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高三语文复习讲座(18)正确运用常见的修辞方法


高三语文复习讲座(18)正确运用常见的修辞方法
一、常见的修辞方法简说 常见的修辞方法,高考规定为 8 种:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反 问。 1.比喻:比喻的结构一般由本体、喻体和比喻词构成。比喻的本体和喻体必须是不同的 事物,但相互之间有相似点。运用比喻可以化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体。 2.比拟:包括拟人和拟物两类。拟人是把物当人来描写

,赋予物以人的情感、意志、动 作等;拟物是把人当物来描写,或把此物当彼物来描写。运用比拟,可使人或物色彩鲜明, 描写生动,蕴含丰富。 3.借代:用借体代本体。它不直接说出所要表述的人或物,而用上其相关的事物来代替, 可用部分代整体,以特征代本体,以专名代泛称等,如《药》中以“花白胡子”代人物,便 是以特征代本体。比喻要求本体与喻体有相似点,借代要求借体与本体有相同处。借代可使 表达具体形象。 4.夸张:包括对事物作合情合理的夸大或缩小。鲁迅《药》中写道: “??眼光正像两 把刀,刺得老栓缩小了一半。 ”后一句使用了“缩小”的夸张。夸张要合情合理,其作用是烘 托气氛,增强联想,给人启示,增强表达效果。 5.对偶:俗称“对对子” ,诗歌中叫“对仗” 。对偶有宽对、严对之别。一般来说,上下 两句应字数相等、词性相对、结构相同、意义相关;可以是短语,也可以是句子。有正对、 反对、流水对等类型。用对偶,句子整齐,表意凝练,抒情酣畅。 6.排比:由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子构成。 其作用在加强语气、强调内容、加重感情。 7.设问:无疑而问,在自问自答中引人注意,启人思考。 8.反问:也是无疑而问,但答案就在问句中,即用肯定的形式表示否定的意思,用否定 的形式表示肯定的意思。有强化语气、强化情感的作用。 二、命题的特点。 主要有两个特点: 1.着重考正确运用 高考考修辞,一般不考修辞方法的辨认,着重考修辞方法的运用,即根据规定的情境, 运用一定的修辞方法表达一定的思想感情,或表达对事物的认识。因此,所给材料,所设情 境,多来自于现实生活,与自然、社会、人生密切相关。近若干年来尤其如此。 2.多与其他表达方式结合 高考考修辞,注重综合表达能力的考查。有与仿写结合的,有与“连贯”结合的等等。 即使考修辞方法,也很少只考某一种修辞方法的,往往多种修辞方法放在一道试题中考。 例:在画线部分填上恰当的话,使分号前后内容、句式对应,修辞方法相同。 有些事情我们要勇于放弃,只有放弃才是明智的。悬崖上的青松懂得不放弃平坦,就难 以展示自己独特的生命风采; 。如果对什么都 坚守,对什么都穷追不舍,则是愚蠢的,池中的鱼儿往往不知道放弃那些诱人的美味而上钩, 从而把自己变成了餐桌上的一道美味; 。 这道试题兼考修辞(拟人) 、仿写、扩写、 “连贯”诸项,有相当的综合性。所给材料, 首句表明对“放弃”的看法,后面的话都是用来证明这一看法的。根据试题规定的“使分号

前后内容、句式对应、修辞方法相同”的要求, “风采”后可以接写“荒野上的梅花知道,只 有放弃春天的舒适,才能赢得人们对自己的品格的赞美。 ” “美味”后可以接写这样的话: “池 中的荷花不懂得在严寒来临之前要放弃漂亮的衣裙,从而使自己变得形容枯槁。 ” 三、典型题分析 1.在画线部分填上恰当的一话,使分号前后内容、句式相对应,修辞方法相同。 (1)悲观者说,希望是地平线,就算看得见,也永远走不到;乐观者说,希望是 , , 。 (2)乐观者说,风是帆的伙伴,能把你送到胜利的彼岸;悲观者说,风是 , 。 这是 2001 年全国卷的第 26 题。本题有明显的综合性。从修辞上看,兼有比喻和拟人; 从句式上说, (1)要求运用假设复句, (2)是先用判断句子再作扩展;从表达上说,分号前 后构成正反对照。只有满足了这些要求,才能构成正确答案。从这个意义上说,解答这类试 题的关键在审题,在弄清要求,从而满足要求。 本题的答案举例: (1)启明星,即使摘不到,也能告诉你曙光就在前头。 (2)浪的帮凶, 能把你埋在大海深处。 2.在下面横线处填上适当的语句,组成前后呼应的排比句。 人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河,有急流也有缓流;五十年像一幅画 卷,有冷色也有暖色; , ;五十年像一部史诗,有痛苦也有欢乐。长 河永远奔流,画卷刚刚展开, ,史诗还在续写。我们的共和国正迈着坚定的步伐, 跨入新时代! 这是 1999 年全国卷的第 27 题。它兼考比喻、排比等修辞方法。题目要求考生在规定的 语境中拟出一个恰当的比喻句,并且与所给出的语句组成排比格式,还要注意前后呼应,确 有一定的难度。首先在第一条横线上要写出比喻句“五十年像??” ,并在第二条线上作扩展, 且要用“有??也有??”的格式,难点就在于考生是否有丰富的联想和想像能力,有没有 较深刻的认识能力。第三条横线上填写的语句要与第一、二条横线填写的语句相呼应,还要 构成排比。 答案举例:五十年像一首乐曲,有低音也有高音,乐曲渐趋高潮。 3.仿照下面的比喻形式,另写一组句子。要求选择新的本体和喻体,意思完整。 (不要 求与原句字数相同) 海是水的一部字曲: 浪花是部首, 涛声是音序, 鱼虾、海鸥是海的文字。 这是 2002 年全国卷的第 25 题。这道题把修辞和仿写结合在一起考,主要考修辞的比喻。 第一句的比喻领起下面三个比喻,四个比喻要构成一个完整的意思。四个比喻都要合理贴切。 答案举例:春天是大自然的一本画册:/轻风细雨是导言,/飞禽走兽是线条,/花红草绿 是春天的色彩。 这是一名考生写的答案,获满分。有考生写了这样的答案:社会是人生的一部乐章:/奋 斗是主旋律,/挫折是休止符,/成功、喜悦是乐章的最强音。这个答案首句与下文无领属关系, 故扣 2 分,还有考生写出这样的答案:高考是人生的驿站:/理想是灯火,/奋斗是钥匙,/成

绩是驿站的通行证。因其各项都不符合要求而得 0 分。 四、练习及答案 1.对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释,不正确的一项是( ) A. “这个手术我来给你做,希望你能配合”话语轻柔得像一团云,一团雾。不,像一团 松软的棉球,轻轻地擦着疼痛的伤口。 ——“棉球”这个喻体贴切,不仅符合医生职业的特点,而且切合患者当时的心态。 B.哦!我突然感觉到,我是看到了一个更是巴金的巴金。文静、温和、诚挚的外表里, 却有一颗无比坚强的心。 ——后一个“巴金”指代巴金的风格和精神,突出了描述对像的特征,给人印象鲜明深 刻。 C.目前,我正兴致勃勃地对自己的作品进行“减肥” ,将可有可无的字、句、段删去, 绝不吝惜。 ——将作品拟人化,把删削冗繁说成是“减肥” ,生动幽默。 D.小雪和妹妹常常不吃晚饭,就跑到海边,把自己焊在礁石上,听潮起潮落,看日沉日 升。 ——用拟物的方法夸大听潮观海的痴迷程度,形象生动,有感染力。 2.在下面横线处填入适当的语句,组成前后呼应的排比句。 即使书中没有黄金屋、颜如玉,书籍仍旧是精神追求者的宠儿,因为读书不仅仅是一种 需要,更是一种性情的愉悦,它如同春日扁舟里的放歌、 、 、隆冬炉火 旁的倾谈,它是心绪的慰藉, ,是生命的落脚处。 3.在以下各句中空白处填上适当的话语,使前后内容、句式对应,修辞方法基本相同。 (6 分) (1)生命像花朵。乐观者 ,悲观者担心它会消尽短暂的香。 (2)青春如火焰。进取者为它加油,让它愈烧愈旺;退缩者 。 (3)年华似流水。勤奋者 ;懒惰者随波逐流,终成碌碌无为的流浪汉。 4.将下列句子改写为一个句式整齐、语意连贯的排比句,可调整个别词语,不得改变句 子原意。 (4 分) 我喜欢自然风光,还喜欢生活中的故事,情节曲折的小说更让我喜爱,也喜欢大自然的 音响,富于魅力的风光摄影更使我着迷,当然,那美妙动听的音乐尤其让我陶醉。 5.在画线部分填上恰当的话,使分号前后内容、句式对应,修辞方法相同。 尝试是什么?尝试是乌云蔽日时,勇于直上云霄的海燕;尝试是 , 。 对于勇敢者, 尝试是一条通向成功的路; 对于 , 。 6.以“风雨”为表达重点。辅以“小草” 、 “树木”等景物,至少运用一种修辞方法,按 下列不同要求扩写一段话,每段不少于 30 字。 (4 分) (1)表现“喜悦”心情。 (2)表现“忧愁”心情。 7.元宵节是中华民族重要的传统节日。下面是两副元宵节对联的上联,请参照示例,然 后根据对联的基本要求,选出其中的一副对出下联。特别要注意上下联同位的字不要重复。 示例:上联 飞龙舞凤成夜色 击鼓踏歌皆春声

(1)一路笙歌春似海

(2)银花焰吐长春景

8.写出下列句子的对句 (1)闻鸡起舞

(2)读书千古事 9.在横线上填上适当的话,表达你对承诺的理解,要求与前句在句式、修辞上保持一致。 (1)承诺不是蓝天上的一片白云,逍遥,飘逸; (2)承诺如同珍珠,它的莹润是蚌痛苦的代价,也是蚌的荣耀; 10.在下面一段文字的画线处续写两个句子,要选择新的喻体,并使全段语句连贯。 青春是一首歌,她扣动我们的心弦。 青春是 , 青春是 , 11.仿照下面的比喻形式,另写一组句子。要求选择新的本体和喻体,意思连贯完整。 我是一朵白云, 亲情是包容我的蓝天; 我是一棵绿树, 亲情是滋养我的土地。

12.依照下面的句式,另选一物写一句子,意思要完整,每句字数不一定要与原句相同。 (5 分) 我是根, 一生一世在地下 默默地生长, 向下,向下…… 我相信 地心有一个太阳。

13.在下面横线处填入恰当的语句,内容要前后照应,并构成排比句。

用友谊写一本书,一本厚厚的书。在书里:友谊如珍珠,我们共同连缀,联成一串串璀 璨的项链;友谊如 ,我们 , ;友谊 如 ,我们 , 。 14.在下面的横线上填入适当的语句,组成前后呼应的排比句。 人生不在于成就了多大的事业,而在于做好了什么。所以,见到茂密的森林,你只要无 愧地做林中挺立的一棵; , ;见到无垠的 蓝天,你只求无愧地做白云中的一朵。虽是一棵却能抗击风雨, , ,虽是一朵,却能装扮蓝天。这样的人生也就够了。 15.请在下面的横线上续写语句。要求文意衔接,修辞方法与画 的语句一致。 在我的记忆里,农村的生活是平淡的,农民的生活很辛苦。每天早晨,父亲一阵如雷般 的吆牛声惊醒了太阳;每天黄昏,父亲的锄锹磕碰硬土块的声音溅出了星星。夏天, ,冬天, 。

附:答案及简析 1.B(从 B 项的意思看,后一个“巴金”当指巴金作品的风格特点,而不是指代“巴金” 这个人) 2.举例:①仲夏亭榭里的弄弦 ②深秋山林中的独步 ③是灵魂的依傍 (前有“春日” , 后有“隆冬” ,故①②应填“仲夏” 、 “深秋”之类;③处应说书籍对人的作用) 3. (1)预祝它将留下甘甜的果 (2)给它泼水,使它渐熄渐灭 (3)乘风破浪,勇做 大有可为的弄潮儿。 (填下的句子应是前后对照的) 4.答案举例:我喜欢自然风光,喜欢大自然的音响,喜欢生活中的故事,而更喜欢富有 魅力的风光摄影,更喜欢美妙动听的音乐,更喜爱情节曲折的小说。 5.大浪迭起时,敢于勇往直前的扁舟对于懦弱者,尝试是一堵阻止前进的墙。 6. (1)微风吹拂,春雨如牛毛,如细丝,密密地斜织着,让漫步其间的游人感觉出春天 的柔和与细腻,小草也贪婪地吮吸着雨露,柳条在轻轻摆动婀娜的身姿。 (2)风乍起,就掀起几片飘零的树叶,雨点像一个个小雪粒,浸入肌肤,让人不由得打 了个冷战,抬起头来望望天,天色灰蒙蒙的,不知何处是归程?(以上是举例) 7. (1)千家灯火夜如昼 (2)火树光腾不夜城(举例,合要求即可) 8. (1)跃马争春 (2)修身百年功(举例) 9.各人可以根据自己对“承诺”的理解作答,只要符合要求都可以。 (1)可以说“承诺 是??” , (2) (要用比喻) 10.略 11.略 12.示例:我是溪水,/不知疲倦地在河床/潺潺地流淌,/向前,向前??/我坚信/前方有 我的大家园。 13.友谊如彩绸,我们共同剪裁,缝制成一件件绚丽的衣衫;友谊如花种,我们共同播 撒,培育出一朵朵五彩的鲜花;友谊如油彩,我们共同调色,描绘出一片片美妙的景色。 14.见到奔腾的江河,你只要无愧地做浪花里晶莹的一滴,虽是一滴,却能滋润禾苗。 15.父亲以豆大的汗珠滋润着禾苗,父亲上山植草种树,为大山准备锦绣新衣。 (举例)


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