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人体解剖学说课课件-心脏


心 脏

——说 课 内 容——
教材资源

教学目标 教法学法 教学过程
设计感悟

一、教材资源

1

教材选用

2 2

分析处理

1

教材选用

本节课内容选自北 京大学医学出版社出版 的第3版《人体解剖学》

第十一章第一第二节。
适用于护理大专专业。

2

分析处理 分析情况
课标内容 章节作用

掌握本节内容,
心血管系统总论、 能为后面的学 习奠定形态学 基础。

心脏位置、外形、
心腔结构等

二、教学目标
知识目标 能力目标
德育目标

血液循环路径 心的位置外形 心脏各腔结构 心的心包血管

识图能力 观察能力 思维能力

学习态度 医者仁心

重 点

难 点

血 液 循 环 路 径

心 脏 位 置 外 形

心 脏 各 腔 结 构

心脏各腔

内瓣膜的
位置功能

三、教法学法
5 2 3

4

1

激 发 引 导

直 观 演 示

自 主 协 作

归 纳 总 结

效 果 评 价

四、教学过程
1 2 3 4 5

导入问题 讲解新课 激发兴趣 引导探究 5′ 65′

强化重点 突破难点 10′

课堂小结 提高认识

知识反馈 拓展提升

5′

5′

激发

引导

突破

提高

拓展

1

问题导入 激发兴趣
变形金刚

激发引导法

大黄蜂 汽车的行使靠的是发动机,
人体血液流动靠的是心脏。那么

我们人体的发动机——心脏,是
怎样的呢?那么就让我们一起来

揭开心脏神秘的面纱吧。

2

讲解新课 引导探究 心血管系统的组成
心 动脉 静脉 毛细血管

1

2

血液循环的路径
体循环 肺循环

血液循环

2

讲解新课 引导探究 心的位置、外形和毗邻

直观演示法

3 4

中纵隔内、左多右少 一尖、一底、两面、三缘、四沟

各心腔结构、瓣膜与血流关系
引导:联系常见心脏病,播放动画,
观看图示,提高兴趣、引起思考

2

讲解新课 引导探究
自主协作法

5 6 7

心的传导系统

心的血管
心 包、体表投影
引导:联系常见的心脏病,如
冠心病,引起学生思考,参与

教学

搭桥术

介入术

3

强化重点 突破难点

语 气 语 调

分 配 时 间

临 床 实 例

师 生 互 动

练 习 辅 导

4

课堂小结 提高认识
心血管系统的组成

归纳总结法

血液循环路径

心脏的位置、外形、心腔结构特点 心的传导系统、血管、心包

列表法

作图法

比较法

5

课堂反馈 拓展提升

效果评价法

1、冠状窦口开口于( B )

A右心室 B右心房 C左心房 D上腔静脉 E左心室 2、瓣膜复合体不包括哪个结构( E )
A 瓣环 B 瓣尖 C 腱索 D 乳头肌 E 肉柱

3、心的正常起搏点是( A )
A窦房结 B房室结 C房室束 D结间束 E心肌纤维

五、设计感悟
学生为主体 授学生以渔 有效性标准

有效引入 提高兴趣 主动思考

如何学习 如何记忆 如何归纳

要怎么学 学到什么 学得怎样

Thank you !


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