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初中足球教案


足球教案 3
[日期:2003-11-07] 来源:广西师范大学附属中学 作者:陆培长 [字体:大 中 小]

初三年级第六册 广西师范大学附属中学 陆培长 学习内容:足球(三)1.学习抢截球及一防二战术。 2.了解规则:被警告的犯规。 学习目标:1.体会抢截球的动作方法,学会一防二战术的简捷策略。 2.提高观察判断、预测事物发展的能力,和果断的应变

能力。 3.在比赛中遵守规则,培养良好的社会适应能力。 重 点:抢截球的动作方法和一防二战术的选位与盯人。 难 点:抢截球的时机。 教 学 程 序 1.课堂常规:集 队与考勤。 自 1.向学生问好。 2.出示学习目标与内 容。 3.提出课堂管理目标及 主 2.准备活动:徒 活 手练习。 ①左/右跨步 动 移动。 ②左/右上步 移动。 ③左/右后撤 步移动。 1.抢截球。 抢球是在规 尝 则允许的情况 下,防守队员 1.出示图解或影象分 析动作结构,提示要 领:脚内侧对准来 球,积极跨步向前迎 1.引导学生练习,口令 指挥。 2.手势提示或口头激 励。 1.先跟随教师练习。注意 步法移动的节奏,身体重 心前移。 2.两人一组面对面自主做 “镜面同步模仿”练习。 组织:成散点站位。 1.观察图解。 2.分析讨论抢球时机: 对方没完全控制好球或 企图运球推进时。 其它要求。 1.体育委员报告出勤情况。 2.向老师问好。 组织:○
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

教学内容

教师指导

学生活动

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○



用身体某一部 试 分将进攻队员 控制的球直接 争夺过来或使 球脱离对方控 体 制的合理防守 动作方法。 2.一防二战 验 术。 一防二战术 是一名防守队 员在局部区域 防守两名进攻 队员时所采取 的防守方法。

抢,脚触球时保持小 腿垂直地面,重心落 在前脚。 2.师生合作示范: ①一人踩球一人上步 抢球。 ②两人同时上步抢截 球。

2.两人一球轮流做模仿练 习。 3.两人合作练习。 组织:① ○?→☉○ ② ○?→☉←?○

1.观察、分析讨论。 2.两人一球做慢速演练、熟 练后逐渐加快攻防动作节

1.出示图解或影象。 2.师生合作示范,讲解 防守方法。

奏, 3.分组轮换做一防二战术练 习。合理利用造越位规 则。

1.交流抢截球 合 作 探 究 技巧。比比谁 更稳、谁更 准。 2.学习规则: 被警告并出示 黄牌或红牌的 犯规。 1.半场攻防比 赛。 展 示 评 价 合理运用抢 截球技术和一 防二战术。

提示合作练习方 式、方法。鼓励学生 创造新的练习方式、 方法。

自主选择练习: 1.一人直线运球一人上去 抢球。 2.两人一球对抗练习。

1.图/文展示规则内 容。 2.解答学生疑问。 1.规定每方各 7-9 人,被 攻进球一方被替换, 依次循环比赛。 2.充当比赛裁判。对队 员表现即时评价。

1.互相交流对有关规则的 理解。 2.主动质疑,提问题。 1.大胆运用抢截球技术,敢 于承担一防二的战术任 务。 2.学会遵守比赛规则。

1.引导学生做放松活 2.放松与总 结。 动。 2.作课堂总结、表 扬、鼓励。 课 后 小 结

1.总结学习心得与体会。 2.评出本课学习表现优异 者。

足球教案 2
[日期:2003-11-07] 来源:广西师范大学附属中学 作者:陆培长 [字体:大 中 小]

初中第六册 广西师范大学附属中学 陆培长 学习内容:足球(二)运球过人。 学习目标:1.通过参与初步学会拉球和拨球两种过人的基本方法,感受超越对手的愉悦,并能在比 赛中主动运用拉球和拨球过人技术。 2.通过游戏与小型比赛,发展学生的灵敏反应、快速灵动的能力和乐于参与足球运动的 兴趣。 3.培养学生自信、自控、自如的良好心理品质。 重 点:脚底踩拉球动作。 难 点:拉、拨球时机。 场地器材:半个足球场(或平地一块),5 号足球:每人 1 个或每 2 人 1 个。 教 学 过 程 1. 课堂常 自 规: 集队与考 主 勤。 1.向学生问好。 2.出示学习目标与内容。 3.提出课堂管理目标及其它 要求。 1.体育委员报告出勤情况。 2.向老师问好。 组织:○
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

教学内容

教师指导

学生活动

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

活 1.手势提示或口头激励。 动 2.准备活 动: ①关节 操。 ②游戏:踩拉 球比赛。
学习过人技 术:

△ 1.由体育骨干带做创编操。 2.学生两人一球自主游戏。 组织:体操队形。

2.引导学生练习,口令指 挥。

1.展示技术图解或影象, 分析动作结构,提示要 领:在防守队员伸腿抢 球、重心前移刹那,控球 队员用脚掌踩球的上部向

1.观察图解或影象,找出技术动 作的主要特征。 2.观察胸部停动作示范: ①拉球过人;②拨球过人。 3.做变速变向运球。 a.左右脚连续拉球练习。 b.习惯脚拉球过杆模仿练习。



1.拉球过人的 方法。

试 2.拨球过人的 体 方法。

后或左、右拉,躲开抢 截、突破防守;在正面运 球时,通过上体晃动迷惑 对方拨球从对方的一侧突

组织:
○○○☉? ↗↘? ↗↘? ↗↘?



破。 2.师生合作示范。 3.引导学生做各种运控 球,提示各种动作的运用 时机。

探究学 合 习:做 拉、拨球 作 过人的比 赛游戏。 探 尝试两 种过人的 究 不同练习 方法。拓 展思维、 积极交 流,探索 出适合自 我的过人 方法。 1.小型足 球赛:进 展 行自主 性、创造 示 性练习与 配合,体 评 验足球比 赛的乐 价 趣。 1.规定双方不设守门员, 连续拉拨球过对方 2 人也 算进 1 球,3 分钟一局, 进球少者自动出局。 2.引导学生,在比赛中自 信、自如地运用过人技 术。 3.适时进行评价。
教师以引导性口令,提示 动作方法。

自主选择练习: 1.做拉球过人。 a.左晃右拉过人。 b.右晃左拉过人。 组织:
○○○○○○☉? ↗↘ ↘ ?→

2.分别做脚背内、外侧拨球过 人。 组织:○○○○☉?→
○ ?→

1.大胆运用所掌握的过人技 术。 2.根据防守人特点和场上情况做 动作。 组织:5 人或 7 人制,场地 40m ×25m 左右。 ☉ ☉ ☉ ☉


○ ○ ○ ○



1.引导学生做放松活动。 2. 作课堂总结、表扬、 鼓励。 2.放松与 总结。 3. 1.总结学习心得与体会。 2.评出本课学习表现优异者。

课 后 小 结

足球教案 1
[日期:2003-11-07] 来源:广西师范大学附属中学 作者:陆培长 [字体:大 中 小]

初中第六册 广西师范大学附属中学 陆培长 学习内容:足球(一):胸部停球。 学习目标: 1.通过参与初步学会胸部停球的基本方法,能在比赛中主动运用胸部停球技术。 2.培养学生对足球运动的兴趣与爱好,使学生乐于参与其中。 3.培养学生主动与同伴配合的意识和协作精神。 重 点:积极预判,主动迎球做动作。 难 点:停球时把握好挺胸或收胸、收腹的时机。 场地器材:半个足球场(或平地一块),5 号足球:每人 1 个或每 2 人 1 个。 教 学 过 程 1.课堂常 自 规:集队与 考勤。 主 1.向学生问好。 2.出示学习目标与内容。 3.提出课堂管理目标及其它 要求。 1.体育委员报告出勤情况。 2.向老师问好。 组织:○
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

教学内容

教师指导

学生活动

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

活 2.准备活 动 动: ①关节操。 1.手势提示或口头激励。 2.引导学生练习,口令指 挥。

△ 1.由体育骨干带做创编操。 2.学生自主做模仿练习。

②挺胸,收 胸、收腹徒 手练习。
学习胸部停球

组织:由集合队形散成散点站 位。

1.展示技术图解或影象, 分析动作结构,提示要 领:两臂自然张开,先预 判,胸部主动迎接来球。 球触胸刹那,两脚蹬地身 体上挺使球稍弹起自然落 地为挺胸式停球;触球刹 那收胸收腹使球缓冲落地 为收胸式停球。 2.师生合作示范。

1.观察图解或影象,找出技术动作 的主要特征(挺胸或收胸、收腹 的时机,两臂位置,身体动作顺 序如何?)。 2.观察胸部停动作示范: ①挺胸式停球;②收胸式停球。 3.自抛自停做模仿练习。 组织:○
○ ○ ○ ○ ○



技术:

胸部停球适 试 用于停高空球 和平直球。分 体 为挺胸式停球 和收胸式停球 验 两种。

○ ○ ○ ○ ○ ○

合作学习: 合 尝试两种 胸部停球的 作 多种练习方 法,拓展思 探 维、挖掘潜 能,通过探 究 究,创新出 适合自我的 训练方法, 并与同伴交 流。

1.教师以引导性口令,提示 动作方法。

1.互抛互停边交流边练习。 组织:○
○ ○ ○ ○

↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ○ ○ ○

2.加大练习难度,增加挑战 性。

2.自踢或自抛,用胸部停墙上反弹 球。 3.停中距离传来平胸球或高吊球。

3.教师定点传出平胸球或高 吊球。

(学生自主选择参加 2 或 3 的练 习)

1.游戏:自 由式胸部及 身体其他部 展 位传接球接 力。比一比 示 看谁做得最 好。 评 2.小型足球 价 赛: 进行 自主性、创 造性练习与 配合,体验 足球比赛的 乐趣。

1.规定谁让球落地就替换站 中间者。 2.引导学生,同伴之间多做 空中传接球,有目的地进 行胸部停球配合。

组织:6-7 人一组围成圈,1 人 站在中间。 ○ ○ ○ ☉ ○ ○ ○

1.规定双方不设守门员,进 球或完成一次胸部停球配 合均记 1 分,3 分钟一 局,局分少者自动出局。 2.对队员表现即时评价。
○ ○ ○

组织:5 人或 7 人制,场地 40m ×25m 左右。
○ ○

☉ ☉ ☉ ☉ ☉

1.引导学生做放松活动。 2.作课堂总结、表扬、鼓 励。 1.总结学习心得与体会。 2.评出本课学习表现优异者。

3.放松与总 结。


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