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诗词鉴赏之修辞手法与构思技巧


修辞与构思技巧
河南省灵宝市实验高中 张凯歌

教学目标
一 、明确修辞手法和构思技巧的类型。

二 、 结合具体诗歌能准确判断所用修辞手法 和构思技巧。
三 、 掌握修辞手法和构思技巧类考题的答题 步骤。

基础回顾 直接抒情

抒情手法

(直抒胸臆)

间接抒情

1、借景抒情 2、托物言志 3、借事抒情 4、借古讽今 5、用典抒情

描写手法

1.正、侧面描写 2.虚实相生 3.动静结合 4 .色彩渲染 5.视角变化 6.白描 7.细节描写

考点追踪

回顾你所知道的修辞方法:

比喻、比拟、夸张、对偶、通感、对比、双关、 象征寄托、互文、顶真、借代、排比、设问、 反问
常见的构思技巧包括:

抑扬、层层铺垫、伏笔照应、以小见大、以 景结情、卒章显志、结构对比、无理而妙

(合作交流)

春思

双关

虞美人 双关 互文 李煜 春花秋月何时了?往事知多少。小楼昨夜又东风, 故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。问君能有几多愁? 恰似一江春水向东流。

李白 燕草如碧丝, 秦桑低绿枝。 当君怀归日, 是妾断肠时。 春风不相识, 何事入罗帏?

迢迢牵牛星 迢迢牵牛星,皎皎河汉女。 纤纤擢素手,札札弄机杼。 终日不成章,泣涕零如雨。 河汉清且浅,相去复几许? 盈盈一水间,脉脉不得语。

___________

________
设问、比 喻

兰溪棹歌 戴叔伦 凉月如眉挂柳湾, 越中山色镜中看。 兰溪三日桃花雨, 半夜鲤鱼来上滩。

比喻

江上看山 比 苏轼 喻 船上看山走如马,倏乎过去数百群。 前山槎牙忽变态,后岭杂沓如惊奔。 仰看微径斜缭绕,上有行人高缥缈。 舟中举手欲与言,孤帆南去如飞鸟。

对 比

绝 句 石柔 来时万缕弄轻黄, 去日飞球满路旁。 我比杨花更飘荡, 杨花只是一春忙。

通 感

与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛 李白 通 一为迁客去长沙, 感 西望长安不见家。 黄鹤楼中吹玉笛, 江城五月落梅花。

走 近 高 考

(2009·重庆高考)阅读下面的曲词,回答问题。 [折桂令]问秦淮 孔尚任 问秦淮旧日窗寮,破纸迎风,坏槛当潮,目断魂消。 当年粉黛,何处笙箫?罢灯船端阳不闹,收酒旗重九 无聊。白鸟飘飘,绿水滔滔,嫩黄花有些蝶飞,新红 叶无个人瞧。 § “当年粉黛,何处笙箫?”用了什么修辞手法? 【解析】“粉黛”是用女子化妆用品代女子,“笙箫” 是用演奏时的乐器代歌女。而“何处笙箫”实意为 “如今已找不到吹奏笙箫的歌女了”,因此为反问。 答案:借代,反问。

(合作交流)

访隐者
(宋)郭祥正

呼应比拟

闺 怨
王昌龄

一径沿崖踏苍壁, 半坞寒云抱泉石。 山翁酒熟不出门, 无 残花满地无人迹。 理 而 蜀中九日登高 妙 王勃 九月九日望乡台, 他席他乡送客还。 人情已厌南中苦, 鸿雁那从北地来?

抑扬

闺中少妇不知愁, 春日凝妆上翠楼。 忽见陌头杨柳色, 悔教夫君觅封侯。 十一月四日风雨大作 陆游 僵卧孤村不自哀, 尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨, 铁马冰河入梦来。

逐层 深入 虚实 结合

行路难 古今对比 越中览古 李白 樽清酒斗十千, 李白 玉盘珍馐直万钱。 越王勾践破吴归, 停杯投箸不能食, 战士还家尽锦衣。 拔剑四顾心茫然。 宫女如花满春殿, 欲渡黄河冰塞川, 将登太行雪暗天。 只今惟有鹧鸪飞。 闲来垂钓坐溪上, 从军行七首(其二) 忽复乘舟梦日边。 行路难,行路难, 王昌龄 以 多歧路,今安在。 琵琶起舞换新声, 景 长风破浪会有时, 总是关山旧别情。 直挂云帆济沧海。 结 撩乱边愁听不尽, 情 高高秋月照长城。 卒章显志

走 近 高 考

阅读下面一首唐诗,完成后面的练习题。 春 思 贾至 草色青青柳色黄,桃花历乱李花香。 东风不为吹愁去,春日偏能惹恨长。
【注】此诗作于贬谪巴陵时(诗人曾任岳州司马)

※ 有人评价本诗后两句时,说它“无理而妙”,你 同意这种说法吗?为什么? 答:我同意这种说法。 后两句写自己的愁恨,作者不说自己愁重难遣,却 埋怨东风冷漠无情,不为他吹散愁云;不说自己愁闷 无聊,度日如年,却怪春日惹恨,把恨引长,诗人怪 风怪春,毫无道理,但却把自己的愁苦表现的淋漓尽 致,所以说是“无理而妙”。

规范答题 答题步骤 第一步,准确指出诗歌运用了什么修辞或构思 技巧;
第二步,结合诗句具体分析,作者是如何运用 此修辞或构思技巧的; 第三步,简析这种修辞或构思技巧是怎样有效 传达出诗人的感情或表达了怎样的主题。

巩固作业

【双调】驻马听吹 白朴 裂石穿云,玉管宜横清更洁。霜天沙漠,鹧鸪风里 欲偏斜。 凤凰台上暮云遮,梅花惊作黄昏雪。人静也,一声 吹落江楼月。 (1) 开头两句写出了笛声的什么特点?
(2)这首曲子写笛声非常精彩,请具体分析是用什么 技巧来写笛声的。



巩固作业

【双调】驻马听吹 白朴 裂石穿云,玉管宜横清更洁。霜天沙漠,鹧鸪风里 欲偏斜。 凤凰台上暮云遮,梅花惊作黄昏雪。人静也,一声 吹落江楼月。 (1) 开头两句写出了笛声的什么特点?
写出了笛声激越高扬的气势,写出了笛声中透漏的清正之风。

(2)这首曲子写笛声非常精彩,请具体分析是用什么 技巧来写笛声的。
衬托或侧面描写。听到笛声,鹧鸪欲坠,梅花惊落,侧面烘 托笛声的优美动听。通感或移觉,笛声是听觉反应,是任意“霜 天”之触觉“沙漠” “梅花” “月” “雪”等视觉画面表达笛 声所传达的奇幻意境和艺术效果,突出笛声的美妙。拟人,夸张, 梅花“惊”,写出满树梅花竟然在笛声化作黄昏雪花;一声吹落 江楼月,悠扬的笛声竟使月落高楼,可见笛声的魅力。


(2009·江苏高考)阅读下面这首宋词,然后回答问题。 满江红 登黄鹤楼有感 岳 飞 遥望中原,荒烟外,许多城郭。想当年,花遮柳护,凤楼龙 阁。万岁山前珠翠绕,蓬壶殿里笙歌作。到而今,铁骑满郊畿, 风尘恶。 兵安在?膏锋锷。民安在?填沟壑。叹江山如故,千村寥落。 何日请缨提锐旅,一鞭直渡清河洛。却归来,再续汉阳游,骑 黄鹤。 [注] 万岁山、蓬壶殿:指宋徽宗时构筑的土山苑囿、亭台 宫殿。 § 这首词中的对比是由哪两个句子领起的?“万岁山前珠 翠绕”一句中用了哪种修辞手法? 【解析】第一问可根据题干中“对比”的提示找到词中“当 年”“而今”这一组词语来解答问题;第二问可根据诗下注释 理解“万岁山”的含义,确认所用的修辞手法。 答案:领起句是“想当年”,“到而今”。修辞手法是借代。

(2008·江苏高考)阅读下面这首唐诗,然后 回答问题。 登金陵凤凰台 李白 凤凰台上凤凰游,凤去台空江自流。 吴宫花草埋幽径,晋代衣冠成古丘。 三山半落青天外,一水中分白鹭洲。 总为浮云能蔽日,长安不见使人愁。 ___________________________ ※“总为浮云能蔽日”一句中用了何种修辞 方法?尾联表达了诗人什么样的思想感情?

【 解析】本题以李白的诗歌《登金陵凤凰台》为背 景材料,重点考查考生鉴赏诗歌的表达技巧、评价诗 歌的思想内容的能力。要求考生读懂诗歌大意,并且 很好地掌握和正确使用文学鉴赏的专业术语。结合作 者经历及诗歌内容,可以推知是比喻的修辞手法, “浮云”比喻那些蒙蔽君王的奸邪小人,他们使自己 不得见长安,自然不会为统治者所重用。 答案:比喻。①忧君王为奸邪所蒙蔽,忧奸邪为非作 歹;②忧贤者(包括自己)不得任用,忧国忧君忧民。


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