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英国的制度创新


全国中小学“教学中的互联网搜索” 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计
一、 教案背景 1,面向学生: □中学 2,课时:1

2,学科:历史

二、 教学课题 知识与技能目标 1、 光荣革命、权利法案 2、 责任内阁制 3、 君主立宪制 过程与方法目标: 1、通过学习英国君主立宪制政体的形成,使学生认识经济

对政治具有决定性意义,政治对经济 具有反作用。 2、认识到民主政体的确立是一个渐进的过程。 情感、态度与价值观目标 1、通过学习英国君主立宪制政体的形成,使学生认识经济对政治具有决定性意义,政治对经济 具有反作用,增强进行社会主义现代化建设的热情。 2、认识到民主政体的确立是一个渐进的过程,增强对我国民主进程的信心。

三、 教材分析 中世纪后期,英国逐渐形成召开议会决定重大事宜的制度。新航路开辟后,资产阶级和新 贵族力量增长,发动了光荣革命并通过了《权利法案》 ,建立了君主立宪政体。之后,国王逐渐 退出内阁,内阁承担实际行政职责。到工业革命后,工业资产阶级力量壮大,通过 1832 年议会 改革,取得了更多席位,确保了资产阶级民主政体稳定和资本主义经济迅速发展。 【教学重点与难点】 重 点 : 《 权 利 法 案 》 的 制 定 责 任 内 阁 形 成 英国君主立宪制的特点、作用 ? 难点:英国君主立宪制的特点

四、教学方法 教学方法 本节课内容政治性较强,与学生的经验性知识有较大差距,所以坚持历史唯物主义观点指 导本课,注意体现经济对政治的决定性作用,坚持论从史出。采用情景剧方式加强学生认 识的直观性。 五、 教学过程 播放 2010 英国大选视频 英国的制度创新 【百度视频】2010 英国大选 http://v.youku.com/v_show/id_XMTcxMjI4ODc2.html

导入新课 现代政治制度起源于英国,内阁制、政党制等现代政治中常见的制度形式在英国最先得到发展。 英国的新制度是在怎样的条件下产生的?它又是如何不断发展的呢? 讲授新课 一、 英国君主立宪制的确立—《权利法案》 英国君主立宪制的确立 《权利法案》 约翰王签署《大宪章》 【百度搜索】约翰王签署《大宪章》 http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%D4%BC%BA%B2%CD %F5%C7%A9%CA%F0%A1%B6%B4%F3%CF%DC%D5%C2%A1%B7&in=13449&cl=&lm=-1&s t=&pn=3&rn=1&di=70815858855&ln=374&fr=&fm=&fmq=1331022393765_R&ic=&s=&se=&sme =0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn3&-1&di70815858855&objURLhttp%3A%2F%2 Fwww.fyfz.cn%2Fblog%2Fgaodunlunfa%2F200892381242.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fgaodunl unfa.fyfz.cn%2Fblog%2Fgaodunlunfa%2Findex.aspx%3Fblogid%3D386822&W278&H197&T9767& S8&TPjpg 1、背景 、 ? 历史传统:13 世纪以来形成限制王权和召开议会决定重大事宜的传统 历史传统: ? 经济根源:新航路开辟以来,英国资本主义经济的发展 经济根源:新航路开辟以来, ? 政治前提:“光荣革命 后英国资产阶级夺取政权 政治前提: 光荣革命 光荣革命”后英国资产阶级夺取政权 2、标志 标志: 标志 权利法案》明确规定了限制王权的条款: 《权利法案》明确规定了限制王权的条款: ? 未经议会同意,国王无权废除法律或停止法律的执行; 未经议会同意,国王无权废除法律或停止法律的执行; ? 未经议会同意,国王不能在和平时期招募或维持常备军; 未经议会同意,国王不能在和平时期招募或维持常备军; ? 议会必须定期召开; 议会必须定期召开; ? 议员的选举不受国王的干涉,等等。 议员的选举不受国王的干涉,等等。 思考:依据《权利法案》的内容,你怎样理解它的颁布标志着英国确立君主立宪政体? 思考:依据《权利法案》的内容,你怎样理解它的颁布标志着英国确立君主立宪政体? 二、 发展—责任内阁制的形成和 年议会改革 发展 责任内阁制的形成和 1832 年议会改革

1、责任内阁制的形成 、责任内阁制的形成 )形成过程:国王逐渐退出内阁, (1)形成过程:国王逐渐退出内阁,成为虚君 内阁制形成 政党选举 (2)内阁的运行原则:集体负责制; 内阁对议会负责; )内阁的运行原则:集体负责制; 内阁对议会负责; 2、1832 年议会改革:工业资产阶级获选举席位 年议会改革: 、 三 、英国君主立宪政体的特点 女 王 http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%D3%A2%B9%FA%C5% AE%CD%F5%D2%C1%C0%F6%C9%AF%B0%D7%B6%FE%CA%C0&in=30000&cl=&lm=-1&st =&pn=0&rn=1&di=113632700100&ln=1997&fr=&fm=&fmq=1331024457281_R&ic=&s=&se=&sm e=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn0&-1&di113632700100&objURLhttp%3A%2F

%2Fnews.shangdu.com%2Fcategory%2F10002%2F2007%2F07%2F13%2Fimages%2F10002_20070 713_452.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fnews.shangdu.com%2Fcategory%2F10002%2F2007%2F07 %2F13%2F2007-07-13_734579_10002.shtml&W417&H521&T11420&S38&TPjpg 首 相 府 http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%D3%A2%B9%FA%CA% D7%CF%E0%B8%AE&in=24862&cl=&lm=-1&st=&pn=3&rn=1&di=20370941160&ln=1988&fr=& fm=&fmq=1331024546031_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=# pn3&-1&di20370941160&objURLhttp%3A%2F%2Fbbs.godeyes.cn%2Fupload%2F2007%2F06%2F2 8%2F132118.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fbbs.godeyes.cn%2Fshowtopic.aspx%3Fforumid%3D20 4%26forumpage%3D1%26topicid%3D224888%26go%3Dnext&W640&H480&T7724&S64&TPjpg 议 会 http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%D3%A2%B9%FA%D2% E9%BB%E1&in=13370&cl=&lm=-1&st=&pn=9&rn=1&di=60436275030&ln=1986&fr=&fm=&fmq =1331024614687_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn9&-1&d i60436275030&objURLhttp%3A%2F%2Fwww.wormfans.com%2Fstatic%2Fcontent_file%2Fi0%2F0 0%2F00%2F06%2F91%2F68.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fwww.wormfans.com%2Ffront%2Fmag azine%2F2294%2F&W900&H600&T9067&S152&TPjpg 提示: (1) 提示: )与封建君主专制制度比较 ( ) (2)与古代雅典民主政治比较 ? 国王职权:国家象征,仪式性角色 国王职权:国家象征, ? 内阁职权:掌国家最高行政权,实行责任内阁制 内阁职权:掌国家最高行政权, ? 议会职权:国家权力中心,立法权 议会职权:国家权力中心, ? 民主方式:资产阶级代议制 民主方式: 四、 英国君主立宪政体的影响 英 国 国 会 大 厦 http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%D3%A2%B9%FA %D2%E9%BB%E1&in=28981&cl=&lm=-1&st=&pn=5&rn=1&di=117373057560&ln=1986&fr =&fm=&fmq=1331024666984_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&ist ype=#pn5&-1&di117373057560&objURLhttp%3A%2F%2Fwww.zhnews.net%2Fupload%2F20 091023%2F152931_520.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fwww.zhnews.net%2Fhtml%2F200910 23%2F152931%252C164979.html&W468&H424&T7618&S38&TPjpg 英 国 工 业 革 命 时 的 蒸 汽 机 车 http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%D5%F4%C6%FB %BB%FA%B3%B5&in=4329&cl=&lm=-1&st=&pn=6&rn=1&di=93550740660&ln=1999&fr= &fm=&fmq=1331024732406_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&isty pe=#pn6&-1&di93550740660&objURLhttp%3A%2F%2Fwww.photo-sp.net%2Fbbs%2Fattach ments%2Fmonth_1003%2F1003260830abca21019520f2f3.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fww w.photo-sp.net%2Fbbs%2Fthread-1391-1-1.html&W1024&H838&T10262&S134&TPjpg 德 皇 威 廉 一 世 于 1871 年 颁 布 宪 法 确 立 君 主 立 宪 政 体

http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%CD%FE%C1%AE %D2%BB%CA%C0&in=27817&cl=&lm=-1&st=&pn=2&rn=1&di=31243606845&ln=2000&fr =&fm=&fmq=1331024821046_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&ist ype=#pn2&-1&di31243606845&objURLhttp%3A%2F%2Fwww.eeloves.com%2Fupload%2Fme m%2Fphoto%2F08%2F10%2F103534_a.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fwww.eeloves.com% 2Fmemorial%2Fimage%2Fmid%2F103534%2Fid%2F41133&W153&H173&T8419&S2&TPjp g 影响 ? 走上资产阶级政治民主化道路 ? 有利于社会稳定 ? 为资本主义发展提供强有力的保障 ? 为其他国家的民主政治提供了借鉴 活动: 活动:以小组为政党模拟英国民主政治运作 课后练习题 ? 1、从近代政治民主化的进程看, 权利法案》颁布的主要意义是( ) 化的进程看, 《权利法案 、从近代政治民主化的进程看 《权利法案》颁布的主要意义是( A 确立了资本主义社会的立法规范 B 以法律为标志的国家权力逐渐取代了封建王权 C 国王处于 统而不治 的地位 国王处于“统而不治 统而不治”的地位 D 确立了英国君主立宪政体 ? 2、 在香港回归时, 英国王储查尔斯代表英国国王参加了香港政权交接仪式。 、 在香港回归时, 英国王储查尔斯代表英国国王参加了香港政权交接仪式。 这说明 ( ) A 英国王室仍然行使外交权力 B 英国王室的政治地位有所提高 C 英国王室可以取代内阁和首相 D 英国国王在对外交往中代表英国 3、二战期间,英国首相丘吉尔对美总统罗斯福说:“总统先生 总统先生……我从不为议会所困扰,但我 我从不为议会所困扰, 、二战期间,英国首相丘吉尔对美总统罗斯福说: 总统先生 我从不为议会所困扰 事事都得与我的内阁商量并获得内阁的支持。 ”这段话主要反映了英国政治制度的什么特点 事事都得与我的内阁商量并获得内阁的支持。 这段话主要反映了英国政治制度的什么特点 ( ) A 君主立宪制 B 责任内阁制 C 两党制 D 民主共和制 告诉同学们,如果有不理解或不明白的地方,可以通过百度去网上搜索相关内容参考复习

六、 教学反思 这节课内容政治性较强,高一学生理解起来有较大难度。注意以历史唯物主义史观指导全课注 意每个重要阶段,经济发展对政治的反作用。分好整节课中体现出发展的三个阶段,使学生能 更清晰的认识英国制度的发展脉络。但对于一节课讲授完,内容偏多,学生有些吃不消。

七、 教师个人介绍 省份: 山东省 学校:青州三中 职称: 中学二级教师 电话:3871314 通讯地址:山东省青州市第三中学

姓名: 杨丽丽 电子邮件:2547137717@qq.com

请提供 100 字左右个人介绍,个人介绍将会同案例在百度教育频道进行展示。 本人于 2003 年 7 月毕业于烟台师范学院,9 月份起工作于青州三中。


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