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【优化探究】2015届高三语文一轮辅导及作业:第4部分 第6节(全国版)]


第四部分

第六节

1.(2014· 惠州模拟)阅读下面的文字,按要求作文。 太阳每天从东方升起,在西边落下。我们是该追赶太阳呢,还是该守候它? 请联系生活体验与认识,自拟题目,自定文体写一篇不少于 800 字的文章。 [写作指导]审题:新材料作文是广东本年度(2012~2013)主攻的方向,紧跟 2012 高考各次 模拟考将是材料作文的

天下。材料作文的类型有几种,从材料的数量上有单一型的,有多则 型的;从材料的内容看,有新闻故事类、寓言诗歌类、漫画类等,在众多的材料(包括话题、 命题)作文中有一种比喻象征性的作文,这类材料或文题本身某个关键词除字面的意义外,还 隐含着某种喻义,而揭示出这样的喻义就成为这种文题写作的前提。写作这类作文,不可逗 留于题意表层,应由表及里,深入挖掘,喻中求义,方能写出符合要求的文章。这样的文题 题旨深藏,意蕴深厚,意趣丰满,有着较为广阔的思考空间。 立意:本次材料作文就属于这种具有比喻意义的作文。其中关键词是 “ 追赶 ”“ 守 候”“太阳”,而“太阳”是比喻的说法,其意义是什么,这需要同学们自定义。其实“理 想”“梦想”“时间”“信念”等都可以入意。从考场写作实践来看,大部分同学也都如此 立意;另外“追赶”和“守候”也是重要的信息,不能丢弃,选择哪个写都没有高低之分, “追赶”有追赶的勇气和信念,“守候”有守候的美丽和期待,但也有部分同学只写这两个 动词,又不见了太阳,偏题! 标题:从命题(标题)上看,材料作文的命题最好从原材料中找信息,结合“关键词”命最 好。如: 《生命的追逐永远的阳光》 《追赶心中的太阳》 《追赶之途绽放鲜花》 《守候心中的太 阳》 《趁着年轻追吧》 《在追逐中守候》等,鲜明准确的标题一开始就先声夺人,占据有利地 形,给“疲倦”(批卷)的老师好的印象。标题不能模糊或给人有另起炉灶的感觉,如《抓住机 会》 《争分夺秒》 《面朝大海春暖花开》 《人生如太阳》 《时间就是生命》 《利用规律通向成功》 等。标题是文章的眼睛,从写材料作文开始,我们就面临着命标题,平时也可多积累一些好 的标题,以备应试之需。 结构:太阳是什么——为什么要追赶或守候——怎样追赶和守候。 素材:好的议论文要靠素材来支撑(记叙文主要的构思和描写),所谓“好”材料一是要准 确新颖,二是要有分析。本次作文中在人物材料的运用上有:夸父逐日、刘伟、李时珍、司 马迁、李白、林书豪、贝多芬、孙中山、谭嗣同、鲁迅、霍金、勾践、林肯、爱迪生、李娜 等,因为可运用的范围比较广,可以说平时摘抄的人物素材都可以运用,只要叙议结合得好 都在 42 分以上。但陈旧的材料的确影响了中心的突出,如:爱迪生等,另外写不完也是缺少 素材的表现,平时积累思考运用不足。

2.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 《老子》第二十二章说:“曲则全,枉则直,洼则盈,敝则新。”又说:“夫唯不争, 故天下莫能与之争。”意思就是说:委曲反而可以保全,弯曲反而可以伸直,低洼反而可以 盈满,破旧反而可以更新;因为不与人相争,所以没有谁能争过他。有人说, 《老子》讲无为 而治,其实讲的也是为人的道理。 要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作 文,不要套作,不得抄袭。 [写作指导](1)从“曲则全”“洼则盈”“夫唯不争,故天下莫能与之争”等,看到为人应 该“谦虚,处人之下”,这样则更容易获得你想得到的。即《老子》并不是消极的,而是积 极的,不过老子采取了以退为进的方法。委曲是为了保全,低下是为了获得更多,不争是为 了别人无法与之争,这也是一种积极的人生态度。启示:在充满竞争的时代,更应该从古人 那里吸收智慧,讲究方式方法,去取得成功。 (2)《老子》中所讲的都是比喻。“洼则盈,水聚集的地方,一定是陷下去的地方。如江 河湖海都是陷下去的地方,所以水都归到那里。人如果虚心,所有品德都会归到你身上。所 以说洼则盈。”魏征曾对唐太宗说:“惧满溢,则思江海下百川。” (3)任取其中一个短语展开,谈“委曲与保全”“曲与直”等,“敝则新”破的旧的,不 洗就不会新,不改也不会变新,“旧的不去新的不来”。为人亦如此,改正缺点,即成新人。 委曲求全:韩信忍受胯下之辱,勾践忍受卧薪尝胆之苦,司马迁忍受宫刑之辱,孙膑忍 受??苏武忍受北海牧羊三十年之辱。 不争:梅花不与百花争艳,但百花无法与之争得冰天雪地的傲放及清香(无意苦争春,一 任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故);蔺相如不与廉颇相争,所以最终赢得了无人能比 的友谊,与廉颇结为刎颈之交;曹刿不与敌人相争,在敌人三鼓而衰后才出兵,取得了最终 战争的胜利。 只就其中一个短语展开,谈哲学道理的,均为符合题意。不从材料出发,凭以前对《老 子》的理解而大谈老子的其它思想(如无为、天人合一、虚无??)的,但还是能够从中看到与 材料中的短语之间的联系,为偏题。完全不联系材料,而从《老子》的其它文句谈“诚信”、 “有无相生”、“小国寡民”等,与作文材料怎么也扯不上关系,为离题。 3.阅读下面的文字,按要求作文。 钱钟书认为,人生如围城,城外的人想冲进去,城里的人想冲出来。当今社会,小到个 人,大到国家,“围城”无处不在,有围城,就会有突围。 你对“突围”有什么经历、体验或者看法?请以“突围”为题,写一篇文章。要求:① 立意自定;②除诗歌外,文体自选;③不少于 800 字。 [写作指导]这个作文题目是个比喻性的文题。“围城”在这里不是实指,而是一个比喻, 它所指代的内容非常广泛。它可以是阻碍人前行的事物,如不良的习惯、陈旧的传统、僵化

的思想、人生的束缚,也可以是舒适的生活、优越的环境,甚至父母的关爱、亲友的帮助等 等。 “突围”是指突破包围。“突围”的反面是保守、封闭、故步自封、不思进取。 “突” 是“突破”,有主动含义,应为意识到被“围”后主动的“突破”。显然,这里的“围”不 是一个实指,而是一个喻指,喻指的内容非常广泛,客观上指阻碍人们前行的事物、不良的 习惯、陈旧的传统、僵化的思想、世俗的束缚等;主观上指容易让人们产生懈怠、依赖、不 思进取心理,从而阻碍人们前行的事物,如舒适的生活、过于优越的环境等。每个人都会有 自己的“围”,你的情感可能是你的“围”,你的事业可能是你的“围”,你的环境可能是 你的“围”,等等。 “突围”的意义有:对陈旧僵化意识的剔除,只有这样创新意识才有生存的土壤;对人 生繁冗的束缚的挣脱,只有这样人生才可以变得更加精彩,更加自信; “突围”是自我独立 成长的开始,只有这样“我”才能变得坚强自信;“突围”是自我精神上的奋起,只有这样 “我”的生活才能变得更有价值。选取恰当的“突围”角度,把它的意义表述出来,就会成 为一篇合格的好文章。 在你的视野范围内,在你的人生经历中,你有什么“围”需要“突”?你为什么要“突 围”呢?你认为怎样才能成功“突围”?如果成功“突围”了会怎么样?如果“突围”未遂 又如何呢?想清楚了这些问题,考生就可以很快立意构思,选材作文了。 要想成功“突围”,需要胆识、智慧、行动、持之以恒、合作等。成功 “突围”后,应 达到心灵、自然、社会的和谐、美好。如果 “突围”未遂也不必沮丧,至少我们追求过,也 享受了过程。 建议学生写自己真实的生活经历,个性化的体验、认识。只有具有人文的大视野,有思 想高境界的文章才能出类拔萃。 [相关素材]1.胸怀博大的人,不太容易为痛苦所缠绕;心胸狭小的人,会常常为痛苦所折 磨。——汪国真 2.一切乐境都可由劳动得来,一切苦境都可由劳动解脱。——李大钊 3.敢于走前人没有走过的路的拓荒者,永远是不朽的。——[日本]武者小路实笃 4.钱理群先生先后对 20 多届北大学生讲解过,鲁迅不是钱先生的一门课程,而是他的 事业,是他的精神支柱。他的著作《我的精神自传》本意是要写成 80 年代以来的中国思想史、 学术史、知识分子精神史的研究性作品,钱先生希望能说清楚自己,但直到本书最后,仍有 不少“新的困惑”和“悖论”一类的字句:“我突然发现,自己立场的复杂、模糊与难以言 说。”显然,钱先生的精神突围仍未成功,他承认没有走出鲁迅的阴影,也证实了他的精神 困境,他真诚地向人们诉说了他的精神困惑,他虽然认识到“我正是由这样的提醒,发现自 身思考视野的狭窄:我们这一代人要真正走出自我封闭,是要有一个过程的”,但新的困惑 总让他止步不前,最终没有走出自我封闭。

4.阅读下面的小诗,按要求作文。 一面镜子,照了一辈子人, 就是没有照见自己。 有一天,它邂逅了另一面镜子, 才看见了自己的真面目。 请结合自己的阅读感想,写一篇不少于 800 字的文章。 要求:题目自拟,立意自定,文体自选(诗歌除外)。 [写作指导]一、审题立意 本次作文属于新材料作文。材料是一首短诗,共四句,短小精 悍,寓意浅显明了。首先,通过关键语句,把握材料的感情倾向。 “照了一辈子人”“没有 照见自己”“看见自己的真面目”,单看前两个短语,似乎还有赞镜子无私奉献之意,如红 烛如春蚕,但后一句最关键,定基调,结合三句,诗歌意在批评镜子只能鉴人,不能鉴己; 只能明察秋毫别人的得失,却看不到自己的庐山真面目;只能知人,不能知己。另外,还有 关联词,“就是”“才”也可以作为佐证。表明诗歌的感情基调是深深的惋惜,是浅浅的责 备,是淡淡的批评。由物及人,诗歌意在告诫我们:不但要知彼,更要知己;要认清自己, 不但要知人,更要察己,不但要全面准确地了解别人,更要客观公正地评价自己。要为自己 准备一面“镜子”,这也是作文的立意。当然还可以化大为小,从如何认清自己入手,如材 料找另一面镜子,论述“以人为镜,看清自己”。这里的人,可以指大众,可以指领袖精英 榜样。可以从大众身上看到人类的劣根性,人性的丑陋,从而反省自己丑陋的一面;也可以 以领袖、榜样楷模为高标,感知差距,寻找自身的不足,对自己有一个准确的定位,具体说, “以人为镜”中的人,可以指是与自己密切相关的诤友、知音、爱人、师长、同事、邻里, 也可以是素昧平生、萍水相逢之人,甚至可以是对手。还可以史为镜,前车之鉴,前事不忘, 后事之师。吸取教训,认清自己,不让悲剧重演,如毛泽东 “不可沽名学霸王”。当然,要 认清自己,不一定非得借助外在的“人”“史”“物”,还可以为自己准备一面心镜,即“反 躬自省”“三省其身”,时时开展自我批评。因此,本次作文可以从以下几个方面立意: 1、知人更要知己。辩证地谈,前者作铺垫,着重论述后者。 2、以人为镜,看清自己 3、诤友——生活中的明镜 4、知音——人生的一面镜子 5、要利用好对手这面镜子,看清自己 6、以史为镜,看清自己 7、反观自省,吾当三省其身,开展批评与自我批评 8、要认清自己,着重强调认清自己的意义 偏离材料的立意: 1、人生只为付出

2、在默默无闻中成就伟大 3、做一面干净的镜子 二、相关素材 ①朋友应该是你的一面镜子,正所谓“道义相砥,过失相规”。 ②知人者智,自知者明。——老子 ③用一只眼睛看别人,留另一只眼睛看自己 ④在临刑前,还写下了一篇文章——《多余的话》 。 在生命即将结束的时候,如此诚实地记下了自己的心路历程,给自己完美的英雄般的一 生做似乎有些暗色的回顾,只有瞿秋白这样的人能够做到。看淡虚名,是他的襟怀;解剖自 己,批判自己,是他的勇气。他高尚的人格就在这样的解剖中,得到了最具光彩的一次升华。 “多余的话”不多余。罗曼罗兰说:所谓英雄,并非以思想和强力称雄的人,而是靠心灵而 伟大的人。 瞿秋白正是这样的人。 5.阅读下面的文字,根据要求作文。 要给母亲做一件漂亮的衣服,等我赚到钱以后 ∕要给母亲买好吃的,等我找到工作以后 ∕要让母亲坐趟飞机,等我成为富豪以后??∕小时候我想为母亲做很多事∕每次结论都以 “以后”结束∕但那时我不知道,其实没有“以后”。 这是韩国总统李明博《母亲》一书中的一节。在生活中,我们每个人可能都有过这样的 心态:不仅对待亲人如此,对待一些事情也是这样。 请以“没有以后”为标题,写一篇作文,体裁不限,不少于 800 字。 [写作指导]首先需要审题。这是材料命题作文,格式无非是材料+提示语+命题要求。材 料部分把考生引导到生活中去,要求考生反观自己的现实生活,抓住关键语句 “小时候我想 为母亲做很多事 ∕ 每次结论都以 ‘ 以后 ’ 结束 ” ,还有 “ 但那时我不知道,其实没有 ‘ 以 后’”,引发考生对当下现实的关注、感悟和思考,进而解决问题。 其次, 就这道作文题的“立意”看, 大致有二: 一可写对已逝的亲人的亏欠、 愧疚之情(含 对亲朋做下的某些事,或许下的却难以救赎践行的诺言);二可写人生经验方面的,如是否抓 住机遇、注重现实等的体会。前者适合用记叙文体,后者宜写成议论文。 第三,需要关注提示语和命题要求。提示语限制考生的是我们每个人可能都有过这样的 心态:不仅对待亲人如此,对待一些事情也是这样。考生一定要注意,这限制性要求明确告 诉你,要写我们自己而不是他人。考生必须按所给标题去写,不能另起炉灶,否则就会离题。 此外,还要警惕在选材和语言方面的一些通病。主要是材料撞车,立意平庸,语言平淡。 例如,不少考生在选材时会出现严重的“撞车”现象,这是一个非常严峻的问题。一般来说, 大量作文都是记叙文,大都写高中生活枯燥无味,一心埋头学习,没有发现身边亲人的关爱。 对象不是母亲就是奶奶,事件不是做点心就是送伞,在立意上也不能翻出新意。而且叙述时

胡编乱造,情感虚假,缺乏细节描写,也缺乏哲理性的语言。譬如在写到人总是要等到失去 后才懂得珍惜时,往往不禁想起一首歌“就让往事随风,都随风”,“那些还在时间上徘徊 的人,那些还停留在过去,想象未来的人,那些白白虚度光阴的人,不要再犹豫,只有把握 现在,才是最理想的唯一选择”。这种语言虽通俗,但没有深度。而如果使用一些恰当的修 辞手法,就会使语言显得生动而深刻。如有的写道,当最后一片森林、最后一棵树被砍伐时, 才知道已经没有以后;有的写道,当我们迷恋网络中,面对考试如同 “驿外断桥边,寂寞开 无主”的无奈,才知道没有以后;有的写道,当我们踏上人生路,遇到种种挫折,才知道没 有以后,而需要有“路曼曼其修远兮,吾将上下而求索”的执着和坚强??而类似这些哲理 性的语言和修辞,都会使文章增色不少。


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