当前位置:首页 >> 其它课程 >>

飞速发展的信息技术


第一节 在因特网上浏览信息 新授课 1 课时 一、 教学目标: 1、 知识与技能:了解并熟练掌握常用浏览器软件,理解网页、网 站以及网址的相关概念,知道“超级链接”并使用方法,初步接 触搜索引擎; 2、 方法与过程:通过情景导入引入新知识,通过讲解-演示操作 -----倾听-模仿操作,学会使用浏览器浏览信息,学会使用在网 站的地址栏中输入网址以跳转,学会使用“超级链接”指向其他

网页,初步了解搜索引擎; 3、 情感态度与价值观:通过实际操作,熟练学会上网浏览和查找 信息,同时增强学习信息技术的学习兴趣、探究精神和成就感。 二、 教学重点、难点 1、 教学重点: (1)、常用的浏览器软件 (2)、网页、网站和网址 (3)、超级链接 (4)、搜索引擎的学习 2、教学难点: (1)、学会使用浏览器上网浏览信息 (2)、使用搜索引擎查找信息 三、教学过程 (一)、新课导入 师: 在我们万宁有一种特别的蚊子, 被它叮了后, 人就会生一种病, 俗称“打摆子”,也就是,白天我们正热的时候,这种病人会很冷;黑

夜里,他反而会很热。那么,这种蚊子是哪种蚊子呢?平常我们要怎么 识别它们?又要如何预防呢?这种病症有什么临床症状呢? 生:是按蚊。。。 师:正确,同学们从哪里知道的呢? 生:从医院,学校校会上,学校发的宣传册/电视。。。网上 师:哪里的知识比较系统完整呢?比较多呢? 生:网络 师:很好,同学们,因特网将分散在世界各地的计算机连接起来, 形成一个信息的海洋,提供了丰富的知识,是被多次整理过的,所以网 络上的信息是较系统完整的。那么今天我们就一起来学习第二章,信息 的获取与管理。 (二)、新课讲授 1、因特网 回忆一下上一章的知识,在哪里涉及到了互联网?(在学到“信息 技术的发展”这个知识点的时候) 因特网,是 internet 的翻译。因特网上的信息浩如烟海,它已经成 为我们日常生活、学习和工作不可或缺的信息获取渠道。它将分散在世 界各地的计算机连接起来,形成一个信息的海洋。、 2、 浏览器软件 师:同学们在电脑室也上了很多次课了,经常的,老师看到你们 在本章之前就会上网了,那么那些上过因特网的同学,能不能回忆 一下你们是怎么上网的呢?它的具体步骤是什么? 生:点那个上网的符号“e” 师:嗯,那个符号,是上网的图标 师:左键点击还是右键点击?是单击还是双击? 生:左键单击 左键双击 右键单击。。。

师: 好, 我们来理清一下: 首先, 是在电脑桌面上的上网图标上, 左键双击(或者右键单击,在弹出菜单中选择“打开”);然后, 电脑就自动弹出一个窗口了,这个窗口就是浏览器,通过这个窗口 我们就能上网了 而常用的浏览器又有很多, 不知道同学们有没有注意到你们电脑 桌面上有哪些?我们先来学习常用的浏览器,然后再回答这个问题 常用的浏览器软件有:网络探索者,360 安全浏览器,搜狗浏览 器,火狐,世界之窗。。。 很多公司都想开发(生产)浏览器,就像腾讯,它不单想在交流 聊天领域独占鳌头,还想在浏览器中分一杯羹,所以就有了 QQ 浏览 器。这样的例子有很多,同学们可以自己学完本节知识后上网查查, 常用的浏览器有哪些,了解了解(教师打开其中一款浏览器,并在 搜索中搜索浏览器的种类) 生:(打开浏览器,浏览信息,并观看老师的演示操作以及模仿 操作) 师:(巡堂指导) 3、 网页、网站以及网址 师:因特网上的信息通常以什么形式呈现? 生:网页 师:很好,同学们有在上网之余还认真看书了,网上的信息通常 以“网页”的形式呈现。网页,就像书页一样,上面有很多知识。 不过,他们两也不太一样,网页上不只有文字、图片,还有音乐、 动画和视频等等。而网站是由许多的网页组成的,每个网站都有唯 一一个网址。 网址,我们可以把它与家庭地址联系起来。只有写上家庭地址, 我们的信件才能到达。所以,以此类推?

生:只有写上网址,我们才能。。。 师:嗯,只有写上网址,我们才能打开网站,浏览信息。而且它 有一个固定的存放位置哦,就是地址栏。(指出地址栏在哪里)接 下来,同学们在地址栏中输入一个网址:www.baidu.com,再在键盘 上按下“ENTER”这个键,看看会有什么反应,给你们 2 分钟时间练 习,有时间的可以练习一下第 22 页的“实践” 生:(操作,并兴奋的发觉网页发生变化了) 4、 超级链接 师:好,同学们都打开这个网站了吗? 生:打开了 师:嗯,不错,那么同学们在此网站中看到“图片”了吗? 生:看到了 师:试一试吧 生:(尝试打开它,有些同学的网页跳转了,有些的则否) 师:网页变了吗?如果打开了,那么就可以在“百度一下”前面 的那个空白处输入“按蚊”,那么网络就会把按蚊的图片搜索出来。 神奇吧?(好神奇)那么,同学们回忆下,当你们的鼠标移到“图 片”上时,你们的鼠标有什么变化呢? 生:它变成胖胖的手指形了 师:嗯,是的。当我们的鼠标变成手的形状时,就表示这里还有 网页没有打开,此处就叫做“超级链接”,如果在此时(鼠标变为 手形)单击左键,就可以打开下一个网页。 生:(练习使用超级链接) 5、 百度搜索引擎 师:刚才同学们都很积极的在练习,这个态度很好啊。同学们, 刚才我要大家输入的网址,就是“百度”的网址。“百度”又是什

么呢?其实,如果同学们有看完这一节内容的话,都可以发现,它 就是搜索引擎。搜索引擎,它是一类特殊的网站,顾名思义,就是 搜索+方向,即当我们在此网站搜索信息时,该网站就会为我们指明 方向,网页就会跑到该网站为我们准备好的网页中去。 生:(在“百度”中,搜索练习) 好了,有关搜索引擎的余下的知识,同学们可以先去预习,我们 下节课再详细的学习了解。那么,本节课的主要内容就学到这里了, 同学们,可以一起来回忆一下刚才学到了什么 四、课堂小结 合上课本,想一想:今天,你又学会了什么新知识? (和同学们一起回忆复述今天所学的主要内容) 五、课堂作业 复习今天所学内容,并练习课堂内内容 六、课后作业 预习下节课内容,并做好第 22 页的“讨论与交流”,有时间并且有 兴趣的,可以看看“阅读” 七、教学反思 由于受农村学生的基础限制,以及由于本节课是章节跳转、新课讲 授等原因,对于农村里的孩子尤其是信息技术基础不太好的孩子来说, 本节课的内容会有点多,进度也会较快,学生自己操作的时间有点少, 有部分同学不能明白知识点并且跟上上课节奏。希望下次,会更合理安 排。


相关文章:
飞速发展的信息技术
飞速发展的信息技术_其它课程_初中教育_教育专区。这篇文章是七年级上册的内容第一节 在因特网上浏览信息 新授课 1 课时 一、 教学目标: 1、 知识与技能:了解...
《飞速发展的信息技术》教学设计
飞速发展的信息技术》教学设计 飞速发展的信息技术》海南省儋州市光村中学 梁允邦 教学目标分析: 教学目标分析: 标分析 1.知识和技能目标 (1) 、了解什么是...
在信息技术飞速发展的今天
信息技术飞速发展的今天_教学反思/汇报_教学研究_教育专区。浅议农村小学如何利用远程教育设备 在信息技术飞速发展的今天,教师在正确的教育观念和先进的教 育理念的...
飞速发展的信息技术
19 飞速发展的信息技术【教学目标】 1.会利用书刊及其他信息源查询自己想要的资料,能通过查阅资料了解人 类信息传递的发展历程,制作资料卡片。 2.能够意识到现代...
《飞速发展的信息技术》教案
表格实验学校 课程内容 所属学科 一、教材内容分析 1.教学内容分析 本节内容选海南省编制的教材, 七年级信息技术上册第一章第二节的内容 “飞速发展的 信息技术...
现代信息技术的飞速发展
现代信息技术飞速发展_其它课程_高中教育_教育专区。信息技术现代信息技术飞速发展, 带来了社会各领域的重大变革, 同时也对传统教育教学产生了深 远影响。在初中...
1.2飞速发展的信息技术
第二节 飞速发展的信息技术一、教学目标 1、会利用书刊及其他信息源查询自己想要的资料,能通过查阅 资料了解人类信息传递的发展历程,制作资料卡片。 2、能够意识到...
19飞速发展的信息技术
飞速发展的信息技术 教学(学习)目标重难点教学方法与手段 1.会利用书刊及其他信息源查询自己想要的资料,能通过查阅资料了解人类信息传递的 发展历程,制作资料卡片。 ...
19 飞速发展的信息技术
主备人刘培峰课题 使用人刘培峰课型 19 飞速发展的信息技术 新授 1.能通过网络查阅资料了解人类信息传递的发展历程,制 作资料卡片。使学生了解人类传递信息的历史...
飞速发展的信息时代
学生结合自己搜集的相关资料交流、分析计算机芯片发展历 程,使学生认识到信息技术的发展,特别是现代信息技术飞速 发展主要表现在微电子芯片的发展。 小组同学阅读、...
更多相关标签:
360导航网站 | 飞速发展的信息时代 | 生活中处处有信息 | 飞速发展 英文 | 信息技术飞速发展 | 信息技术正在飞速发展 | 信息技术获得飞速发展 | 当今信息技术飞速发展 |