当前位置:首页 >> 其它课程 >>

师德


学习《中小学教师职业道德规范》心得体会
教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。 师德不仅是对教师个人行为的规范要求,而且也是教育学生的重要手段,起着“以身立教” 的作用。教师要做好学生的灵魂工程师,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以 德育人,才能成为一名合格的教育工作者。 “为人师表,教书育人” 。因此教师这一职业是神圣的,

担负着培养、教育下一代的艰 巨、繁重的任务,传道、授业、解惑是我们的天职。这段时间学习了《中小学教师职业道德 规范》 (2008 年修订) ,规范的内容有六条,即:爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育 人、为人师表、终身学习。这六条规范是每一个教师义不容辞的责任,也是规范教师的育人 行为,提高教师职业道德修养的具体表现。 一、爱教育。我们所从事的是教育事业。爱教育,就是要爱国守法、爱岗敬业。教师要 热爱教育事业,要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。教育事业需要的是我们教师实实在在 的付出,不是在工作中投机取巧,更不是事事以报酬的多少来衡量自己的工作。因此只有拥 有了对事业的一分热爱,才能脚踏实地、默默奉献,对学生负责、让家长满意。尤其是青年 教师,要力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教育教学工作。 二、爱自己。教师爱自己就是要有积极的人生态度,既然我们选择了教育事业,就要对 自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献。用自己积极的人生观、 世界观去影响学生、改造学生。 “不以物喜,不以己悲” 。特别是在现在的社会转型时期,各 种矛盾层出不穷, 各种思想相互碰撞, 教师的人生取向不仅关系到自己是否拥有幸福的人生, 而且直接影响到学生的成长过程。一个不爱自己的教师,是谈不上爱教育和爱学生的。所以 我们教师要不断的挑战自己,超越自己。规范中要求教师“终身学习,树立终身学习理念” 。 这就要求我们在育人的同时, 不要忘了自身的继续学习。 不断提高自身素质, 不断完善自己, 以求教好每一位学生。 怎样提高自身素质呢?这就要求我们每一位教师一定要与时俱进, 孜 孜不倦的学习,积极进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦,精益求精,厚积 薄发,做一名“学习型”的优秀教师。有了良好的素质、过硬的本领,才会在工作中自信, 才会在生活中快乐,才会有积极的教育态度和人生观念,才会不迷失工作和前进的方向。 三、爱学生。这是教师所有“爱”的归宿点。教师对学生的“爱” 必须是排除了私心 和杂念的父母般温暖慈祥的爱,恩师般高尚纯洁的爱。崇高的师爱表现在对学生一视同仁, 绝不厚此薄彼,按成绩区别对待。要做到“三心”俱到,即“爱心、耐心、细心” 。无论在 生活上还是学习上,时时刻刻关爱学生,特别对那些学习特困生,更是要“特别的爱给特别 的你” ,切忌易怒易暴,言行过激,对学生要有耐心,对学生细微之处的好的改变也要善 于发现,发现他们“的闪光点” ,并且多加鼓励,培养学生健康的人格,树立学生学习的自 信心,注重培养他们的学习兴趣。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化 的影响,教师一言一行,一举一动,学生都喜欢模仿,将会给学生带来一生的影响,因此, 教师一定要时时处处为学生做出榜样,凡是教师要求学生要做到的,自己首先做到;凡是要 求学生不能做的,自己坚决不做。严于律已,以身作则,才能让学生心服口服,把你当成良 师益友。 新规范还规定:教师应保护学生生命安全。我想这是每位教师必须做到的,这也是一位 教师应有的高尚道德。当学生生命受到威胁,受到伤害时,作为一名教师应在学生危急时挺 身而出, 应向汶川地震中的英雄们学习, 学习他们生死关头临危不惧、 舍生忘死、 奋不顾身, 拼死保护学生的英勇献身精神;学习他们危难时刻坚守岗位、忠于职守、不畏艰难险阻、奋 力抢救学生拼搏奉献的精神。我想这正是教师爱学生的最高体现。

爱教育、爱自己、爱学生,是一种以人为本的基本道德要求。只要每一位教师不断地 完善自我、超越自我,从民族和事业的大局出发,认认真真地学习,勤勤恳恳地钻研,扎扎 实实地工作,就能无愧于教师这一光荣称号,就是对《中小学教师职业道德规范》的最好诠 释。 在教育工作的诸多矛盾中,教和学是主要矛盾。正确处理教和学的关系,建立和谐愉快 的师生关系是 “快乐教学” 的先决条件。 教和学的矛盾, 主要方面是教师, 有了教师 “乐教” , 才会有学生的“乐学” ,尽管其他条件都具备,如果没有教师的“乐教” ,没有良好的师生关 系,学生也快乐不起来,从而影响教学质量。 “热爱学生,全面育人,为人师表”这是对教师的基本要求。乐于其业,善于其业的基 础是对学生的爱。 爱的真谛是尊重和相信每一个学生, 要把学生作为一个具有人格的人来对 待。教师尊重和相信学生,才能培养起学生的自尊心和自信心。学生有了自尊、自信,才能 形成和谐愉快的师生关系。 师生关系良好, 才能促成集体的良好关系的形成。 学生有安全感、 宽松感、愉快感,就能有效地发挥教师在“快乐教学”中的主导作用,促使学生生动、活动、 主动地得到发展

教师职业道德规范学习心得体会
本学期,在学校的组织下,我们再一次认真的学习了《中小学教师职业道德规范》 ,学 习的目的是为了加强教师的师德师风建设,进一步提高教师的科学文化素养和职业道德修 养,为全社会创造一个良好的育人环境, 。通过本学期的学习,我更加明确了自己所肩负的重任,认识到了师德师风建设的重要 性。 教师是一种社会职业,它可以是一些人所热爱的事业,也可以是谋生的手段。我们要提 高教师自身思想政治素质和道德水平。 当今正面临着一个竞争激烈的社会, 教育同时也面临 激烈竞争。学校要发展、壮大,必须要有一个良好的师德师风环境作后盾。 在思想上崇尚、遵守师德,在行为上,体现师德,在社会实践中进行道德修养,真正认 识善和恶,只有在实践中,才能依靠自己的师德标准去潜移默化地影响每一位学生,从而在 教书育人中感受一份愉悦,一份成功。 作为一名光荣的人民教师,不仅要具有广博的知识,更要有高尚的道德。教师该如何培 养崇高的职业道德呢?教师要自敬自重,必先提高自身的职业道德素养。诚信立教,首先要 做到淡泊名利, 敬业爱生, 在为人处事上少一点名利之心, 在教书育人方面多一点博爱之心; 创新施教,要做到以人为本,因材施教,同时要不断加强学习,与时俱进,学习先进的教学 理念和方法,更新教育观念,掌握先进的教学技术和手段。个人以为,师德师风所包含的内 容,自古就是“教书育人,为人师表”。但“育人”随着时代的发展,不断有新的内容,现在的 老师要具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上,为了给孩子创造一 个良好的教育环境,要求老师掌握现代化的教学技术。师德师风应注入新内涵。通过师德师 风教育学习,在全面提高教学质量的思想指导下,我谈下面的一点体会: 一、爱岗敬业。首先,要热爱教育事业,要对教学工作<有“鞠躬尽瘁”的决心, 既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓 创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好, 但求更好,不断的挑战自己,超越自己。在教育教学过程中,不断丰富自身学识,努力提高 自身能力、业务水平,严格执行师德师规,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一 切为了学生,为了学生的一切”,树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个 性的培养,不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、

相互尊重的关系,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现和开发每一个学生的 潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系,在与家 长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施,在教育教学过程中,利用学科特点加强对 学生的思想教育,提高他们的思想政治素质,激发他们的学习积极性,努力提高教育教学质 量。 二、爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对学生一视同仁,绝不能厚此薄 彼,按成绩区别对待。要做到“三心俱到”,即“爱心、耐心、细心,”无论在生活上还是学习 上,时时刻刻关爱学生,特别对那些学习特困生,更是要“特别的爱给特别的你,”对学生要 有耐心,对学生细微之处的好的改变也要善于发现,并且多加鼓励,培养学生健康的人格, 树立学生学习的自信心,注重培养他们的学习兴趣,提高教学质量。 三、积极进取,提高业务素养。有句话说的好,没有学不会的学生,只有不会教的老 师。这就向老师提出了更高的要求,不断提高自身素质,不断完善自己,以求教好每一位学 生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进,孜孜不倦的学习,积极进取,开 辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精,厚积薄发,时时刻刻准备着用“一 眼泉的水”来供给学生“一碗水”。 四、以身作则、率先垂范。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化 的影响,教师一言一行,一举一动,学生都欢模仿,将会给学生带来一生的影响,因此,教 师一定要时时处处为学生做出榜样,凡是教师要求学生要做到的,自己首先做到;凡是要求 学生不能做的,自己坚决不做。严于律已,以身作则,才能让学生心服囗服,把你当成良师 益友。 五、要养成终身学习的习惯,这是教师走向终身发展的基本原则。终身教育,这是现 代人必备的思想观念,教师更应活到老学到老,才能胜任这一富有挑战性的职业。把读书当 成一种习惯,把学习看作一种乐趣,使自己变得更为睿智。以便真正有所提高,走向终身发 展、不断进取的开拓之路。 教育发展,教师是关键;教师素质,师德最重要,作为一名人民教师,我们要从思想 上严格要求自己,在行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想。提高自己 的钻研精神,发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识,做到政治业务 两过硬。 用高尚的人格魅力影响人, 崇高的师德塑造人。 只有不断提高教师自身的道德素养, 才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才,做人民满意的教师。

教师职业道德规范学习心得体会
著名的教育家陶行知先生曾说过:“学高为师,德高为范。”作为一名光荣的人民教师,不仅 要具有广博的知识, 更要有高尚的道德。 教师该如何培养崇高的职业道德呢?通过此次学校 组织对《中小学教师职业道德规范》的学习,我把自己的学习心得简单谈谈。 一、爱岗敬业。首先,要热爱教育事业,要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我 们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉 献,尤其是党员教师,要力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求 最好,但求更好,不断的挑战自己,超越自己。 二、加强政治学习,不断提高政治素养。作为一名党员教师,我在假期系统的学习了 《义务教育法》 、 《中华人们共和国教师法》等法律法规文件,按照《中小学教师职业道德规 范》严格要求自己,奉公守法,恪尽职守,遵守社会公德,忠诚人民的教育事业,为人师表。 三、爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对学生一视同仁,绝不厚此薄彼,

按成绩区别对待。要做到“三心俱到”,即“爱心、耐心、细心,”无论在生活上还是学习上, 时时刻刻关爱学生,特别对那些学习特困生,更是要“特别的爱给特别的你” ,切忌易怒易 暴,言行过激,对学生要有耐心,对学生细微之处的好的改变也要善于发现,发现他们“的 闪光点”,并且多加鼓励,培养学生健康的人格,树立学生学习的自信心,注重培养他们的 学习兴趣。 四、孜孜不倦,积极进取。有句话说的好,没有学不会的学生,只有不会教的老师。 这就向老师提出了更高的要求,不断提高自身素质,不断完善自己,以求教好每一位学生。 怎样提高自身素质呢?这就要求我们每一位党员教师一定要与时俱进, 孜孜不倦的学习, 积 极进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精,厚积薄发,时时刻刻准 备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”加入到学校组织的读书活动中去,做一名“学习型” 的优秀教师。 五、以身作则、率先垂范。 教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化 的影响,教师一言一行,一举一动,学生都喜欢模仿,将会给学生带来一生的影响,因此, 教师一定要时时处处为学生做出榜样,凡是教师要求学生要做到的,自己首先做到;凡是要 求学生不能做的,自己坚决不做。严于律已,以身作则,才能让学生心服口服,把你当成良 师益友。 总之,作为一名人民教师,作为一名共产党员,我们要从思想上严格要求自己,在行 动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神,发挥敢于 与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬。用我们党员的 一片赤诚之心培育人,高尚的人格魅力影响人,崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身 的道德素养,才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才,不但 是实现推进全中华民族素质的重大举措,也进一步提高了加强行风建设的自觉性。

教师职业道德规范学习心得体会

教师是教育过程中的主导力量。教师道德品质不仅是教师自身的行为规范,而且还是 作用于学生的教育手段。其高尚与否,关系到到素质教育能否得以正确顺利地实施。通过假 期的学习,我对师德的含义有了更深一层的体会。 教师必须有高尚的品德。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代,自己的道德品质将 直接影响下一代的成长。在教育活动过程中,教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生, 又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生,使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须 要有高尚的思想境界,纯洁美好的心灵。在工作中,教师要安贫乐教,甘于奉献。必须耐得 住寂寞,受得住挫折,将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去,正如著名教育家陶 行知所说的“捧得一颗心来,不带半根草去”。 教师对学生要有一颗慈母般的爱心。 教师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限 忠诚, 对教育事业的强烈事业心和高度责任感。 教师的母爱精神具有巨大的感召作用和教化 力量, 她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗情绪, 最大限度地激发学生的学习主观能动性。 在日常教学中,教师如像母亲一样,无微不至地关心学生,帮助学生,对差生不嫌弃,不歧 视,给他们多一点爱,就能极大地激发学生的积极性,使其在学习上有无穷的力量源泉。很 多教师的成功经验都证明了母爱力量的神奇作用。 教师要不断更新充实自己的学识。 博学多才对一位教师来说当然很重要。 因作我们是直

接面对学生的教育者,学生什么问题都会提出来,而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的 知识,就不能很好地解学生之“惑”,传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态,它在不 断地丰富和发展,每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化,特别是被称作“知识爆炸 时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。因而,我们这些为师者让自己的知识处于不断 更新的状态, 跟上时代发展趋势, 不断更新教育观念, 改革教学内容和方法, 显得更为重要。 否则,不去更新,不去充实,你那点知识就是一桶死水,终会走向腐化。 通过学习,我深知作为人类灵魂的工程师,必须具有高尚的道德品质,对学生要有慈母 般的爱心,且不断更新、充实自己的知识,做到与时代同步,才能培养出符合社会发展需要 的人才,挑好肩上这付教书育人的重担。

《中小学教师违反职业道德行为处理办法》学习心得 体会
《中小学教师违反职业道德行为处理办法》颁布以来,我深深地反 思着:“学高为师,德高为范”,苏霍姆林斯基曾告诫教师:请你记住, 你不仅是自己学科的教员,而且是学生的教育者,生活的导师和引路 人。这句话把教师教书育人的天职说得淋漓尽致,毕竟教师是莘莘学子 道德基因的转接者,因此,师德更是一种精神体现,一种深厚的知识内 涵、文化品位和自我修养的体现!通过对中小学教师违反职业道德行为 处理办法的学习与领悟,受益匪浅,现谈谈体会。 一、爱岗敬业、关爱学生 既然我们选择了教育事业,就要严格执行师德规范,有高度的事业 心、责任心、爱岗敬业、奉公守法、恪尽职守,遵守社会公德,忠诚人 民的教育事业,为人师表。就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积 极进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地 完成每一项教学工作,不求最好,但求更好,不断的挑战自己,超越自

己。坚持"一切为了学生,为了学生的一切",爱是一切教育的根本,没 有爱便没有教育。在我们心中要有每一个学生,爱每一个学生,这种爱 是教师职业道德的核心,它兼具有父亲式的严格,母亲式温柔,朋友式 的平等,是每位教师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关心和期 望。要特别注意与学生心灵的沟通,重视感情上的熏陶,建立师生交流 的情感纽带,创造爱的环境,把握爱的分寸,帮助学生认识自我,摆脱 困境,完善自我。杜甫有诗句说:“随风潜入夜,润物细无声。”与其说 的是春雨滋润万物的特点,不如说是教师的感情特点。 二、加强师德建设,提升自身素质 著名教育家陶行知先生曾说过:“学高为师,德高为范。”爱因斯坦 说过:“用专业知识教育人是不够的……不能成为一个和谐发展的人。” 由此可知,教师的人格魅力对学生的成长以及全面发展具有不可估量的 潜在教育价值。在“校园情感场”这个特定的情境中,教师的举手投足均 能点燃学生情感的火花,教学中依赖的是富有感染力的课堂气氛以及教 师的人格力量和起表率作用的言行举止。为此,教师必须做到淡泊名 利,敬业爱生,在为人处事上少一点名利之心,在教书育人方面多一点 博爱之心,热爱学生、理解学生、善待学生等,只有这样,才能以人格 培育人格、以灵魂塑造灵魂。

三、不断加强学习,提升自我,完善自我

德国教育家第斯多惠说:“谁要是自己还没有发展、培养和教育好, 他就不能发展和教育别人。”难以想象,素质低下的教师能培养优秀的 学生,为此,我们教师要在教育教学过程中与时俱进,不断完善更新知 识,完善知识结构,完善能力结构,强化教育教学水平,发展自己的教 学艺术,精益求精,一丝不苟,教师只有读那些能唤醒灵魂、令人感动、 发人深省、让人精神沉醉的书籍,才能真正与自己的思想相碰撞,相融 通,才能不断提升自己、完善自己。 总之,《中小学教师违反职业道德行为处理办法》的颁布实施,要 求我们要从思想上严格要求自己,在行动上提高自己的工作责任心,树 立一切为学生服务的思想,以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响 人,以和蔼的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人。 只有这样 , 才能保证教书育人的实效 , 学生才会“亲其师 , 信其道”进而“乐 其道”,从而培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高 素质人才。


相关文章:
教师师德要求
教师师德要求_育儿理论经验_幼儿教育_教育专区。教师师德要求 教师应具备: “正己、敬业、爱生、奉献”的师德修养。具体包括以下 十条: 一、 政治思想: 每位教师...
师德考核个人总结
师德考核个人总结_工作总结/汇报_总结/汇报_实用文档。师德考核个人总结(一)? 在过去的这一学年里,我凡事都脚踏实地地去做,首先,作为一名教师,我能全面贯彻执行...
师德表现
师德表现_初三数学_数学_初中教育_教育专区。简要介绍资料的主要内容,以获得更多的关注师德表现 热爱祖国,热爱人民,忠诚党的教育事业。遵纪守法,文明执教,具有良好的...
师德师风讲座稿
师德师风讲座稿_法律资料_人文社科_专业资料。师德师风讲座稿师 德的核心是爱 各位老师,各位领导: 你们好。学校让我讲讲有关师德的问题,我就根据一些 名人的真...
师德师风心得体会
师德师风心得体会——吾爱吾黄丽萍执教数载,我对师德感触颇深,我上网查询了大量的有关“师德”的文章, 深入进行研究学习,然后结合自己教学实际,得出了下面一点点...
教师师德师风自查报告
教师师德师风自查报告教师是人类灵魂的工程师,教师是振兴教育的根本所在, 教书者必先强己,育人者必先律己。身为一名教师的我,时常 自查自己的言行看自己是否有愧...
师德师风学习记录
2013--2014 学年度第一学期城西滩小学 师德师风建设集中学习记录时间:9.30 地点:学校办公室 参会:全校教师 主持人:佟建国 内容:教师必须遵循的师德观 1、 “...
教师师德师风学习材料汇编
教师师德师风学习材料汇编_其它_计划/解决方案_实用文档。教师师德师风学习材料汇编(一)湖头初中党支部师德师风学习材料(一)教师职业道德规范一、依法执教。学习和...
师德的内涵与师德建设
师德的内涵与师德建设_军事/政治_人文社科_专业资料。3 月 11 日 集体办公室 主题: 师德的内涵 师德是社会公德的一个组成部分,它是符合教师职业特点的一种行业...
师德师风学习记录
2013 年大坪中心小学师德师风建设 集中学习记录时间:2013-6-18 地点:学校办公室 参会:全校教师 主持人:吴伟龙 记录人:戴庆吾 内容:教师必须遵循的师德观 1、 ...
更多相关标签:
师德师风学习心得体会 | 师德演讲稿 | 师德师风 | 师德论文 | 师德总结 | 师德表现个人小结 | 师德师风自查报告 | 师德师风演讲稿 |