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《正手攻球技术动作》


尊敬的各位评委老师,下午好! 我今天说课的题目是《正手攻球技术动作》 一、本课的指导思想:依据新课标的要求,以促进学生身心全面 发展为目标,以“健康第一”为指导思想。 在授课过程中, 遵循“以学 生为主体,教师为主导”的教学原则,充分调动学生的积极性,培养学 生的创新意识。教学中除了传授学生的基本技能外,还创设开放性 的课堂教学氛围, 让学生在学练过程中既掌握知识技能又得到情 操

的陶冶,智力的开发和能力的培养。同时也注重培养学生的组 织能力、 创新能力、吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义 思想。 二、 教材分析: 本次课的教材主要内容是 《正手攻球技术动作》 选自初中 《体 育与健康》七—九年全一册教材内容。它既能发展学生的小臂协调 能力,又有良好的综合健身作用,能够培养学生的团结协作、积 极进取和拼搏精神。所以这一运动,特别受学生欢迎。 三、学情分析 本课教学对象是农村初中八年级学生, 他们的年龄为 15-16 岁左右, 正处于青春初期,朝气蓬勃、富于想象和挑战,好胜心强,爱表现 自己,因此对本科表现出较强的求知欲。但由于他们的神经系统兴 奋占优势,并极易扩散,所以注意力集中时间不长。学生的各方面 素质比较好,同学间的团结互助,班集体意识初步形成,有一定的

凝聚力和合作意识,平时好动,心理素质较好。但存在体质普遍较 弱,运动技术较差现象。根据上面的分析,特制定如下教学目标 1. 认知目标:使得学生装初步理解正手攻球的动作方法。 2.技能目标:80%的学生初步学会正手攻球技术动作。 3.情感目标:培养学生刻苦学习积极上进的优良品质。 本次课的重点:转腰、收小臂。 难点:速度的快慢与手持球的高度以及投球时上下身的协调发力。 四、教法学法的运用 教法:1.启发式教学法:通过语言、动作激发学生的学习兴趣,启 发学生积极思考、创新 能力。 2.讲解示范法:通过精炼适度的语言讲解,是学生获得正确的额动 作概念,以优美的动作 示范,有利于学生模仿正确的动作技术。 3.纠正错误法: 由于学生间的个体差异, 完成练习的情况各有不同, 通过纠正获得正确的 动作,提高学生的学习信心。

2.分组练习和自主学习相结合,通过多次反复的联系,达到熟练程 度。 3.组织小组间比赛。增强竞争性和娱乐性气氛。 学法指导: 本课我认为要教会学生学习方法。本课的学法中让学生采用自主 学习的学习方法, 发挥学生的主体地位,活跃课堂气氛,通过学生自主去尝试,互 相对比,师生讨论,探究、观摩等方式培养学生的思考能力,观 察能力和实践能力。面向全体学生,使不同层次的学生 从运动中得到锻炼,获得快乐。 五、 教学过程: 根据认知事物的规律和人体生理机能变化的规律 将本课分为四部分 (一)开始部分分为来两个内容:安排时间 12 分。一是常规内 容。二是准备部分,包括游戏和徒手操。这样安排一是旨在引起 学生的学习兴趣,把平时枯燥的跑步活动寓于游戏活动 之中,激发学生的创造性思维,激发学习动机。 二是使学生的生理机能活动能力从相对较低水平逐渐调动起来, 为人体进入活动状态做好生理和心理上的准备, 并预防和减少运 动损伤的发生。 (二)基本部分:安排时间 30 分,第一个内容是学复习推挡球 技术动作,时间安排 14 分。 为了学生自主解决这节课内容的重难点, 使学生带着问题去观察、

学习。学生回答教师提出 的问题。 第二个内容是学习《学习正手攻球技术动作》时间安排 16 分 教师完整动作示范,精炼讲解动作要领师生分析、互评、归纳总 结动作要领 指导纠正动作最后结束部分配用轻音乐进行放松,时间安排 5 分。 组织: 学生站成四列横队。 教师提示放松部位, 颈、 肩、 腰、 臂等部位放松。要求学生在放松时做到轻松、快乐,使学生的生 理、心理都得到放松,进行美的教育同时,又一次体验上体育课 的乐趣。之后,作课堂小结,指出优点和不足之处,达到鼓励学 生和继续提高的目的。 然后布置器材回收,培养学生劳动观念和 爱护集体财产的习惯。最后师生道别,再次拉近师生距离,养成 文明礼貌习惯。 六、预计效果:学生能在教室指导下认真参与各个练习,课堂气 氛活跃,师生感情融洽。完 成率在 85%左右能基本掌握正确动作要领。预计课的练习密度为 35%左右,最高心率为 15— 160 次/分,平均心率达 120—130 次/分。课堂效果较好。


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