无间,爱要你看见

弗罗姆 陶行知

古尔内尔

如果一个人只 爱他的对象,而对 其他的人无动于衷 ,他的爱就不是爱 ,而是一种共生有 机体的联系或者是 一种更高级意义上 的自私。

爱之酒,甜而苦, 两人喝,如甘露, 三人喝,本如醋, 随便喝,毒中毒。

爱情的欢乐 虽然是甜美无比 ,但只有在光荣 与美德存在的地 方才能生存。

【教学案例】一块月饼的故事
?50年代末,上海一所大学,一对男女学生 ?这天是中秋节,社里每户分一块月饼。男 一下把它吞噬掉的。这时,女的回来了。她兴 相爱了。那时校园里禁止恋爱,校方对他们一 社员先收工,男的把月饼领回来,等着女的。 高采烈地说,听说分了一块月饼呀!男的愣愣 再劝阻,警告,两个年轻人却始终如胶似漆。 薄暮降临,女的还不回来。男的实在忍不住, 地无言以对,片刻,支吾道:“我·· ·· ·太饿,我 校方只有使出最后一着,毕业时将男的“流放” 把月饼对半切了,吃了自己那份。不吃则已, 吃掉了。”女的半天没吭声,突然怒吼道: 到遥远的大西北,女的从宽留在上海,实际是 一吃更馋。他想她要是在,肯定会省下她的那 “我想不到你会是这样,我牺牲了一切跟你来 将一对鸳鸯拆散。女的不肯独自留上海,死活 半块的一半给他吃,那么,实际上这半块月饼 到大西北,你呢?连半块月饼都不能给我省下。 要跟男的一道奔赴向那天苍苍野茫茫的地方。 的二分之一也将属于他。于是,他把半块月饼 我算看透你啦!”女的就这样收拾了衣物,回了 切开,把那一半也吃了。女的还没回来。剩下 两个人在蒙古包里落下户,卿卿我我,苦 上海。校规、警告、“流放”都不能拆散的一 日子却过得甜。然而,三年自然灾害,一个饥 四分之一块月饼,男的看着看着,怎么也忍不 对情侣,一块月饼却轻而易举就做到了。 饿的时代到来。 住,他甚至想不起自己是怎样向它伸出魔爪,





?只做爱情的享受者、占有者,

不考虑对方的感受与需要,不做爱
情的奉献者,爱情最终将会被这种

“自私”辗得粉碎。

正确对待失恋
?爱情的道路不是平坦的,当遇到 爱情纠葛而导致失恋时,对双方都是 感情上的损失。 ?有人说失恋是感情的浩劫,但是 我们认为失恋也是对意志的考验。 ?不能为爱情暂时的损失而损害了 人生的全部内容。

对待失恋的态度应该是
失恋不失志?失恋不失态?失恋不失德?失恋不失生

?一般地说,道德高尚的人,是能够正确 对待失恋的。在感情的消沉中振奋,在情绪 苦闷中解脱,斩断缕缕情丝,奋发向上。 ?英国18世纪伟大的哲学家培根说:“一 切真正伟大的人物没有一个是因爱情而发狂 的人,这说明伟大的精神和伟大的事业可以 摒除过度的激情。”

失恋不失志
?因爱情而发狂:肯定是悲剧的人生:普希金,顾 诚,徐志摩等 ?恩格斯两次失恋;贝多芬体弱多病耳又聋,恋人 与他分手;莫扎特,居里玛丽都尝过失恋的苦头。 ?邓小平事业三落三起,婚姻也是,第一位夫人难 产去世,第二位他在江西第一次“落”和他离婚。但 他们并没有因此失掉自己为之奋斗的事业和理想。痛 苦和打击成了他们的动力,用对事业的爱填补了爱的 空白;用理想的成功补偿了爱之所失,在痛苦中奋起, 在痛苦中振兴。

失恋不失德
?有一小伙子被“吹了”,一天晚上,他心 情郁闷地走在街上。忽然听到“救命”的喊声, 他不顾一切地扑向歹徒;歹徒逃跑了。他上去 扶起被吓昏的身带刀伤的姑娘,灯光下他猛地 发现,这不正是“吹”自己的她吗?一股气恼 涌上心头,怎么办?他经过思想斗争,然后脱 下自己的白衬衫包好姑娘受伤的身体,立即送 往医院。在手术室又为她输了血,便悄然离去 了。

失恋不失态

校园内一男一女的惊人一幕

?因失恋而失态酿成的闹 剧,恶剧,丑剧,悲剧,轻 则受到社会舆论谴责,道德 法庭审判,重则追究法律责 任。有的人失恋了,到处寻 找同情,到处发泄私怨,甚 至寻衅报复。

失恋不失生
?爱情既然不是人生的全部,失恋就并不等 于失去一切,为失恋而死,轻率地了此一生, 不仅是人生的片面浅薄之举,而且是没有价值 的。这是对自己、对家庭、对社会不负责任的 和不道德的行为。 ?战胜失恋靠顽强的意志,昂起高贵的头, 迈开大步,在广阔的社会舞台上重新演出爱情 的喜剧。冬天失去的,春天一定会还给你。

二、婚姻与家庭

婚姻家庭的关系

婚姻
由法律所确认的 男女两性的结合 以及由此而产生 的夫妻关系。

结果

家庭
前提
在婚姻关系、血 缘关系或收养关 系基础之上产生 的、由亲属之间 所构成的社会生 活单位。

几种类型的婚姻

健康、理想 的婚姻

疏远的婚姻

自杀式婚姻 (一个人不开心, 全家都不开心)

家庭美德

大学生在家庭中正在 和将要承担诸多角色。不 论是哪一种角色,都要求 提倡家庭美德,并在生活 中遵循该行为准则。

家庭美德在维系和谐 美满的婚姻家庭关系中具 有十分重要而独特的功能, 涵盖了夫妻、长幼、邻里 之间的关系。

尊老爱幼

邻里和谐

男女平等

家庭美德 基本规范

勤俭持家

夫妻和睦

第三节 职业、婚姻家庭中的法律规范

一、《劳动法》与《劳动合同法》
1994年7月5日第八届全国人大常务 委员会第八次会议通过,自1995年1月 1日起开始实施。 2007年6月29日,十届全国人大常务 委员会第二十八次会议审议通过,自 2008年1月1日起施行。第十一届全国人大
常务委员会第三十次会议于2012年12月 28日通过《劳动合同法》修正案,自201 3年7月1日起施行。

《劳动法》与《劳动合同法》之间的关系 1. 新出台的《劳动合同法》是一部新的劳动 法或新的劳动合同法? 2.《劳动法》与新出台的《劳动合同法》是 母法与子法的关系? 3.《劳动法》与新出台的《劳动合同法》是 上位法与下位法的关系?

■同一位阶:均由全国人大常委会制定

——后法优于先法 《劳动合同法》可以突破、细化、补 充《劳动法》。
? 有选择地突破 ? ▲立法目的和基本精神不得突破 ? ▲体制性和技术性规定可突破

案例一:王某是甲企业的技术员,由于其技术好 ,在当地同类型的企业中有一定的知名度。2006年春 节期间,当地的乙公司请其帮助维修机器设备。在劳 动过程中,不慎从梯子上摔下,造成重伤。在治疗过 程中,在王某是否应享受工伤待遇的问题上,王某与 乙公司产生了分歧。王某认为,自己是为乙企业服务 过程中出的事故,应当属于工伤,乙公司应按照工伤 保险的有关规定,给予其工伤待遇;而乙公司认为, 王某与其公司之间是劳务关系,而不是劳动关系,王 某不应当享受工伤待遇。造成伤害的原因是由于其本 人不谨慎造成,应当由其本人承担主要的责任。
问:双方之间是劳动关系还是劳务关系?

概念辨析
劳动关系 劳 动 法 调整 法律规范 的总称

与劳动关 系密切联 系的其他 社会关系

?劳动关系的含义
人与自然 劳动关系 人与人
劳动关系指劳动力所有者 与劳动力使用者之间在实现劳 动过程中发生的社会关系。

劳动者与 劳动者 ?劳动者与 用人单位

? 劳务关系:是两个或两个以上的平等主体 之间根据口头或书面约定,由劳动者向用 工者提供一次性的或者是特定的劳动服务 ,用工者依约向劳动者支付劳务报酬的一 种有偿服务的法律关系。

? 劳动关系与劳务关系的区别
(1)劳动关系的客体是劳动力,而劳务关系的客体 是劳务。 (2)劳动关系是一种劳动组织关系,劳动者与用人 单位之间存在管理与被管理的关系;劳务关系则 是一种单纯的产品提供与购买的关系,劳动者独 立于用工单位,与用工单位是平等协作关系。 (3)劳动关系中,用人单位支付的报酬是“工资” ,工资一般按月支付;而劳务关系中,用人单位 支付的报酬则称为“劳务费” ,劳务费一般计时 或按件支付。

案例一解析
王某与某企业之间是劳务关系。
(1)从王某提供劳动的内容来看,王某为乙公司检 修机器设备,是短期的、一次性的劳动服务行为,双 方的关系不是具有稳定性的劳动关系; (2)从王某与乙公司的在劳动中的关系来看,王某 在劳动过程中,不需要遵守乙公司的内部劳动纪律和 规章制度,双方在劳动过程中是平等的协作关系; (3)王某的行为是属于技术人员业余时间在外兼职 的行为,其实质是提供有偿的技术服务。王某没有成 为乙公司员工中的一员,以乙公司员工的身份提供劳 动。

案例二:小王2009年大学毕业后与北京宏成公 司签订了为期2年的劳动合同,工作岗位为财务经 理,约定岗位工资4000元/月。2011年6月30日合同 到期后,双方均没有提出续订劳动合同,但是一直 保持劳动关系至2011年10月。
2011年10月26日,宏成公司准备缩减人员,发 现小王的劳动合同到期后没有续签,就书面通知其 双方的劳动关系将于2011年10月31日终止。小王经 咨询劳动法专业人士后认为双方已经形成事实劳动 关系,根据北京市的规定,双方至少还应签订为期 一年的劳动合同;但宏成公司则认为双方当时没有 劳动合同,可以随时终止劳动关系。
广东科学技术职业学院

问:该案件应怎样处理?

劳动法律关系的概念及特征
劳动法律规范在调整劳动关系过程中所形成的

劳动权利和义务关系。
★劳动法律关系是在劳动中形成和实现,并由劳动

法所调整的法律关系;
★是双方当事人意志协调的产物,其运行过程由双 方当事人的行为构成,体现着双方当事人的共同 意志,双方当事人在劳动法律关系中即具有隶属 性,又具有平等性;

劳动法律关系和事实劳动关系的区别:
事实劳动关系:虽然在劳动法调整范围 内但不符合法定模式的劳动关系。 1、是否符合法定模式;

2、是否是双方当事人所预期和设定的; 3、劳动法律关系由法律保障其存续;事实 劳动关系如果不能依法转化为劳动法律关系 ,就应当强制其终止,但事实劳动关系中的 劳动者利益仍然受劳动法保护。

案例二解析
小王与宏成公司已经虽未签订劳动合同,但已 经形成事实劳动关系,仍受劳动法律保护。《劳动 合同法》规定:用人单位自用工之日起超过一个月 不满一年未与劳动者订立书面劳动合同的,应当向 劳动者每月支付二倍的工资;用人单位自用工之日 起满一年仍然未与劳动者订立书面劳动合同的,除 按照以上规定支付二倍的工资外,还应当视为用人 单位与劳动者已订立无固定期限劳动合同。所以, 宏成公司不但不能随意解除与小王的劳动关系,而 且应支付从2011年7月-10月份的双倍工资。

不订立书面劳动合同的风险
1年内补订书面劳动合同

开始 用工

1个月内补订 书面劳动合 同(第10条 第2款)

1个月内不补订书面劳 动合同的,依第82条 第1款的规定,应当支 付2倍应得工资。

1年内不补订书面劳动合同的,视 为已订立不定期劳动合同(第14 条第3款),但不免除补订书面不 定期劳动合同的义务(第10条第1 款),若仍不补订书面不定期劳动 合同,依第82条第2款的规定,应 当支付2倍应得工资。

思考: ? 大学生寒暑假打工要签订劳动合同 吗?

解析:

关于贯彻执行《中华人民共和国劳动法》若 干问题的意见第12条规定“在校生利用业余时间 勤工助学,不视为就业,未建立劳动关系,可以 不签订劳动合同。” 《劳动合同法》第六十八条首次界定了非 全日制用工这一概念,即以小时计酬为主的用工 形式,并且劳动者在同一用人单位一般平均每日 工作时间不超过4小时,每周工作时间累计不超 过24小时的用工形式。只要满足这一要求,无论 劳动者是否在校学生,均可适用非全日制用工的 相关规定。

处理劳动争议的途径
? 协商解决:遵循自愿原则; ? 调解:当事人可以向本单位劳动争 议调解委员会申请调解; ? 劳动仲裁:调解不成时,当事人一 方可以向劳动争议仲裁委员会申请 仲裁; ? 诉讼:当事人对仲裁裁决不服的, 可以自收到仲裁裁决书之日起15日 内向人民法院提起诉讼。

二、中华人民共和国公务员法

公务员法的基本原则

公务员的权利和义务

处理人事争议的法定途径

公务员法概述
? 《公务员法》自2006年1月1日起施行。 ? 《公务员法》分为总则、公务员的条件 、义务与权利、职务与级别、录用、考 核、职务任免、职务升降、奖励、惩戒 、培训、交流与回避、工资福利保险、 辞职辞退、退休、申诉控告、职位聘任 、法律责任和附则,共18章107条。 ? 《公务员法》是我国第一部属于干部人 事管理总章程性质的重要法律。适用于 依法履行公职、纳入国家行政编制、由 国家财政负担工资福利的工作人员。

公务员法的基本原则 ? 公开、平等、竞争、择 优和法治原则; ? 监督约束与激励保障并 重原则; ? 任人唯贤、德才兼备原 则; ? 分类管理和效能原则。

公务员的权利与义务
权利

义务
? 遵守宪法、法律和法规; ? 依照国家法律、法规和政策执行 公务; ? 密切联系群众,倾听群众意见, 接受群众监督,努力为人民服务; ? 维护国家的安全、荣誉和利益; ? 忠于职守,勤奋工作,尽职尽责, 服从命令; ? 保守国家秘密和工作秘密; ? 公正廉洁,克己奉公; ? 宪法和法律规定的其他义务。

? 非因法定事由和非经法定程序 不被免职、降职、辞退或者行 政处分; ? 获得履行职责所应有的权力; ? 获得劳动报酬和享受保险、福 利 待遇; ? 参加政治理论和业务知识的培 训; ? 对国家行政机关及其领导人员 的工作提出批评和建议; ? 提出申诉和控告; ? 依照本条例的规定辞职; ? 宪法和法律规定的其他权利。

处理人事争议的法定途径
? 申诉:公务员对处分,辞退或者取消录用,降职 ,定期考核定为不称职,免职,申请辞职,提前 退休未予批准,未按规定确定或者扣减工资、福 利、保险待遇,及其他人事处理不服的,可以提 起申诉; ? 控告:公务员认为机关及其领导人员侵犯其合法 权益的,可以依法向上级机关或有关的专门机关 提出控告; ? 仲裁:聘任制公务员与所在机关之间因履行聘任 合同发生争议的,可以向人事争议仲裁委员会申 请仲裁; ? 诉讼:当事人对仲裁裁决不服的,可以自收到仲 裁裁决书之日起15日内向人民法院提起诉讼。

三、婚姻家庭法律规范

三、婚姻家庭法律规范 (一)婚姻家庭法的含义及基本原则
婚姻家庭法是调整婚姻和家庭关系的 法律规范的总称。 基本原则
? ? ? ? ? 婚姻自由 一夫一妻 男女平等 保护妇女、老人和儿童的合法权益 实行计划生育

? 夫妻互相忠实、互相尊重、家庭成 员间敬老爱幼、互相帮助

(二)我国《婚姻法》的主要内容
结婚:结婚的法定条件(必备条件、禁 止条件),法定程序,无效婚姻。

《婚姻法》

家庭关系:夫妻间的人身关系和财产关 系;亲子之间的抚养、教育、监护与赡 养义务;非婚生子女与父母的关系。 离婚:离婚的原则、程序,离婚后子女 抚养及财产处理,离婚过错损害赔偿。

新版、老版婚姻登记证对比: 上排为新版证件,下排为老版证件
2004年1月1日新版婚 姻登记证启用 新式结婚证、离婚 证面均为枣红色 。 新结婚证封面 烫金,离婚证封 面烫银。证件内 盖“中华人民共 和国民政部”监 制印章。证件内 芯全国统一编号 (证件印制号) 。 从1994年起到2003 年使用的“护照 式”婚姻登记证 1994年,民政部在 全国统一了婚姻 登记证的使用, 婚姻证的“战国 时代”宣告结束 。 结婚证离婚证分别 是红色和绿色的 封皮.

结婚
结婚是指男女双方依照法律规定的条件 和程序,确立夫妻关系的法律行为。 三层含义 结婚是男女 双方确立 夫妻关系的 法律行为

结婚必须是 男女两性的 结合

结婚必须符 合法定条件 并遵守法定 程序

结婚的法定条件

必备 条件

禁止 条件

结婚的必备条件

1
必须男 女双方 完全自 愿

2

3

必须达 到法定 婚龄

必须符 合一夫 一妻制

结婚的禁止条件
1 2

禁止直系血亲 和三代以内旁 系血亲结婚

禁止患有医学 上认为不应当 结婚的疾病的 人结婚

结婚的法定程序
要求结婚的男女双 方必须亲自到婚姻登 记机关进行结婚登记。 符合规定条件的,予 以登记,发给结婚证。 取得结婚证,即确立 夫妻关系。

无效婚姻
1 2 有禁止 结婚的 亲属关 系的 3
婚前患有医 学上认为不 应结婚的疾 病,婚后尚 未治愈的

4

重婚的

未到法 定婚龄 的

? 无效婚姻自始无效,当事人不具有夫妻的权利和义务。 ? 同居期间所得的财产,由当事人协议处理,协议不成由 法院根据照顾无过错方的原则判决。 ? 当事人所生的子女,适用婚姻法有关父母子女的规定。

家庭关系
三种关系

夫妻关 系

父母子 女 关系

其他家 庭 成员关 系

夫妻关系
人身关系
夫妻双方与其人身不 可分离而没有直接 经济内容的在人格 、身份、地位以及 生育等方面的权利 与义务关系

财产关系

夫妻双方在财 产、扶养和继 承等方面的权 利与义务关系

父母子女关系
父母子女关系是指父母与子女之间的 权利义务关系。
? 父母对子女有抚养教育的义务,有管教和保 护未成年子女的权利和义务,同时是未成年 子女的法定代理人和监护人; ? 子女对父母有赡养扶助的义务,即经济上的 必要帮助和精神上的关心照顾,这种义务是 无条件的; ? 父母与子女间有相互继承遗产的权利。 ? 非婚生子女与生父母的关系、受继父或继母 抚养的继子女与继父母的关系、养子女与养 父母的关系,与婚生子女与父母的关系相同 。

其他家庭成员关系
其他家庭成员关系是指祖父母、外祖父母与孙子女、 外孙子女之间,兄弟姐妹之间的权利义务关系。 ? 有负担能力的祖父母、外祖父母,对于父母已 经死亡或父母无力抚养的未成年的孙子女、外 孙子女,有扶养的义务。有负担能力的孙子女 、外孙子女,对于子女已经死亡或子女无力赡 养的祖父母、外祖父母,有赡养的义务。

? 有负担能力的兄、姐,对于父母已经死亡或父 母无力抚养的未成年的弟、妹,有抚养的义务 。由兄、姐抚养长大的有负担能力的弟、妹, 对于缺乏劳动能力又缺乏生活来源的兄、姐, 有扶养的义务。

离婚
离婚是指夫妻双方依法解除婚姻关系的行为。 处理离婚时的基本原则

1

2

保障离婚自由

反对轻率离婚

离婚的两种方式
协议 离婚 诉讼 离婚

? 现役军人的配偶要求离婚时,须得军人同意,但军 人有重大过错的除外; ? 女方在怀孕期间、分娩后1年内或者终止妊娠6个月 内,男方不得提出离婚,但女方提出离婚或人民法 院认为确有必要受理男方离婚请求的,不在此限。

离婚后子女的抚养及财产问题
子女的抚养
? 离婚后子女抚养问题可以协议解决,协议不成由法院判 决; ? 离婚后父母对子女仍有抚养和教育的权利和义务;

? 不直接抚养子女的一方有探望子女的权利,另一方有协 助的义务;

财产问题
? 离婚后,夫妻共同财产由双方协议处理,协议不成由法 院判决; ? 原为夫妻共同生活所负债务应当共同偿还,共同财产不 足清偿则由双方协议清偿,协议不成由法院判决。

离婚损害赔偿制度
? 当夫妻一方有下列过错而导致离婚的,无过错 方有权请求损害赔偿; ? 有过错方应当向无过错方支付赔偿金。 1 2 3 4

重婚的

有配偶 者与他 人同居 的

虐待、 实施家 遗弃家 庭暴力 庭成员 的 的

讨论:大学生结婚之我见
某年,南京某高校一名大四女生的丈夫,因妻子跟 他闹离婚,找到校方领导帮忙调解。该女生结婚时系在 校大学生,男方已经工作。婚后不久,女方升入大四, 开始为找工作而奔波,而男方忙着发展自己的事业,没 有时间为女方分忧,女方开始觉得男方并不是她理想的 丈夫,于是提出离婚。

小组讨论:
? 大学阶段结婚对大学生的发展有什么积极和消极的

影响?


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