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重点名校高考作文备考--高考材料作文易出现六种失误(精校完美打印版)


高考材料作文易出现六种失误 高考材料作文易出现六种失误乐水 高考材料作文易出现六种失误 高从近几年全国各省市高考作文命题情况看, 材料作文已经占据了绝对的统治地位, 如 何写好材料作文已经成为了广大高三师生十分关注的问题。 高考材料作文可分为哪几种情况?高考材料作文到底怎么写?这些问题总体上讲应该 没有很大问题, 从学生们的写作实际和评卷情况看, 写作中经常出现的几种失误倒是需特

别 提醒一下。 给材料的作文类型,我们在审题上首先要对所给材料的文字“分而析之” ,从中寻觅可 供发挥的立意点。所关注的文字,叫“视点” ,由此而确立的写作方向叫“立意点” 。还是先 来看一道上海高考作文题,作文原题: 根据以下材料选取一个角度,自拟题目。要求:自选角度,自行立意。除诗歌外,文体 不限。不少于 800 字。 郑板桥的书法,用隶书参以行楷,非隶非楷,非古非今,俗称“板桥体” 。他的作品单 个字体看似歪歪斜斜,但总体感觉错落有致,别有韵味。有人说“这种作品不可无一,不可 有二” 。 审题可见,本作文题所给材料本身写作难度并不大,可供发挥的角度有很多,考生应该 能结合自身的长处,写出个性化的思考。但从高考作文阅卷实际情况来看,却很遗憾发现分 化严重,很多考生作文总有这样或那样的问题,使总均分低于预期目标值。 究其失误原因,我认为主要是不懂得“给材料作文”类型的写作基本规范,影响了作文 效果,使阅卷者判分时左右为难, “想说爱你不容易” 。 阅卷中发现,考生在“给材料作文”类型的写作基本规范方面的失误情况,主要表现在 以下几方面: 1、抛开材料。 通篇不引用材料(既不明引,也无暗合)。给材料作文比之于命题作文,除了审题难度更 大,不直接告诉你应该“写什么”之外,还隐含着一个潜台词:所给的材料是引发你写作的 缘由。因此,如果写议论性的文章,就叫“缘事而发” ,当然应该引用它,只是在什么位置 引用,引用的技巧、水平因人而异,有所差别(只要不照抄原文就可以了)。当然,如果写记 叙文,用事件或故事来印证、表现所给材料中隐含的某一事理,则无需也无法引用材料。 2、戴帽穿靴式。 有的考生虽然在文章头尾处引用了材料, 但对材料不做分析; 还有的考生展开论述的正 文,与开头引用的所给材料之间毫无关联。 例如, 《梦想》 。先引用板桥事例之后议论: “这是板桥的特点,而我呢?什么都没有。 我从小有个梦想,做运动员,成为姚明、刘翔那样。 ”然后大段回忆 14 岁体校学棒球的受伤 经历与恐惧。最后自我鼓励: “相信时间会冲淡一切,让我能实现梦想。 ”正文与板桥的材料 毫无关系,属于典型的“戴帽”后就扔的类型。这样的文章我只会给 38 分。 3、截词发挥式。 给材料作文的立意点应该是从材料中直接提炼后做的类似联想, 观点与所给材料间有必 然联系。 但有的考生拐了多个弯后, 似是而非地渐行渐远, 偏题跑题。 这是典型的自我发挥, 自作多情。材料作文其实还是在戴着镣铐跳舞,是要按预设的若干主题来表达思想的,这种 思维不严密的现象说到底是偏题甚至是离题, 怎么会不重重地扣分呢?通常情况下, 这类作 文大约就在 40 分往下走了,一直可低至十来分。 例如, 《不可缺少的追求》 ,其结构与内容如下: (一)引用所给材料。 (二)议论:字如其人。 “板桥体”别有韵味,折射了郑燮的独特个性。是啊,他不畏世 俗讥讽, 坚持自己的追求, 才走出了独特的发展道路。 而我的追求是什么?我的价值在哪里? (三)叙述:我有一次读《老人与海》 ,桑迪亚哥??(概述小说情节)。议论:我明白,人, 要追求尊严,绝不

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