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七上《班级演唱组合》第一课时


第四单元 :班级演唱组合 课题: 《洗衣歌》 教学目标: 1、了解藏族的风土人情。 2、《洗衣歌》的欣赏,拓展学生对原民歌的理解范围,使 他们进一步感受歌曲的意境美,使《洗衣歌》的旋律永远流 淌在学生的心中。 3、充分了解藏族民歌及藏族舞蹈特点,并学跳藏族舞。 设计思路:本课教学以音乐审美为核心,面向全体学生,通 过学生的听、唱、看、感受、体验、创作让 学生充分享受 到音乐的美,培养学生欣赏音乐的兴趣。创设生动的教学情 景,激发学生的学习热情,培养学生的民族团结精神,以及 对祖国的热爱之情。 教学准备:教师制作一个教学课件,上面有藏族风光、藏族 风情以及藏族歌曲《青藏高原》和藏族舞蹈片断。 教学过程: 一、导入作品:创设情景,让学生了解藏族的风土人情。 1、师:我国有多少个民族?(56 个)你们知道哪些民族? (学生自由说。 ) 2、每个民族都有自己的歌曲,老师请你们来听听这是什么 民族? 歌曲《青藏高原》 3、有谁能介绍一下这个民族?

4、同学们都说的很好,可眼见为实,还是让我们去看看吧! (大屏幕)藏族的风土人情 5、师:感觉怎么样?(学生自由说) 师:藏族真美,不禁 让我想起一首歌。 二、初听歌曲《洗衣歌》 1、请同学们闭上眼睛用心聆听,感受歌曲的意境美。 2、听完以后,师生畅谈听后感。 三、教师介绍作品:歌曲《洗衣歌》作于 1964 年,是藏族 舞蹈《洗衣歌》的主题歌,具有浓郁的藏族风格和舞蹈特色。 歌曲歌唱了人民解放军和藏族人民之间的深厚的鱼水情谊。 歌曲以藏族民间音乐朴实健康的音调为素材,既保留了风 格,又有所创造。曲调起伏跌宕,充满欢乐与激情。 四、复听作品: 1、让我们一起再次来感受一下歌曲带给我们的这种美丽宽 广、幸福自由的感觉。 (复听歌曲) 2、舞蹈片段欣赏《洗衣歌》 ,让学生在欣赏舞蹈的基础上再 次来体会歌曲的意境美,并欣赏藏族美丽的舞蹈。 五、跟唱歌曲:请同学们一起跟着老师轻轻地哼唱一下歌曲 的旋律吧! 六、创意表现歌曲: 目的是让学生发挥想象, 表达情感。 师: 同学们,看你们这么喜欢这首歌曲,我有个提议,为《洗衣 歌》尽上自己的能力,选择 其中的一项任务完成。 (大屏

幕展示) 1、编一段歌词或编一段舞蹈侓动 2、写几句赞美的语言表达你此时此刻的感情 3、画一幅美图.在创作过程中,老师不停地放《洗衣歌》音 乐,激发学生的创作灵感。 七、小结:提高学生积极性,让学生在自己的作品中体验音 乐带来快乐,自豪感,增强对祖国的热爱之情。


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