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备战2011高考作文-专题辅导:2011年高考作文题目的“回望”与“前瞻”


2011 年高考作文题目的“回望”与“前瞻”
2010 年作文“回望”与 2010 年全国高考作文题共 20 道,大致可分为以下四 类:全命题作文 8 道;材料作文 10 道;话题作文 1 道;漫画作文 1 道。 由于每年高考作文都有一定的延续性,所以,通过对 2010 年全国高考作文 的“回望”,我们有理由坚信 2011 年高考作文的写作也不会超出 2010 年的题型

范围(最多增加半命题作文)。 为此, 对 2011 年的高考作文做以下的应考 “前瞻” , 期待对考生能够有所裨益。 ●全命题作文 这类作文,考生平时写得最多,不存在拟题的问题,主要应该在审题与题材 的新鲜度上“做文章”,日常加强审题练习,注重事例、名人名言等的积累、记 忆,还可以多借鉴课本与报刊上优秀、知名人士的文章,做到取长补短、扬长避 短。 ● 材料作文 材料作文,重点是培养自己的阅读、归纳能力,能够准确、快速地从所给材 料中提炼出一个适合自己写作的视角:包括立意、写作素材的占有、文章形式与 内容的统一等,以下几点要牢记心中。 (1)抓住材料的关键词句 一般来说,关键词句常常是命题者观点、思想、感情、态度的体现和折射。 所以, 考生可以通过抓关键语句来把握命题者的意图, 写出符合材料要求的高分、 满分作文。 (2)找准材料的主体对象 一则材料可能涉及许多对象,但如果能够找准其中的陈述主体,也就把握住 了材料的重点。而主体对象,一般是材料中出现次数、频率较多,或是总起、概 述的句子,因此,找准材料的主体对象,对写好作文起着至关重要的作用。 (3)理清材料的逻辑关系

对所给材料,要辨析关键语句所包含的特定关系和语意联系,如转折关系、 因果关系、假设关系、条件关系、目的关系等偏正型关系。因为,这类关系的句 子,其表意重心往往在正句上。知道了这一点,就不会出现任何偏差。 (4)联系社会现实 也就是说,不管所给材料是古今中外的,命题者的意图,总是希望借助所提 供的材料来“影射”、“聚焦”当下的社会、人物、事件、现象等,以此来反映 生活实际,体现时代风貌。所以,考生在审题立意时,一定要结合社会背景,理 解命题者的真实命题意图。 同时,进行适当的素材收集、运用,以及必要的文体训练是当然的选择。 ●话题作文 对于话题作文而言,尽可能地做到: (1)做生活的有心人。话题作文限而不死,选材范围很大,从现实生活落笔, 既得心应手,又内容鲜活。要做到这些,考生就必须做生活的有心人,关注焦点 时事,了解国计民生,为考场作文做好应有的“米”,以便巧妙为文。 (2)兼收并蓄。除了学好课文以外,开始还应博览群书——多读,就能够开 阔视野与思路,就能引来作文的源头活水,并且使文章新颖别致,富有个性。因 此,读文学名著,读中外精品,读时文英华,消化吸收,巧妙嫁接,也能为我所 用。 (3)付诸实践。就是要有针对性地写作操练,以此来培养考生的作文能力。 话题作文是考查考生思辨、创新等能力的,通过对问题的辩证思考,能够写出有 深度、有说服力的文章,才能获得理想的分数,而这些,当然离不开实战训练。 ●漫画作文 (1)漫画作文,画面的主体一般是人物或动物。要从画面中人物、动物的形 体、相貌、服饰、神态、特点等出发,弄清人物、动物的所作所为,对人物,还 应区分性别、年龄、身份;要注意观察周围环境,弄清事件发生的时间、地点以 及和事件有关的物品。 有标题与辅以文字的,应该给予重视和关注。

(2)依据画面内容,联系实际,进行合理想象。只有这样,才是命题者的良苦 用心之所在。


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