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九年级陕教版思想品德全套教案


九年级思想品德教案(陕教版) 第一课 不经历风雨 怎能见彩虹 教学目标: 情感、态度、价值观: 有直面挫折的心理准备,以积极的精神状态面对挫折。 能力: 培养学生正确面对挫折、分析挫折的能力 知识: 知道人生难免有挫折,挫折是不可避免的道理;了解导致挫折的原因是多方面的;知道面对 挫折,不同的态度会产生不同的结果,以辩证的观点认识挫折的积极意义和消极作用。 教学重点:人生难免有

挫折;挫折是一把双刃剑 教学难点:挫折是一把“双刃剑”。 教学过程: 导入: 一首好的歌曲往往能打动许多人的心, 使大家产生心灵的共鸣。 让我们随着音乐的节拍一起 去重温那首令许多人振奋的歌曲。播放歌曲《真心英雄》 在我心中曾经有一个梦 要用歌声让你忘了所有的痛 灿烂星空谁是真的英雄 平凡的人们给我最多感动 再没有恨也没有了痛 但愿人间处处都有爱的影踪 用我们的歌换你真心笑容 祝福你的人生从此与众不同 把握生命里的每一分钟 全力以赴我们心中的梦 不经历风雨怎么见彩虹 没有人能随随便便成功 把握生命里每一次感动 和心爱的朋友热情相拥 让真心的话和开心的泪 在你我的心底流动 教师:歌曲中给人印象最深的歌词是哪一句? 学生答后提示: 把握生命里的每一分钟, 全力以赴我们心中的梦, 不经历风雨, 怎么见彩虹, 没有人能随随便便成功。 教师:歌词中的“风雨”指的是什么?“彩虹”指的是什么? 学生答后提示:风雨指的是挫折,彩虹指的是成功。 师问:这首歌告诉了我们一个什么样的道理? 学生答略 师归纳:如果把成功比作雨后彩虹,那么挫折就是彩虹之前的风雨,人们只有经得起挫折的 考验才能获得成功。 那么, 什么是挫折?我们为什么会遭遇挫折?我们应该怎样面对挫折? 1 又该如何去战胜挫折?这就是第一课“不经历风雨怎么见彩虹”将要学习和讲座的内容。 引入本课课题:不经历风雨 怎么见彩虹 一.人生难免有挫折 师:请同学们闭上眼睛,用心去感受下列情培,体会你在情培中的情绪反应。 早晨你在闹铃声中醒来,关闭铃声时你不经意地发现还有 10 分钟就到上课时间了,原来是 昨天上闹钟时弄错了时间,你感到 ,顾不上吃早饭的你骑上自行车就往学校赶,可谁 知在距离学校 100 米的地方,自行车链条突然断了,你感到 。毫无办法的你推着自行 车来到学校后,还来不及解释就遭到班主任的批评,你感到 ,数学课上,老师将昨天 的作业发了下来,由于你的粗心,很多不该错的地方你却错了,你感到 。下课后,同 学小明不小心打破了你的墨水瓶, 为此你与小张吵了起来, 同学们一致认为你的做法很过分, 你感到 。 放学了, 你本想回家跟父母讲讲今天的遭遇, 却看见父母在吵架, 你感到 。 师:请说一说自己在上面各个场景中的情绪反应。 学生答略 师:真是倒霉的一天,做什么事都不顺心。当人们在实现某种目标泊过程中,因遇到某种无 法克服的或自以为无法克服的障碍和干扰, 致使目标无法实现, 需要不能得到满足时就会产 生诸如紧张、烦躁、伤心、气愤等消极情绪反应,这时我们就会说自己遭受了挫折。正如苏 霍姆林基在说的“人生在世不会总是一帆风顺和美妙动人的。” 请同学们回忆一下自己曾经经历过什么样的挫折, 当时出现了怎样的情绪反应, 并将它们记 录下来。 小组统计归纳归纳出现频率比较高的挫折有哪些?并简单板书。 1. 我们在学习和生活中,常常会受到困难、挫折的困扰 师:在学生和生活中,我们常常会受到困难,挫折的困扰,在同学们所经历的挫折中中人际 关系的不和谐,学习成绩的不理想和情感需要得不到满足是出现频率最高的。P2 例中麒麟 遇到的是学习方面的挫折,

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