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团队指导之主题班会教案《升学多重奏》


团队指导之主题班会《升学多重奏》
高三一班 一.指导方案名称:生涯指导---《升学多重奏》 二.使用对象:高中三年级学生 三.方案目标: 1.协助高中三年级学生发展生涯的概念,了解自己的能力、性向 和特质,进而对升学有更近一步的自我探究。 2.协助学生了解不同类型升学学校的特色和条件,作为升学选校 的参考。 3. 指导学生了解升学选校科别需考虑的个人条件,并引导学生 检

视自己的状况。 四.学生背景分析:这是一个普通的县城高中,本班学生差异性较大,较多的学 生努力学生,想考进好的学校,有的目标不明确,或目标定的不理性,还有 部分学生,学习不努力,不求上进,根本搞不清自己的未来的方向。 五.活动设计: 课前准备: 各个小组分别收集升学的有关信息,了解不同学校办学的特色和 就业前景。 活动一:抢答热线-------------15 分钟 班主任说明---1.高中毕业后我们要考虑以后的路如何走,现在开始测试你们 对此的认识程度有多少。 2. 本活动共 10 个问题,采用抢答形式,老师每念完一题,各 组举手抢答,答对加 1 分,答错,全组起立说:对不起,我答错了 问题如下:1.高中毕业后,继续升学的学校对象有哪些? 2.我国大陆大学本科中 211 的学校有多少所?我省有几个?是那 几个? 3.本地区有几所高校?分别是什么类别? 4.专科和高职有何区别? 5.军校生活有何特色? 6.我省有几所学校招收国防生? 7.2012 年我省理科的一本分数线和二本分数线是多少/ 8.2012 年我省理科本科录取率是多少? 9.2012 年我校本科录取率是多少? 10. 我校在 2102 年是哪位同学升入清华大学? 3.班主任宣布各组得分情况,并说明学生答错及不清楚的问题。 活动二:选校总动员-----------20 分钟 1. 班主任发言:不同类型的学校有不同的特色和条件,我们应该对 此有清晰的认识,作为考虑自己是否适合就读的参考。 2. 发给每组学生各类学校的资料,学生先自行阅读,组内对班主任 提出的问题进行讨论。 3. 各个小组对提出的问题进行班级内的交流展示。 4. 班主任对各个问题进行综合,并提醒学生进行记录,报考时进行

参考。 提出的问题: 1.211 大学与普通本科的区别有哪些?毕业后待遇是否一样? 2.普通二批本科与三批本科有何区别? 3.高等专科学校与高等职业学校有何区别? 4.自考本科教育与普通本科有何区别? 5.高等技校和高等职业学校有何区别? 活动三:我的未来是什么?———10 分钟 结合自己的状况进行,未来升学的设计,各个小组推选 3 名代表进行 发言。 最后,班主任进行总结发言,将此次活动的意思介绍给学生,希望每位学生根 据自己的的情况对自己的生涯进行合理的设计。


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