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(市优质课一等奖)2015年高一音乐 《优美与壮美》教案


优美与壮美 教学目标 1、在音乐欣赏活动中,学生能够根据自己的感受,正确判断、区别优美与 壮美这两种不同的审美范畴的音乐作品, 能用自己的话简述优美与壮美的概念与 内涵。初步了解音乐美的基本范畴。 2、在研究性合作学习中,能围绕优美与壮美相同与不同的特点发表自己的 见解,并积极地参与表现与创作,归纳与总结。 教学过程 一、导入: 1、导言:音乐美是极为丰富多彩的,如果音乐作品的体裁与形式是音乐美 的外在形态, 音乐的内在性格及其与音乐情感性质的关系则属于音乐美的内在本 质。了解音乐美的内在本质,更能丰富我们赏乐时的情感体验,使我们的感受与 鉴赏能力进入更高层次。 通常我们将音乐的美分为六种: 人见人爱的——优美 令人惊叹振奋的——壮美 庄重、圣洁、伟大的——崇高美 催人落泪,使人净化、陶治的——悲剧美 引人发笑,让人们愉快地与自己的过去决别的——喜剧美 表现人类乐观主义精神的——欢乐美 学生聆听作品片断,说说自己的感受和体验,并根据自己的感受判断作品所 属音乐美的范畴,说明判断的理由。 1 1、《我像雪花天上来》、(优美) 2、《共青团员之歌》(壮美) 二:认知音乐美的内涵本质及其音乐表现特点 1、优美与壮美的内涵本质: 优美是一种优雅的柔性的偏于静态的美。我们平时所说的美一般是指的优 美。优美的根本特点在于和谐,它以主体与客体、内容与形式浑然交融、和谐统 一为其基本的美学特征。在审美感受上它给人以温柔、舒适,赏心悦目,轻松愉 快之感。 壮美是与优美相比较而存在的的美的普遍的常见的另一种形态。我国古代文 论、画论中称之为“阳刚”,亦称“阳刚美”。它是一种雄壮的刚性的偏于动态 的美。 2、优美与壮美的音乐表现特点: 欣赏作品: 曲 目 的范畴 美 质 基本内涵特 点 音乐表现特 《牧 歌》 优美 温柔 细腻 平和 诗情 纯净 画意 旋律舒展流畅 节奏 平稳有序 速度力度 适中 结构均衡 《大进行曲》 壮美 刚劲 勇猛 果敢 粗犷 音调昂扬激越节奏铿 锵有力形式整齐有序 2 进行曲速度 三:进一步深入体验和表现音乐的美 1、完整地听赏《夜曲》、《国际歌》。 2、学生演唱歌曲或乐曲主题,用自己的声音表现优美与壮美。 要求:强调演唱的不同情绪和声音的不同表现特点。 四、探索与思考 优美与壮美有哪些相同和不同点? (引导学生从音乐本体的视角来研究音乐美) 区 别:(参考第二个环节) 相同点:音乐是声音的艺术。无论是优美还是壮美,都必须具备节奏美、旋 律美、内容美、风格美、意境美或者听觉感受美的基本风格。 五、小结: 音乐既是听觉艺术,又是表现情感的艺术。音乐的内涵美是在对人的心灵— —情感美的集中表现中显现出来的。让我们用心灵去感受音乐的美,感悟生活的 美! 3

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