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漫话清高 (2)


金开诚
人教社高中语文第三册第四单元

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——

漫话清高
金开诚

学习目标:
1.了解“清高” 的内涵及历史上的 清高人物。 2.思考“清高” 的当代意义。

注音:
禅( shàn )让 孤僻( pì ) 恬( tiá )淡 n 辅佐( zuǒ ) u 勾( gò )当 怪癖( pǐ ) 模( mó)式 ng 钟罄( qì ) 颍( yǐng )水

羡( xiàn)慕

用世:出任官职。 扬弃:保留和抛弃;抛弃。 德高望重:品行高尚,声望卓著。

姑置勿论:姑且放到一边不去讨论议论。 实至名归:有了实际的成绩,名誉也随之 而来了。

许 由 故 事

陶 渊 明 故 事

经国之才 不屑为官

诗才名扬 不愿做官

许由、陶渊明的例子分别说明了什 么?
答:清高与显贵富贵无缘

作者举林和靖和倪云林的例子是为 了说明什么?
说明要获得清高之名,必须要 有才艺专长。

林和靖
众芳摇落独暄妍, 占尽风情向小园。 疏影横斜水清浅, 暗香浮动月黄昏。 霜禽欲下先偷眼, 粉蝶如知合断魂。 幸有微吟可相狎, 不须檀板共金尊。 ——北宋· 林逋 《山园小梅》

倪云林的山水画
不食人间烟火的意境

李白、孟浩然的例子又分别说明了什 么?
答:李白的例子说明了评定清高的样板 是相当严格的;孟浩然的例子说明评定 清高的标准又是很模糊的。

李白为什么不被称为清高?
可做官时欣喜若狂,得意忘形 没做官时又对官场不屑一顾,好似吃不到葡萄说 葡萄酸

临洞庭湖上张丞相 孟浩然 八月湖水平,涵虚混太清。 气蒸云梦泽,波撼岳阳城。 欲济无舟楫,端居耻圣明。 坐观垂钓者,徒有羡鱼情。

求援用世之心明显

作者认为“清高”在当代有什么积极意 义?

没能致富的人自视清高,可以保持心 理的平衡。发财致富甚至于既富且贵的 人讲清高,可以提高修养,避免利令智 昏,避免为富不仁。被认为于人于己都 有好处。

思考:清高含有褒义,这无庸置疑,但 是否作者金开城就对其大加赞赏、全力 推广了呢?文中是否有对“清高”的困 惑与否定?
二段末,许由有德有才却弃天下苍生于不顾, 视郑重托付为污染,作者持否定态度。 三段末,汲黯、苏武、魏征、史可法等不是清 高样板之人,但作者认为他们的高风亮节远比 清高可贵。 五段末,作者否定那种认为清高有才便可做官 的论调,对“清高”有更深刻更清醒的认识。

思考讨论:

既然传统文化中的清高并非是一 种绝对完美的品质,那么如今的我们 该怎样辨证地正确地对待清高呢?

课后作业:
根据课堂讨论内容,写一篇500字左右的 短文,谈谈在当今社会里怎样保持“清 高”的尺度是有益的。


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