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江苏省淮安七校2011-2012学年高二上学期期中考试语文试题


江苏省淮安七校2011-2012学年高二上学期期中考试 语文试题
一、语言文字运用(15分) 1.下列词语中加点的字,读音全都正确的一项是( ) 分) (3 A.浸渍 zì 逶迤 yí 谂 知 rěn 嗜 好 shì . . . . B.诎 体 qū . C.剌 谬 là . 强颜 qiǎng . 不惮 dàn . 倜傥 tǎng . 殒 身 xùn . 愠 怒 wèn

. 激湍 tuān .

D.笃 信 dǔ 希冀 jì 拔擢 zhuó 玉醅 pēi . . . . 2.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是( ) 分) (3 A.有段时间,沪深股市指数波动非常大,有时一天上涨几百点,有时一天下跌几百点, 涨跌幅度之大令人叹为观止。 .... B.在李鸿章伤后,同伊藤博文进行议和条款的谈判时,他们之间有以下一段对话,可以 看到一方是如何咄咄逼人,一方是如何俯首听命。 .... C.他给杂志社的稿子退回来了,大家取笑为不刊之论。 .... D.在今年的“排队推动日”活动中,虽仍有凤毛麟角的几个“不自觉者” ,但广大市民 .... 不论乘车还是购物都能自觉排队。 3.重庆星光学校校长瞿拥军,三年来,每天坚持在校门口迎、送学生。此事传上微博 后引起了网友的热议。有些网友对校长的行为产生质疑,认为校长是在作秀;有些网友认 为,校长能坚持三年迎、送学生真不容易,是个难得的好校长。请就这一事件谈谈你的看 法,要求观点明确、言之成理,语言表达流畅。(不超过 60 字)(4 分)

4.请根据下面三个短句,给“总结”下一个定义。要求:必须是单句,句序合理,要 点齐全。(5 分) (1)总结是为今后的工作而形成的书面材料。 (2)它是一个组织或个人在工作 ,学习告一段落后总结的。 (3)目的是进行回顾,检查, 分析,从中找出成功的经验或 失败的教训,悟出个中 道理,并得出规律性的认识。

二、文言文阅读(19 分) 阅读下面的文言文,完成 5~8 题。 上范司谏①书 欧阳修 前月中,得进奏吏报云,自陈州召至阙,拜司谏。即欲为一书以贺,多事匆卒,未能也。 司谏,七品官耳。于执事得之不为喜,而独区区欲一贺者,诚以谏官者,天下之得失,一时 之公议系焉??拜命以来,翘首企足,伫乎有闻,而卒未也,窃惑之。岂洛之士大夫,能料 于前,而不能料于后也?将执事有待而为也?昔韩退之作诤臣论,以讥阳城不能极谏,卒以 谏显, 人皆谓城之不谏,盖有待而然, 退之不识其意而妄讥,修独以为不然。当退之作论时,
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城为谏议大夫已五年,后又二年,始廷论陆贽,及沮裴延龄作相,欲裂其麻,才两事耳。当 德宗时,可谓多事矣。授受失宜,叛将强臣,罗列天下,又多猜忌,进任小人。于此之时, 岂无一事可言, 而须七年耶?当时之事, 岂无急于沮延龄论陆贽两事耶?谓宜朝拜官而夕奏 疏也。幸而城为谏官七年,适遇延龄陆贽事一谏而罢,以塞其责。向使止五年六年,而遂迁 司业,是终无一言而去也,何所取哉﹗今之居官者,率三岁而一迁,或一二岁,甚则半岁而 迁也。此又非可以待乎七年也。今天子躬亲庶政,化理清明,虽为无事。然自千里诏执事而 拜是官者,岂不欲闻正议而乐谠言②乎?今未闻有所言说,使天下知朝廷有正士,而彰吾君 有纳谏之明也。夫布衣韦带之士③,穷居草茅,坐读书史,常恨不见用;及用也,又曰彼非 吾职,不敢言;或曰吾位犹卑,不得言;得言矣,又曰吾有待;是终无一人言也,可不惜哉! 伏惟执事,思天子所以见用之意,惧君子百世之讥,一陈昌言,以塞重望,且解洛士大夫之 惑﹗幸甚﹗幸甚﹗ 注释:①司谏:宋代谏官名。范司谏,即范仲淹,时任右司谏。 ②谠言:正直的话。 ③韦带之士:喻穷苦的读书人。 5.对下列句子中加点字的解释,不正确的一项是( ) 分) (3 A.伫乎有闻,而卒未也。 终于 . B.今之居官者,率三岁而一迁 . C.而彰吾君有纳谏之明也 . 调动 显示

D.常恨不见用 我 . 6.下列项中,表明欧阳修期望范仲淹能直言进谏的一项是( ) 分) (3 A.人皆谓城之不谏,盖有待而然。 B.是终无一言而去也,何所取哉! C.谓宜朝拜官而夕奏疏也。 D.一陈昌言,以塞重望,且解洛士大夫之惑﹗ 7.下列对有关内容的分析和概括,不正确的一项是( ) 分) (3 A.范仲淹从陈州来到京城担任司谏,职位很高,欧阳修认为值得祝贺,他还认为谏官 可以评论天下之得失,代表着公正的议论。 B.欧阳修对时人指责韩愈 “讥阳城不能极谏”一事发表了自己的看法,认为韩愈写《诤 臣论》批评阳城不能尽力进谏是正确的。 C.欧阳修诚恳地提醒范仲淹,要让天下的人知道朝廷有正义之士而显示天子有纳谏的 明智之举,作为谏官就必须经常有“正议”和“谠言” 。 D.欧阳修在分析“终无一人言”的原因时特别指出,那些“布衣韦带之士”不敢进言 是十分可惜的,希望珍惜谏官之职。 8.把文中画横线的句子和必修五课文中的句子翻译成现代汉语。(10 分) (1)夫布衣韦带之士,穷居草茅,坐读书史,常恨不见用。 分) (4 (2)妪,先大母婢也,乳二世,先妣抚之甚厚。 分) (3 (3)固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。 分) (3 三、古诗词鉴赏(10分) 9.阅读下面这首唐诗,然 后回答问题。 从军行 李白 百战沙场碎铁衣,城南已合数重围。

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突营射杀呼延将,独领残兵千骑归。 注释:呼延将,指敌人的将领。 (1)有人在评论这首诗时说, “独”字尽显英雄本色,请结合诗歌谈谈你的理解。 (5 分)

(2)请结合诗歌,简要概括诗中主人公的形象。 分) (5

四、名句名篇默写(8 分) 10.补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (1)野马也,尘埃也, 。 (庄子《逍遥游》 ) (2)定乎内外之分, ,斯已矣。 (庄子《逍遥游》 ) (3) ?总是离人泪。 (王实甫《长亭送别》 ) (4)臣 ,死当结草。 (李密《陈情表》) (5) ,受物之汶汶者乎?《渔父》 (6) ,不妨长作岭南人。 (苏轼《惠州一绝》 ) (7)人固有一死,或重于泰山, ,用之所趋异也。 (司马迁《报任安书》 ) (8)博观而约取,_ ___。 (苏轼《稼说送张琥》 ) 五、现代文阅读:文学类文本(20 分) 阅读下面的作品,完成 11~14 题。 枝头消息 朱以撒 枝头漫出鹅黄, 很嫩, 似乎吹弹即破。 它们都蜷缩着, 像是握住的拳头,还要一点时间, 随着越发上升的气温,渐渐打开它的容颜。这是多么有诗意的色泽啊,很隐含、阴柔,同时 又有一缕开张之气正待散发。刚刚好——我欣赏的正是这种欣赏态。 我是比较关注节气的人,我会发现节气到来的这一天的确有许多不同,有时很微弱,不 易捉摸,我还是会从一些景物、植物上挑出来,相应地做一些应和。立夏了,立冬了,当放 则放,当敛则敛。适时顺生,说的就是先从情绪上遵从,然后是肢体。如果从季节上划分, 立秋之前都属于情调高涨时节,就连那些细微的鸣虫,肉眼看不到,却积极地发出声响,不 愿停歇。在这个时段,什么都是向上的、开张的。我动手批改几个小青年的随笔,文辞不能 说不顺畅,就是写得太华丽了,让人阅读中感到腻味。我原本想提笔叉掉它一堆词藻,使它 变得质朴素淡一些。才下笔就停住了,自觉不妥。在这个年龄段,恍如初夏,无论是一个人 的情怀,还是情怀之下的笔调,都是蓬勃不可遏,他们的表达,也就更充足和饱满,饰而无 节。如果不是这样,反而辜负了此时的性情。 我与他们不一样,已经走过夏季,是秋季中人了,把笔行文,不知不觉地由丰缛华丽转 为素淡,像一株删繁就简的三秋树。古人说得好:“后生好风花,老大即厌之”,我现在正是 这个样子,想着如何在笔调上能渐渐贴近逸品,如果如愿,那真是太好了。可是难的是不能 强求,只能自然而然,也许达到了,也许根本达不到,成为一辈子的牵挂。“逸”最早是对人 品而言的,孔夫子就提到伯夷和叔齐,兄弟俩隐居于首阳山,不食周粟而死。大概要有隐士 情怀的人,才有可能担当起逸的称号。我是很现实的人,不愿淡出红尘,入世越深,越是热 爱尘世,对生活中的某些需求还表现得很有兴致,譬如美食——这是多么好的一份享受啊,

3

孰可舍之?至多,一个人就是以入世之念,做一些雅致之事,如此而已。我没有太多的个人 兴趣,像一个人站在呼呼的秋风里,有许多热情、愿 望都被吹散了,剩下那些比较实在的 成分。以前我在笔墨滋润中是做加法的,怕欣赏者看不懂来问我,还得解释半天。现在我则 大做减法了,像一个园林管理者,大刀阔斧,删节枝条,把那些伸张的、绵密的、叠加的悉 数削减。至于再来欣赏的人能否领会,我就全然不去考虑了。如果一个进入秋季的人还在追 逐着繁缛艳丽,自己都会骂自己浅薄。尽管动不动就征引弘一法师来做逸的代表,但说到底 他的人生对于常人而言根本没有普遍性,也不值得仿效。素淡百年的日子,比较真实,给我 的引导也比较可靠。 朋友们送给我几幅汉砖拓片。这些石刻砖刻置于时光之下,风沙往来,磨洗无休,那些 显示才气的笔调,长的、露的、尖的、密 的,百年千年,已经变成短的、敛的、钝的、疏 的,变得有味道了。更多的人不喜欢这种删减,观赏时颇觉吃力——如果一个人只是对春日 表示好感,始终浸泡在春日的汁液里,对个人的体验来说,显然是一种缺陷。 南方逐渐成了冬日越来越短的场域。 在肢体感受不到冬日的严寒时, 一定是天道运行中 有什么被阻止了、拖延了,使它迟迟不能来到我们的跟前,让我们切身感受。现在我们感知 的,夏日比以前炎热得很。得出这个结论的大多是中年人,他们在空调的房间里,温度很低 了,心头上还是烦躁得不行,这是机器所无法调节的。这个季节无节制地延伸了,让人很不 舒服,它是属于张扬的、放纵的。看看南方的这些植物纵横伸展毫不敛约,你就清楚了。 树犹如此,人何以堪。就从我这个谋生的专业来说,那么柔软的毛羽制成的笔,居然写 不出简净、简静的字来,更是难以捕捉到萧然、澹然的气味。就像弹琴,总是想在大庭广众 里弹,弹给别人听,却不想幽篁独坐,弹给高山流水听,弹给自个听。 我想,问题就出在这里。 (选自 2010 年 7 月 7 日《人民日报》, 有删改) 11.文章开头细致描写了树木枝头嫩芽的外观和情态,这样写的用意是什么?(6 分)

12.解释下面句子在文中的含义。 分) (4 (1)我欣赏的正是这种欣赏态。 分) (2

(2)居然写不出简净、简静的字来。 分) (2

13.本文语言典雅,请以第③段为例,加 以简要赏析。 分) (4

14.作者说“我与他们不一样,已经走过夏季,是秋季中人了” ,综观全文,探究“秋 季”在文中对作者思想及其创作具有什么样的意义?(6 分)

六、现代文阅读:论述类文本(18 分) 阅读下面的文章,完成 15~17 题。

4

微博时代,专业批评如何作为 张涛甫 习练文学的人都知道, 文学批评是一个专业门槛很高的技艺, 它不是普罗大众都能够随 便操演的手艺,具有一定的排外性。平时,操弄文学批评的人掌握一套专业性的批评话语, 这套批评话语属于专业性的话语系统, 与日常语言存在很大的差异。 大家在圈子里自娱自乐, 外人很难说三道四。专业性垫高了文学批评的技术壁垒,圈外人很难插上一脚。长期以往, 文学批评就形成了一个自闭的圈子。 微博这一媒介学生态,可能会给当前的文学批评带来新的契机。主要表现在:微博打破 了文学批评的专业壁垒,让批评为普通大众敞开大门,启动了文学批评的大众化时代。微博 突破了文学批评自闭的大门,使得文学批评社会化、媒介化了。微博大大降低了文学批评的 专业门槛,使得普罗大众可以对文学评头论足、说三道四。在微博空间里,文学批评不再是 专业人士“拥兵自重”的专利,不再是小众“围城”中的专业游戏,而是可让普通读者参与、 分享彼此文学感受、观点的公共空间。 在微博世界里, 专业话语不再是文学批评的交流语言, 也不再是精英圈子研习文学的身 份符号,而是被另外一套新的话语体系置换了。我们知道,专业语言以深刻、严肃、严谨、 系统、专业著称,只有少数专业精英才能胜任。但是,专业语言的缺陷也是明显的,它注定 是小众化的,不能与公众对话。专业文学批评的载体通常是专业性刊物,而微博文学批评的 载体则是微博。微博,这一新兴载体在技术上不允许长篇大论,在微博里交流,你不能阳春 白雪,故作高深。在 140 字的表达空间里,长篇大论或故作高深是没有市场的。要求作者放 下身段,与阅览者平等交流。在微博世界,个人化的批评成为恒河之沙,一个人的言论要想 获得“围观” ,必须看他的言论:是不是足够的新锐、震撼,能三言两语搔到公众的痒处, 吸引多数人的眼球。 微博文学批评不是严格意义上的文学批评,准确地说,它是一种话题批评。批评的对象 是文学或文学现象,但评论的语言是一种大众语言。评论者也不局限于专业文学批评者,可 以是普通的文学批评者。甚至一些跟文学没什么关系的围观者,都可以凑上去说上几句。比 如,著名演员姚晨,一不小心成为微博明星。在她的微博上,她甚至也开始评论诗歌。聊起 海子的诗“面朝大海,春暖花开” ,她这样说, “同志们都在憧憬着这一美好画面,我摇头: 其实海边的房子最容易受潮了,长期住在里面是很难受的,会得严重关节炎的。 ”文学在微 博上变成了一个话题。评论者参与评论,并不一定要求真懂文学,可以无知无畏地表达。当 然,微博上也藏龙卧虎,经常会有高人显山露水,引领批评的方向。 微博文学批评的繁荣, 会对当下的文学批评构成一定的刺激, 给文学批评领域带来一股 鲜活的生气。微博是一个“麻烦”制造者,它搅动了满池春水,打破了专业精英文学批评的 壁垒。但是,我们也要看到,虽然说微博文学批评的繁荣,拓展了文学批评的基本面,使得 普罗大众都可对文学进行批评。但是,微博文学批评的过度喧嚣,也会对专业文学批评构成 一些负面影响。在微博空间中,微博毕竟多是零星、碎片化、浅表性的思想与感兴,批评的 纯度被稀释了,厚度被摊薄了,高度被削平了。微博空间下的文学批评是一种碎片化、表象 化的批评,是一种“繁星体”的批评。如果一个时代只有普通民众的话语繁荣,而没有专业 精英的有力表达,那么宽广的民众声音可能也会行之不远。 从这个意义上说, 我们期待专业精英文学批评能够与微博文学批评互为补充, 能够开创 一个双重勃兴的局面。 (选自 2011 年 3 月 16 日《文汇报》 ,有删改) 15.专业文学批评有何特点,具有什么局限性?(6 分)

5

16.如何理解“微博文学批评不是严格意义上的文学批评,准确地说,它是一种话题批 评”这句话?(6 分)

17.作者认为微博时代,专业文学批评该如何发展?(6 分)

七、作文。 (70 分)

审校:袁启凤

6

淮安七校 2011——2012 学年度第一学期期中考试

高二语文试卷参考答案

2011.11

3.4 分。 (观点明确 1 分,言之成理 2 分,语言流畅 1 分) 示例一:我认为这不是作秀,在校门外迎送学生这件事做一天两天容易,但坚持三年肯 定不是一种作秀。这样的平民校长很少见了! 示例二: 我认为没有必要这样, 校长的主要职责是办好学校, 重心应该在教学、 管理上。 在迎送学生上花了这么多时间,势必会影响其他工作。 4.5 分。总结是一个组织或个人在工作、学习告一段落后,进行回顾、检查、分析和 评价,从中找出成功的经验或失败的教训,悟出个中的道理、得出规律性的认识,并用以指 导今后的工作而形成的书面材料。 (单句形式 2 分,要点齐全 2 分,语言表达 1 分) 5.D 项。 “见” :被。 6.D 项正确。 人们为阳城不进谏而寻找托词;B 项身为谏官而不为,不值得肯定;C (A 项是欧阳修议论谏官必须尽责)

(2)这个老婆婆,是我去世的祖母的婢女,给(我家)两代人喂过奶,母亲在世时待 她很好。 分) (4 (判断句 1 分, “乳”1 分, “先妣”1 分) (3)本来就知道把生和死看成完全一样是虚妄荒诞的,把长寿和短命看成平等完全是 妄造的。“固”1 分, ( “一”和“齐”各 1 分) 参考译文: 前月中旬,看到进奏的吏报上说,你从陈州被召到京城,担任司谏。我当时就想写一封 信来道贺,多事匆忙,未能如愿。司谏,只是七品官。对于您来说担任这官职不算喜事,可 是我独自想道贺一下, 确实是因为谏官关系到天下的得失, 联系着一时的公正的议论??您 接受任命以来,我抬着头踮起后脚跟,长久地站立着想听到您的谏言,可是终于没有听到, 我私下里感到困惑。难道洛阳的士大夫,能在前面料想到,却不能在后面料想到?还是您有 所期待才进谏呢?从前韩愈写《诤臣论》 ,来批评阳城不能尽力进谏,后来阳城因为敢于进 谏而闻名。人们都说:阳城开始不进谏,是因为有所期待才那样做的,退之不知道他的用意 而妄加批评;我独自认为这样说是不对的。当退之发出这样的议论时,阳城已经做了五年的 谏议大夫, 在这之后两年才开始在朝延上为陆贽辩论, 以及为阻止裴延龄作宰相而想撕裂用 麻纸写的诏书,只不过这两件事罢了。当时德宗在位,社会上的灾难很多,诸如用人不当, 叛将权臣遍及天下,天子又猜忌.任用奸诈小人。在那个时代,难道没有一件事可以进谏, 而要等上七年吗?当时的事,难道没有比阻止裴延龄、为陆贽辩护这两件事更急迫的吗?我认 为身为谏官就应该早晨领命晚上呈奏,幸而阳城做谏官七年,恰巧遇到裴延龄、陆贽的事, 只进谏一次就被罢官,也算是尽到他的职责;假如只五年六年就调任国子司业,自始至终没 有进谏过就离职了,有什么可称道的呢!现在的官吏大概三年就调动一次,或者一两年,甚 至半年就调动一次,这就不能等待七年了。当今天子亲自处理朝政,天下太平,虽然没有什 么事端发生,然而把您从千里之外召到朝廷就任谏官,难道不是为了听到公正的言论,喜欢 听到正直的言辞吗?然而到现在还没有听到您对朝廷有所进言,以让天下的人知道朝廷有正 义之士而显示天子有纳谏的明智之举。贫寒穷苦的读书人,困厄地居住在茅草屋里,坐着诵 读经书史籍,常常抱怨自己不被朝廷重用。等到被任用,又说那不是我的职责,不敢进言; 或者说我的地位卑微,不能进言;能进言,又说我有所等待。这样最终也没有一个人进言,
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难道不可惜吗?希望您想想天子任用自己为谏官的本意,警惕君子百代的谴责,陈述你正直 的言论,以满足众人的期望,而且消除洛阳的士大夫们对您的疑惑,如果是这样的话,那真 是太荣幸了,太荣幸了。

(2)诗中的主人公是一位百战沙场(1 分) ,在身陷重围之际(1 分) ,突营闯阵,擒贼 先擒王,一举射杀了敌人的首领(1 分) ,趁机杀出一条血路,独自带着他的部队(1 分) , 杀出重围、夺路而归、虽败尤荣的英雄形象(1 分) 。 10. (1)生物之以息相吹也 (2)辩乎荣辱之境 (3)晓来谁染霜林醉 (4)任重而道远 (5)安能以身之察察 (6)日啖荔枝三百颗 (7)或轻于鸿毛 (8)厚积而薄发 11.答: (1)使初春枝头嫩芽所呈现出的美丽景象,得以更具体的呈现,鲜明生动,引 人入胜。 分) (2

12.(1)答:我欣赏的是恰到好处,含蓄,不张扬,含苞待放的符合心目中的审美标准的美 好情态。 分) (2

(2)文中的语言凝练,意蕴丰富,富有哲理。如“至多,一个人就是以入世之念,做 一些雅致之事,如此而已”短短一句话,体现了作者的立身处世的原则。 分) (2 (3)文中直接引用了典故及古典诗文名句,如伯夷和叔齐的典故, “后生好风花,老大 即厌之” ,使语言具有古典韵味。 分) (2 (答对两点即可) 14.答: “秋季”在文中象征着人生的中年阶段,在这样的一个阶段,作者的思想和创作 都有了很深的蜕变。

15.答: (1)专业门槛很高,具有一定的排外性。 分) (2 (2)有一套专业性的批评话 语。 分) (2 (3)专业批评者在圈子里自娱自乐,圈外人很难说三道四,形成了一个自闭的 圈子。 分) (2 16.答: (1)评论的语言是一种大众语言。 分)(2)评论者也不局限于专业文学批评 (2 者。 分)(3)文学在微博上变成一个话题,评论者并不一定要求真懂文学。 分) (2 (2

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