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2014届高考语文二轮专题复习即时踩点快训:文言文基础知识综合 Word版含答案]


1.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 孟子曰:“今之事君者曰:‘我能为君辟土地,充府库。’——今之所谓良 臣,古之所谓民贼也。君不向道,不志于仁,而求富之,是富桀【注】也。‘我能为 君约与国,战必克之。 ’——今之所谓良臣,古之所谓民贼也。君不向道,不志 于仁,而求为之强战,是辅桀也。由今之道无变今之俗,虽与之天下不能一朝居 也。” 【注】 桀:夏桀,暴君。

/>(1)“今之事君者曰:‘我能为君辟土地,充府库。’” 译文:___________________________________________________________ _________________________________________________________________ (2)君不向道,不志于仁,而求富之,是富桀也。 译文:___________________________________________________________ _________________________________________________________________ 解析:(1)这句话的翻译,可以从虚词入手,“之”取消独立性;“者”有指 代义,相当“的人”;“今事君”,作定语。“事”古今异义,这里当“侍奉” 讲。故“今之事君者曰”,可直译为“现在侍奉国君的人说”。“我能为君辟土 地”,“为”字须先辨别虚实。从句法结构看,下文 “辟”解为“开辟”作动词 谓语,“为”则属虚词,“为”读 wè i,解释为“替”,“为君”构成介宾短语作 状语,“我能为君辟土地”,则直译作“我能替国君开辟疆土”。“充府库”, 承上文省略“我能为君”,“充府库”,实际是“使府库充实”,“充”属使动 用法,灵活译作“充实府库”。 (2)首先,“道”与“仁”的理解,要调动阅读儒家经典的文化知识的积累, 特别是有关孟子思想的知识积累,才能准确将其解释为 “王道”与“仁政”。其 次,“向”“志”“求”三个词均作谓语,实际是近义的,采用对文索义的方法, 可以根据“求”这个已知, 推知“向”与“志”那两个未知, 灵活地译作“向往” 和“追求”。第三,“富”是形容词,句中分别带宾语了,可见是活用。或使动, 或意动,采用代入法,“富之”,“之”代国君,译作“使国君富”,通顺;“是

富桀也”,译起来又复杂些,“桀”喻指“夏桀一样的国君”,“富”同上文属 使动用法,“是”则古今异义属指示代词 “这”,作句子的主语,此句译作“这 是让夏桀一样的国君富有”。 可见,句子翻译是一种综合能力的考查。虚词、实词、句法、修辞,乃至文 化知识储备等等,都需要能够灵活运用。 答案:见“参考译文”画线处。 【参考译文】 孟子说: “如今侍奉国君的人都说: ‘我能为国君开拓土地, 充实府库。 ’—— 如今所说的好臣子,正是古代所说的残害百姓的人。国君不向往道德,不立志行 仁,却想法让他富有,这等于是去让夏桀富有。(又说:)‘我能够替国君邀约盟国, 每战一定胜利。’——如今所说的好臣子,正是古代所说的残害百姓的人。国君 不向往道德,不立志行仁,却去想法让他武力强大,这等于是去帮助夏桀。从如 今这样的道路走下去,不改变如今的风俗习气,即便把整个天下给他,也是一天 都坐不稳的。” 2.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。 凡吏于土者,若知其职乎?盖民之役,非以役民而已也。凡民之食于土者, 出其十一佣乎吏,使司平于我也。今受其直、怠其事者,天下皆然。岂惟怠之, 又从而盗之。向使佣一夫于家,受若直,怠若事,又盗若货器,则必甚怒而黜罚 之矣。今天下多类此,而民莫敢肆其怒与黜罚者,何哉?势不同也。势不同而理 同,如吾民何?有达于理者,得不恐而畏乎! (节选自柳宗元《送薛存义序》) (1)盖民之役,非以役民而已也。 译文:___________________________________________________________ _________________________________________________________________ ________________________________________________________________ (2)向使佣一夫于家,受若直,怠若事,又盗若货器,则必甚怒而黜罚之矣。 译文:___________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ (3)势不同而理同,如吾民何?有达于理者,得不恐而畏乎!

译文:__________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 解析: (1)盖: 承接上文, 说明理由和原因, 表确定语气, 相当于“本来是”“原 来是”。役:第一个“役”是名词,仆役;第二个“役”是动词,役使,驱使。 非:表否定判断。而已也:三个语气词连用,表强调。 (2)向使:连词,假如,假 使。佣:雇佣。若:代词,你。直:通“值”,工钱。怠:怠慢。货:财物。黜: 贬退。罚:处罚。补齐省略成分,即“(其)受若直??则(若)必甚怒而黜罚之矣”。 (3)势:情势。如??何:对??怎么样。达:通晓。得不??乎:固定结构,能 不??吗,表反问。 答案:见“参考译文”画线处。 【参考译文】 凡在地方上做官的人,你知道自己的职责吗?原本是百姓的仆役,并不是役 使百姓的。所有在当地劳动吃饭的人,拿出收入的十分之一来请官吏,是为了让 官吏公平地为自己办事。如今官吏收受了百姓的钱,怠慢百姓的事,到处都是这 样。哪里是仅仅怠慢百姓的事,还要偷盗百姓。假如家里雇佣一个仆人,(他)收受 你的工钱,怠慢你的事,又偷盗你的钱财器物,那(你)就一定非常恼怒要赶走并处 罚他了。如今天下的官吏大多如此,可是百姓不敢发泄自己的愤怒并且贬黜、处 罚他们,这是为什么呢?因为情势不同啊。情势虽不同而道理相同,能对得起百 姓吗?有懂得这个道理的人,能不惶恐畏惧吗! 3.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。 太祖马鞍在库,而为鼠所啮,库吏惧必死,议欲面缚首罪,犹惧不免。冲谓 曰:“待三日中,然后自归。”冲于是以刀穿单衣,如鼠啮者,谬为失意,貌有 愁色。太祖问之,冲对曰:“世俗以为鼠啮衣者,其主不吉。今单衣见啮,是以 忧戚。”太祖曰:“此妄言耳,无所苦也。”俄而库吏以啮鞍闻,太祖笑曰:“儿 衣在侧,尚啮,况鞍县柱乎?”一无所问。 (节选自《三国志· 魏书卷二十· 邓哀王冲》) (1)太祖马鞍在库,而为鼠所啮,库吏惧必死,议欲面缚首罪,犹惧不免。 译文:__________________________________________________________ ________________________________________________________________

_________________________________________________________________ (2)世俗以为鼠啮衣者,其主不吉。今单衣见啮,是以忧戚。 译文:___________________________________________________________ _________________________________________________________________ (3)俄而库吏以啮鞍闻,太祖笑曰:“儿衣在侧,尚啮,况鞍县柱乎?”一无 所问。 译文:___________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 解析:(1)为??所:表被动。啮:咬。面缚:反绑双手,当面请罪。首:自 首。罪:用作动词,请罪。“犹惧不免”是被动句。(2)以:认为。为、见:均表 被动。是以:因此。戚:忧愁,悲哀。(3)俄而:不久。以:介词,把。闻:使动 用法,使??闻,报告。尚啮:被动句。县:通“悬”。 答案:见“参考译文”画线处。 【参考译文】 太祖的一副马鞍放在库里,可是被老鼠咬坏了。守仓库的官吏害怕极了,以 为自己死定了,和大家商议想要反绑双手当面向太祖自首请罪,又怕不能被赦免。 曹冲说:“你在家里等待三天到中午的时候再去自首。 ”曹冲于是用刀戳破了衣 服,就像被老鼠咬了一样,装出内心不快活的样子,看上去愁眉苦脸的。曹操问 他为什么,曹冲回答说:“世人认为被老鼠咬破衣服,它的主人不吉祥。现在, 我的衣服被咬破了,因此悲伤。”曹操说:“这只不过是一派胡言,你不必为此 烦恼。”不多时守仓库的官吏就把马鞍被咬这件事报告给了曹操,曹操笑着说: “我儿的衣服放在身边,尚且被咬破了,更何况马鞍悬挂在柱子上呢? ”对这件 事丝毫不加追究。 4.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。 岑文本初仕萧铣。江陵平,授秘书郎,直中书。校省李靖骤称其才,擢拜中 书舍人,渐蒙恩遇。时颜师古谙练故事,长于文诰,时无逮,冀复用之。太宗曰: “我自举一人,公勿复也。”乃以文本为中书侍郎,专与枢密。及迁中书令,归 家有忧色。其母怪而问之,文本对曰:“非勋非故,滥登宠荣,位高责重,古人 所戒,所以忧耳。”有来贺者,辄曰:“今日也,受吊不受贺。 ”辽东之役,凡

所支度,一以委之,神用顿竭。太宗忧之曰:“文本与我同行,恐不与我同反。” 俄病卒矣。 (节选自《大唐新语》) (1)时颜师古谙练故事,长于文诰,时无逮,冀复用之。 译文:__________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ (2)及迁中书令,归家有忧色。其母怪而问之。 译文:___________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ (3)辽东之役,凡所支度,一以委之,神用顿竭。 译文:___________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 解析:(1)谙练:熟悉,熟练。故事:古今异义词,先例,典故,这里指典章 制度。诰:文告。逮:赶上,及。冀:希望。(2)省略主语“岑文本”,补齐。迁: 提升。怪:意动用法,以??为怪,觉得奇怪。(3)凡:所有的,一切。支度:支 付,用度,指物资调拨。一:全部。委:托付,交付。神用:精神。顿:顿时, 立刻。竭:穷尽。 答案:见“参考译文”画线处。 【参考译文】 岑文本原来在萧铣手下当官。江陵平定后,入朝任秘书郎,在中书省当班。 检校中书令李靖屡次称赞他有才能,他被提拔作中书舍人,渐渐地受到太宗的重 视。当时颜师古熟习典章制度,善于作文告,同时人没有能比得上他的。他被免 中书侍郎官后,希望再担任这个职务。太宗说:“我自己选拔一个人,你就不要 再当了。”于是任命岑文本为中书侍郎,主持机要。等到他升为中书令,回到家 里脸上露出忧虑的神色。他母亲觉得奇怪,问他(什么缘故),岑文本回答:“我不 是功臣,又不是皇帝故旧,却受到很深的恩宠。地位高,责任重,这是古人所警 戒的,因此,我才发愁。”有人来祝贺,他就说:“今天呀,我只接受安慰,不

接受祝贺。”在进攻高丽的战争中,军中的物资调拨,全部由他掌管,他的精力 很快就耗尽了。 太宗忧虑地说: “岑文本和我一起来, 恐怕不能和我一起回去了。 ” 不久,岑文本生病死在军中。 5.阅读下文,把画线的句子翻译成现代汉语。 荀巨伯远看友人疾,值胡贼攻郡,友人语巨伯曰: “吾今死矣,子可去!” 巨伯曰:“远来相视,子令吾去,败义以求生,岂荀巨伯所行邪! ”贼既至,谓 巨伯:“大军至,一郡尽空,汝何男子,而敢独止? ”巨伯曰:“友人有疾,不 忍委去,宁以我身代友人命。”贼相谓曰:“我辈无义之人,而入有义之国。” 遂班军而还,一郡并获全。 (《世说新语》) (1)远来相视,子令吾去,败义以求生,岂荀巨伯所行邪! 译文:___________________________________________________________ _________________________________________________________________ (2)友人有疾,不忍委去,宁以我身代友人命。 译文: ___________________________________________________________ _________________________________________________________________ 解析:(1)“子令吾去”和上句构成转折关系。(2)从语境看是对贼的“汝何男 子,而敢独止?”的解释,所以此句包含轻微的因果关系。这些在译文中应该体 现出来。 答案:见“参考译文”画线处。 【参考译文】 荀巨伯远道去探望生病的友人,却遇上胡人攻打这里,朋友对荀巨伯说:“我 今天可能没救了,你快点离开吧!”荀巨伯说:“(我)远道来看望(你),你却让我 离开,这种弃义求生的事,哪里是我荀巨伯做的出的! ”胡人攻进城内,对荀巨 伯说:“大军来到,全城的人都跑光了,你是什么人,胆敢单独留在城里? ”荀 巨伯答道: “我朋友有病, 我不忍丢下他一个人, 我愿用我的生命换取他的生命。 ” 胡人听罢互相说道:“我们这些无义之人,攻进的是有道之国啊。 ”于是就撤兵 离去了,这座城池得以保全。 6.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。 武王既伐殷,悬纣首。有泣于白旗之下者,有司责之。其人曰:“吾冶家①孙

也。数十年间,再易其熔范②矣。今又将易之,不知其所业,故泣。吾祖始铸田器, 岁东作③,必大售。殷赋重,秉耒耜者一拨不敢起,吾父易之为工器。属宫室台榭 侈,其售益倍。民凋力穷,土木中辍,吾易之为兵器。会诸侯伐殷,师旅战阵兴, 其售又倍前也。今周用钺斩独夫,四海将奉文理,吾之业必坏,吾亡无日矣。” 武王闻之,惧。于是包干戈,劝农事。冶家子复祖之旧。 (节选自陆龟蒙《冶家子言》) 【注】 ①冶家:铁匠。②熔范:冶炼模具。③东作:春耕生产。

(1)数十年间,再易其熔范矣。今又将易之,不知其所业,故泣。 译文:___________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ (2)民凋力穷,土木中辍,吾易之为兵器。会诸侯伐殷,师旅战阵兴,其售又 倍前也。 译文:___________________________________________________________ _________________________________________________________________ (3)武王闻之,惧。于是包干戈,劝农事。冶家子复祖之旧。 译文:___________________________________________________________ _________________________________________________________________ 解析:(1)再:两次。易:更换。其:代词,指代自己。所业:所,助词,业: 从事某种职业。(2)辍:停止。会:适逢。师旅:军队。售:动词用作名词,销售 量。倍:加倍。其售又倍前也:省略句,即“其售又倍(于)前也”。(3)闻:听说。 包:包裹,收藏。干戈:指兵器。劝:勉励、奖励。复:恢复。旧:形容词用作 名词。旧业。 答案:见“参考译文”画线处。 【参考译文】 周武王讨伐了殷纣王,把纣王的头悬挂示众。有一人在白旗下面哭泣,主事 的官员责问他。这人说:“我是铁匠家的孙子。几十年里,两次更换我家的冶炼 模具了,如今又要更换它,我不知道自己该以什么为职业,所以哭泣。我的祖父 当初铸造农具,每年农事开始,一定卖出许多。殷朝赋税加重,手拿农具的人连 一锄土也不敢挖,我的父亲于是改为制造工匠的器具。恰逢殷纣王大修宫室楼台,

其销售量比农具增加了一倍。后来民力凋敝,财力穷尽,土木建筑中途停工,于 是我便改为铸造兵器。正赶上诸侯讨伐殷王,军队战阵摆开,我的销售量又比我 父亲时增加了一倍。现在周朝用斧钺斩杀了殷纣王这个独夫,四海之内将循礼而 行,我的职业一定会遭到损害,我的末日不远了。” _周武王听到这些话,十分惊恐。于是裹藏起兵器,鼓励农业生产。铁匠家的 孙子又恢复了祖父的旧业。 7.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。 扁鹊过赵王,王太子暴疾而死。鹊造宫门曰:“入言郑医秦越人能活太子。” 中庶子入报赵王,赵王跣而趋,出宫门,言未已,涕泣沾襟。扁鹊遂诊之。太子 遂得复生。天下闻之皆曰:“扁鹊能生死人。”鹊辞曰:“予非能生死人也,特 使夫当生者活耳。夫死者犹不可药而生也。”悲夫!乱君之治不可药而息也。 (节选自《说苑· 辨物》) (1)扁鹊过赵王, 王太子暴疾而死。 鹊造宫门曰: “入言郑医秦越人能活太子。 ” 译文:___________________________________________________________ _________________________________________________________________ (2)予非能生死人也,特使夫当生者活耳。夫死者犹不可药而生也。 译文:___________________________________________________________ _________________________________________________________________ (3)悲夫!乱君之治不可药而息也。 译文:___________________________________________________________ _________________________________________________________________ 解析:(1)过:拜访。暴疾:突然生病。造:到。活:使动用法,使??活, 救活。(2)生:使动用法,使??生,使??复活。特:只是。夫:指示代词,那, 那些。药:名词用作状语,用药物。(3)夫:用在句尾,表示感叹。息:使动用法, 使??复苏。 答案:见“参考译文”画线处。 【参考译文】 扁鹊拜访赵王,赵王的太子突然得病身亡。扁鹊来到宫门说:“你进去禀告, 说郑国医生秦越人能救活太子。”中庶子进宫禀告赵王,赵王光着脚快步走来, 出了宫门,话没说完,眼泪就沾湿了他的衣襟。于是扁鹊就给太子诊治。太子于

是就活过来了。天下人听到这件事,都说: “扁鹊能够使死人复活。 ”扁鹊告诉 大家说:“我并不能使死人复活,只是使那些应当活的人让他活着罢了。死人是 不能用药物救活的。”可悲呀!乱国的君主是不能用药物使它复苏的。


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