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2011—2012学年度第一学期教学教研工作计划


201 2011-2012 学年度第一学期教学教研工作计划 2012 学年度第一
秋高气爽、丹桂飘香,在这硕果累累的季节,我们迎来了 2011-2012 学年上 学期的教育教学工作,在新学期中我们将继续坚持以市教体局提出的“以改革创 新求发展,用特色内涵铸辉煌”的工作思路,坚持“科研兴校,教研促质量,教 改求发展”的基本思路,以新课程实验为核心,加大教学教研工作力度,以“加 强学科建设、提高教师学科能力”为切入点,以细化解读课程标准、制定课程纲 要、集体备课、课例研究、课题研究、“导学法”教学模式推广为抓手,努力探 索具有开放性、探索性、多样性的教学方法和教学模式,继续探索总结适合我校 的“开放导学,同案协作”的教学模式,努力提高课堂教学的实效性,努力打造 有效课堂,从而进一步提高我校教育教学质量。 加强理论学习,更新教学理念 强力推进细化解读 教学理念, 细化解读新课标工作 一、加强理论学习,更新教学理念,强力推进细化解读新课标工作 为了提高教师的业务水平,新学期我校继续加强教师的业务理论学习,进一 步完善学习制度,使教师养成学习的良好习惯。全体教师不仅要继续认真学习市 教体局倡导的“细化解读新课程标准” 、《导学案的编写与使用》、《郑州市教 育局关于加强中小学作业建设的指导意见》 和《课程纲要》撰写等教学理论,本 学期要求各学科教师每人至少完成一篇优质的《课程纲要》和一篇新课标优秀教 育教学案例,学校将择优上报市教科室。 还要再次认真观看和学习卢臻老师的 《呈验性解读课标》 和李玉国老师的 《课 标解读》的视频,学习《新课程理念下如何构建高效课堂》,深入研究和学习关 于“杜郎口”教学改革的相关材料和观看了“杜郎口”各学科的课堂教学视频, 还要学习我校的《开放导学,同案协作的教学模式解读》、《开放导学,同案协 作的实施方案》。 深化课堂改革,构建分课型的课堂教学模式,努力打造高效课堂。 二、深化课堂改革,构建分课型的课堂教学模式,努力打造高效课堂。 本学期,首先我们进一步的实施课堂教学改革,由教师的“一言堂”,变为 “师生互动”、“生生互动”、“小组合作式”课堂,教师走下讲台,走进了学 生,要求教师真正成为学生学习的指导者、合作者、参与者、服务者;其次我校 还要依据《新郑市分课型构建课堂教学模式》核心理念,把先进的教育理念转化 为教师的自觉行为。第三,各学科教研组从细化课程标准入手,围绕学习目标设 计教学、实施教学、评价教学,力求从根本上改变学习目标不明确、不具体、定 位不准确、课堂效率低下等问题,就一步完善具有郭店一中特色的“开放导学, 同案协作”的课堂教学模式,使课堂教学的有效性得到切实提高。 三、抓实课程改革,深入推进道德课堂建设,提升课堂教学效益。 “道德课堂”是在新课程理念引领下的一种高品质课堂形态,它是以学生为主 体,呈现尊重、关爱、民主、和谐学习生态的课堂,是能够很好地实现三维教学 目标的课堂,是一种德性化、人性化、生命化的课堂,是教师和学生共同的家园。 本学期我校要在上学期的基础上,进一步推进道德课堂建设,提升课堂教学效益。 1.继续开展分课型教学模式研究,着力构建道德课堂工作。

分课型教学模式研究是构建道德课堂的有效途径,各教研组要给予高度重视。 在上学年开展此项工作的基础上,本学年主要做好行动研究和鉴定验收工作。对 于已经立项的课题,召开立项课题小组阶段交流研讨会,总结交流阶段性研究成 果和经验。 2. 进一步开展“基于标准的教学与评价”的研究与实践。 继续开展“基于标准的教学与评价”的研究与实践,在掌握分解课标技术、 正确叙写学习目标的基础上,以促进学生全面发展和构建道德课堂为出发点,依 据“标准—目标—教学—评价”一致性的原则,立足课堂,合理确定教学目标, 选择恰当教学手法,设计科学的评价方案和有效的“评价样题”,实施有效教学。 3.尝试开展课堂观察活动。 开展课堂观察活动,能够提高听评课的专业性和规范性,提高教研活动的有 效性,更好地促进听课者和被听课者的专业成长。各学科要把开展课堂观察活动 作为课堂教学研究的重要形式,从课堂观察量表的开发,到组织实施的阶段性安 排、开展活动的规范性要求等方面,做好规划与指导,不断提高教学研究的专业 性、教学指导的针对性和课堂教学的有效性。要通过课堂观察,发现、培育并推 广符合道德课堂理念的课堂教学创新模式。 4.开展“班班通”电子白板的使用培训和教学研究工作。 电子白板具有方便快捷的板书功能,灵活多变的设计方式,能够改变教师上 课模式,增强教学的直观性、互动性和形象性,大大提高课堂教学效率等优点。 开学前,信息中心将组织人员对全市中小学教师进行全面培训,帮助教师掌握和 使用电子白板现代化教学手段。今后,熟练掌握和有效运用“班班通”现代化教 学手段将作为课堂教学达标晋级、达标评优等优质课比赛的必要条件之一,因此 各单位要充分重视电子白板的教学培训研究,提高电子白板的使用效益。 明确学科《课程纲要》内涵,加强课程纲要的编制。 四、明确学科《课程纲要》内涵,加强课程纲要的编制。 《课程纲要》是学科教师依据学科课程标准、学材、校情、学情编制的、体现 学科各种课程元素的计划大纲,是一种规定时间内的课程计划.编制和使用学科 《课程纲要》,有利于教师整体把握课程实施的目标与内容,有利于教师审视、 满足课程实施的所需条件,有利于学生明确所学课程的总体目标与内容框架,有 利于学校开展课程审议、管理与评价。 首先,学校全体教师学习《郑州市教育局关于课程纲要编写与使用的指导意 见》 充分认识编写和使用《课程纲要》的重要意义、基本原则和要求等,掌握 。 《课程纲要》编写的理论知识。其次,教研组方面、备课组内教师交流研究,形 成年级内《课程纲要》 。在此基础上,总结提高,优化《课程纲要》 加强作业建设,实施科学的作业管理。 五、加强作业建设,实施科学的作业管理。 作业具有巩固知识、发展能力、矫正教学、培养学生良好行为习惯的作用, 本学期,我校首先要提高认识,转变观念,认识到作业建设的重要意义,其次,
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明确目标,务求实效,通过开展有关作业设计与实施的实践研究,提高教师对作 业作用的认识,引领教师学习评价理论,掌握作业编制的方法。第三,在细化解 读课程标准的基础上,加强过程性评价研究,整体思考、设计学期作业规划,第 四,开展合作研究,建立和完善作业库,编制解释性强、类型丰富、形式多样科 学合理的作业,并不断完善作业系统。 规范导学案的编写、使用,发挥导学案的指导和促进作用。 六、规范导学案的编写、使用,发挥导学案的指导和促进作用。 《导学案》是教师为指导学生学习,依据学科《课程标准》《课程纲要》 、 、学 材及学生的认识水平设计编写的供学生在学习中使用的学习方案。本学期,首先 我校组织全体教师学习《郑州市教育局关于导学案编写与使用的指导意见》 充 。 分认识编写和使用《导学案》的重要意义、基本原则和要求等,掌握《导学案》 编写和使用的理论知识。其次,教研组方面、备课组内教师交流研究,形成年级 内《导学案》 。要指导和帮助学生有效使用《导学案》 ,使其切实起到“导学”的 作业。指导学生依据《导学案》进行自学探究,自行解决自己能够解决的问题, 再次总结提高,优化《导学案》 。教师结合教学实际,通过对《导学案》使用效果 的分析、评价,改善缺点、完善盲点、发扬优点,在已编写和使用的《导学案》 基础上进行改进、提高。 重视集体备课和教研活动。 七、重视集体备课和教研活动。 (一)集体备课 减时增效 新学期,我校将继续坚持集体备课制度,同科教师相互说课、共同研讨、集 思广益,集众人智慧于一课,起到 1+1>2 的作用。主要方法是: 1、备课做到三定(定时间、定内容、定中心发言人)。四统一(统一教学目 的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度) 2、集中说评 集体备课时间,第一是主备人说出自己的设计方案及意图,第 二是自由发言与重点发言相结合,大家各抒已见,提出修改意见。第三是个人再 备课,根据主备人教案及主备人说课,结合研讨意见,结合自己班级实际情况, 在主备人教案上整理出适合自己班级实际和个人风格进行补充、调整。修定教案, 个人无需重抄写教案。 3、积极开展教研活动。 (1)积极组织开展校内教研组活动和课堂观察。 本学期,我校将以课堂观察为切入点,全面展开听评课活动,真正通过课堂 观察这一教改方式,对我校教师的课堂教学进行准确的把握和诊断,从中找到每 位教师课堂中存在的问题和不足,为教师的课堂教学改革保驾护航,使我们每位 教师的业务水平进一步提高。 (2) 努力开展好教学研讨活动。 各科组每周组织一次有针对性的教学研讨会, 由教导主任组织学科组长主持,就教学中遇到的某些教学难点的突破、课堂教学 中的问题展开学习讨论,激发教师参与教研的主体意识和创造热情,鼓励教师合
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作、交流、共享教研成果。各位老师畅所欲言,大胆发表自己的意见看法。在一 定程度上,提高了老师们的理论知识和实际操做能力。 (3)学校领导深入课堂听课,教师互相听课。校长、教导主任及各教研组长 以身作则,在平时的常态课教学中,课堂教学要求做到三个必须: ①必须把教师讲的时间控制在 15 分钟内。 ②必须要有自学环节、学生自主学习和小组合作学习的时间。 ③必须要有当堂训练的内容。课堂作业要精选,避免随意与重复;作业的布 置要有梯度,要有基础题,巩固题,发展提高题,作业要做到课课清,天天清, 单元清,提高学生的作业效率。 (4)加强青年教师培训工作。 继续加强青年教师基本功培训工作,促进青年教师尽快成才。继续通过自主 学习,师傅引领,专家讲座,听课观摩,专题研讨,公开课等方式提高青年教师 的教学能力和科研水平。 (二)在教研中探索总结教学模式 1、本学期我校继续把教研活动的重点放在分课型课堂教学模式研究上,在学 校的“开放导学 同案协作”的总体教学模式下研究各学科分课型的教学模式,在 做好叙写学习目标的基础上把课程标准细化解读落实到教师的各个章节中的每一 课;课课有目标、目标能细化,有可操作性,堂堂优质课。做到了每位教师节节 上明白课,上高效课,上优质课,使得有效课堂在我校教师心中根深蒂固。 2.做好课例研究,扎实有效地开展校本教研。以课例研究和课题研究为切入 点,扎实有效地开展校本教研。针对当前课堂教学过程中普遍存在的问题,本学 期学校坚持每周都安排教师上一节“课例研究课”,积极开展以解决问题为目标, 以课堂观察、行为研究为主要研究方式的校本教研,通过建立以教学反思、交流 研讨、协作解决、帮教活动、听课评课、说课上课等基本形式的校本教研制度, 开展集体备课、教学观摩、课例研究、案例交流、评析等教研活动,寻找解决问 题的策略。在教导处的协调下组织安排好本组教研成员积极参加教研活动,加强 本学科教学有效教学模式的探索与研究,利用商议、研究和平常听课、备课的机 会,一旦发现问题,就要及时解决。在活动中与教师共同研究、共同提高,推动 校本教研逐步形成科学、规范、高效的运行机制。 强化教学管理, 八、强化教学管理,全面提高教学质量 教学常规是教师开展日常教学工作的准则,良好的管理体制是我们顺利实施 课程改革,提高教学质量的重要保证,理论指导实践。学校对教研组的教学研究 活动、集体备课、教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作出具体的要求, 让理论运用于实践当中。因此,我们重点将做好如下工作: 1、抓常规,本学期突出教学管理中的“五抓”: (1)抓备课。本学期教导处对各教师的教案实行抽查定期检查。每次检查后,
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教导处都认真总结,如实反馈,促使教师改正缺点,发扬优点。 (2)抓上课。本学期继续加强听课,采用推门听课制度,促使教师的教学观 念转变,提高课堂效率。 (3)抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改进行新的考评办法,提高作业 批改的要求,加大激励措施。 (4)抓课后辅导。本学期加强对学生的思想教育,加强课后辅导,引导学生 加强对学习的责任心。 (5)抓教后反思。学校要求教师课后要及时进行反思,并对反思进行具体要 求,以书面、小组等形式进行教学反思,达到提高自身教学水平的目的。 2、以“学生”为中心点,规范学习行为着力抓好学生的“规范”教育。 3、抓好落实培优补差工作。强化班主任和各任课教师对学困生补习的责任意 识,进一步研究和探索学困生补习的有效方法,加强学困生思想、方法和能力的 补习,注重情感交流,充分激发其学习兴趣和动力,学校加大对学困生补习,给 成效明显的老师予以奖励。 制定并落实优秀生辅导机制和学科竞赛制度,举行校 级各类竞赛活动等。 4.继续加强体音美课堂教学。 加强学校体音美教学管理,努力打造学科特色,促进学生全面发展。严格落 实国家课程计划,落实足额的教学课时数;同时加大教学研究力度,定期开展研 讨活动,积极组织体音美教师参加听评课、优质课竞赛活动。 5.加强心理健康教育工作 从课程设置出发,结合心理健康教育学科的特点,继续以实验课题为载体, 通过听评课,交流研讨,教学设计评比,心理剧评选以及资源整合等活动,努力 构建具有学科特色的心理健康课堂教学模式 6、积极开展阅读、实验、电化教学,提高教学效果。 ①本学期学校要把“诵读古诗”作为书香校园建设的重要内容,将利用大型 的节日举行 “诵读古诗”的比赛与默写活动。 ②本学期坚持理、化学科实验教学,实验的开出率为 100%,尤其是毕业班的 理、化实验教学。一方面在物质上保障实验教学的需要,另一方面将实验教学的 开展同教师期末考评挂钩,给予加分,确保实验教学工作顺利有效开展。 ③发挥教师的笔记本电脑作用,本学期学校要求各学科形成电子文档式的导 学案。发挥教师的笔记本电脑作用充分使用教室多媒体,合理运用远程教育资源、 互联网等现代化教育资源和设备,强化现代教育技术与学科教学的整和,每位教 师都能熟练运用远程教育设备和资源,提高课堂教学效率和质量。学校将汇编部 分学科电子文档式的导学稿。 7、扎实做好控辍保学和减负工作。 我校严格按照《新郑市教体局关于进一步做好控辍保学工作的意见》要求,
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学校成立控辍保学领导小组,建立控辍保学防空机制,学期伊始,请各位教师签 订《控辍保学责任书》和《减负增效责任书》,切实做好已辍学学生的劝返工作, 学校结合实际工作的情况作为评优评先的依据之一,并纳入个人考评,以确保适 龄少年完成九年义务教育。 8、加强教学质量监控与评价工作。 本学期进一步改进和完善我校教学质量监控机制,不断创新监测和评价办法, 加大教学质量监控和抽测力度。学校将组织学期中考、阶段抽考,期终考试,结 束后做好教学质量分析,及时反馈分析结果,指导和改进教育教学提供切实有效 的参考和帮助。 9、重视毕业班工作。认真制订毕业班教学计划,加强毕业班教学工作的指导 与分析,提高毕业班教学的有效性。中招考试是衡量每个学校优差的一个极为重 要的指标。我校要想顺利实现明年奋斗目标,就必须加强毕业班的教学工作。本 学期,将协同政教处协,学生家长同做好毕业班学生思想教育工作,最大限度的 激发学生学习的主动性,明年超额完成教体局分配的考试指标数。 。

郭店镇第一初级中学 2011 年 8 月

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附件一:学科教研组分包领导名单 附件二:学科教研组长名单 附件三:2011---2012 学年第二学期教学教研工作行事历 附一:学科教研组分包领导名单

校长、政教副主任:时海伟、王智中——语文

副校长:乔建国——政治、历史、地理

政教副校长:冯靑 安——物理、化学、生物

业务副校长:时永生——英语

教导主任:郑永军——数学

政教主任:李三奇——体育、音乐、美术

附二:学科教研组长名单 王志红——语文 李永军——物理 翟广亮——政治 刘士岳——体育 司中奎——数学 乔玉霞——化学 谢彩英——历史 刘改玲——音乐 卢瑞平——英语 荆改玲——生物 李书景——地理 时俊针——美术

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附三:2011---2012 学年第一学期教学教研工作行事历

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