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高三5班下学期家长会发言稿


高三 5 班下学期家长会发言稿
各位家长:感谢大家在百忙中能来参加这次家长会,来这儿商讨我们共同的大事——高考。这是一 场没有硝烟的战斗,是一场我们必须共同参与的战斗,参战的是不仅仅是你们的孩子——我的学生,还 有全体任科老师和在座的每位家长。他们是冲锋陷阵的士兵,我们是指挥作战的军师,而你们就是胜利 的基础保证人物——后勤部长。 既然是一场战斗,胜利必将属于有准备者。

我们应该准备什么呢?这场战斗需要的武器是良好的心 理、强健的体魄和扎实的知识。 各位家长,时间过得很快,转眼开学已有两个月,高三对我们的每一位学生来说处在人生的十字路 口,至关重要。我们都知道,他们 6 月份就要参加高考了,他们现在正处在爬山的艰苦困难时期,在这 个关键的时候,我们把各位家长请来,共同关心、了解和分析他们的学习和生活状况,家校共同努力, 给他们以适当的帮助和推动,使学校、学生,家庭三方形成合力,争取在 6 月的高考中最大地发挥他们 的水平,考上理想的大学。 今天我们的家长会分为三个部分: 一、学生目前的状况 学习氛围总体特点:学习刻苦,竞争劲头足,成绩进步明显。女生学习尤其刻苦。 1 目标明确,刻苦努力,成绩优秀或上进较快的同学。大家都唯恐落后,竞争的劲头都很足。在这种环 境下,很多同学的成绩有了明显的上升。 2、有目标,学习刻苦,但效果不太明显的同学。他们有目标,学习刻苦,成绩即将达到优秀,对于他 们,这时最需要老师和家长及时的鼓励、引导和信任,需要家长更多的和他们交流学习中的困惑,给他 们坚持下去的动力,给他们足够的时间来证明自己能登上山顶。作为老师,我们会帮助他们树立信心, 帮他们拨开挡住视线的那片树叶。 3、满足于现状,知道学习但不够刻苦,成绩中等的同学。这类学生大多数性格外向,交友、爱好广泛, 能够真诚待人,但学习上缺乏动力,易满足于现状,上进心不够强,但可塑性较强,沟通起来较为容易。 这就要求我们这些同学的家长帮助他们树立学习目标,寻找身边学习的榜样,找到学习的动机,耐心与 他们沟通。同时呢这些学生也是老师们关注的重点,对他们的要求也会更为严格,希望他们能尽早改变 对待学习的态度,我坚信只要他们能够刻苦学习,高考会有很大的提升。 4、有学习动机,但目标不够明确,学习不够勤奋,成绩不太理想的同学。这类学生呢或许由于学习基 础薄弱,上进心不强,不愿吃苦,导致成绩不太理想,进而感觉前途迷茫,不愿学习,出现迟到、睡觉 的现象。这类学生在家家长经常批评,恨铁不成钢,在校老师整天在耳边罗索,进行思想教育。他们要 想走考学这条路,要比别人付出更多的努力,而且还要彻底转变思想。当然,我们老师也会尽力地去帮
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助他们改掉一些不良习惯,引导他们走入正确的道路。 5、另外,班级还有一些同学,他们的情况是,学习基础较好,脑子比较灵活,学习有些浮躁,但成绩 还能保持优秀行列。 对于他们家长要经常敲打, 切不可做过多表扬,他们的成绩有很多时候是在吃高一、 高二的老本 二、广州一模拟考试成绩分析 班级总体成绩还比较满意,这是学生和老师努力的结果,更是我们家长支持的结果。但是,这一成绩也 暴露了很多的弱点: 1、应考心理素质差。 在一模拟考试中,许多学生答题时跟着别人的节奏走。考试时间分配不合理。 2、基础知识还不扎实 3、基本上都有明显的弱科 4、答题不规范 三、考前冲刺及高考中家长应该做些什么 随着高考日期的临近,大多数孩子会或多或少地出现紧张、烦躁、注意力难以集中、记忆力下降、 头痛、失眠等症状。这时候,家长不管暗地里是如何的心急如焚,表面上你都得扮演的轻松愉快。做为 孩子的父母,在这一阶段应该注意些什么?怎样才能为孩子提供良好的生活、学习环境? 下面仅围绕学生心理素质谈谈我的想法:作为高三学生家长首先要了解高考不是单纯的知识的考 试、能力的考试,是全方位的素质考验。知识、能力仅是考好的必要条件,但不充分,考试的成效还取 决于第三因素——心理素质。每一位家第都要高度重视决胜高考的第三因素——心理素质。因为: 1.高考是难度的考试,是速度的考试,——紧张快速之中能否静心思考是心理的考试。 2.高考是考生向自己极限的一次冲击,——所以考生除了要具备一定的智力因素,还要具备非智力因 素:心理、意志、品质、习惯、情操。达到知识、能力、心理的完美结合才能超越自己的极限。 3.高考是选拔考试,高考追求的是区分度,因此不是每一道题都是为每一个考生预备的。——所以考 生遇到不会做的题要能坦然处之。 4.高考复习的过程,考试的过程实际上是考生知识的能量、心理的能量同时释放的过程。而心理能量 释放的过程是知识能量释放过程的基础,催化剂。 有个考生说,我一看那道题,题目那么长,数据又那么复杂,平时又没见过,我肯定自己解不出,就 干脆没有做,如果不是考试,我还是有能力把那道题看懂的,这就是意志不坚。不少考生高考考不好决 非知识问题,也不是简单的能力问题,主要是心理素质没有到位造成的。解决学生心理问题家长起着关 键性的作用。 家长要做到五要三不要
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要情绪稳定:家长情绪稳定通过感染、暗示等心理机制,有助于考生情绪稳定。家长情绪不稳定,心 情紧张,不利于考生良好的心态的建立。 要情绪愉快:家长对考生考试充满信心,情绪饱和,都会对考生产生积极的影响,有利于强化考生的 信心。 要告诉考生只要尽力就行,这有利于减轻考生来自家长方面的压力。考生轻轻松松上考场,认认真真 做答卷。 要搞好孩子的饮食卫生,考生吃平常的饭菜就可以了,不必再去加强营养,搞好孩子的饮食卫生,使 考生体力充沛、精力充满参加高考。 要做好必要的督促检查。对考生的考试用品,准考证等携带做必要的督促检查,对去考场的路线,赴 考场时间做必要的提示。 不要给孩子定每门课考试分数指标。也不要经常问孩子的成绩,否则就会给孩子加压。 不要规定孩子考上什么大学。 不要在考前对孩子进行说教 家长陪考不可不知的注意事项(略) 各位家长, 我能理解你们此刻的心情,每个家长都是望子成龙,望女成凤。 但希望家长不要提出苛刻和 不合理的要求。父母是孩子最亲最爱的人,孩子需要父母的信任、鼓励、支持、理解,而不是考试失利时 的横眉冷对,失败时的抱怨冷落。 不要怀疑他们是否努力, 不要总是喋喋不休的教导我们该如何如何学习, 要想出头,惟有埋头这个道理他们早以烂记于心。也不要成天逼着学习,善于休息的人才善于工作。 愿我们共同努力,圆了孩子的梦,了却我们的心。 所以给各位家长提几点建议: 第一、调整自己的心态。 高考对我们每个人来说的确重要, 但我们的身体和心态也很重要。 如果在学习知识方面帮不了孩子, 那么就用良好的心态来影响孩子吧。用自己成功的经验影响孩子,用自己在生活中的经验告诉孩子。即 便自己控制不住紧张,起码也要做到内紧外松,不要搞得孩子精神过分紧张。 第二、关注孩子的状态。 因为即将走上考场的不是家长而是孩子。所以,做家长的需要密切关注孩子的状态,试着透过现象 发现本质。表面上的漫不经心,并不等于心里他们不紧张。以往成功的经验可以借鉴,但不可以照搬照 抄。所以珍惜每次和孩子见面的机会,关注他们在平常学习,在考试前后情绪的变化,把握他们是否有 热情忽高忽低,劲头忽大忽小的情况,并有针对性地加以引导。既不可风声鹤唳、草木皆兵,也不能掉 以轻心、不闻不问。 第三、注意鼓舞孩子的士气。
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任何考试,都需要有考生有一个必胜的信心。现在孩子们最需要的是家长的鼓励。有进步的孩子, 要鼓励他们继续努力;偶有失误的孩子,鼓励他们找到失误的原因和避免再失误的方面。要给孩子一个 可望而且可及的目标,不要总拿高考状元做比较,也不要拿自己的孩子和亲戚朋友的孩子作比较。即便 孩子出现了某些问题,也不能冷嘲热讽,挖苦打击,否则会适得其反。教育孩子高考不是他们唯一的出 路,但一定是最好的出路,失去高考,以后还会有其它的时间和机会。 这段时间就不一定非要在一些与高考无关的枝节问题上和孩子争个高低,论个是否。面临高考有的 孩子情绪上容易冲动,当家长的需要包容和理解,不要太过计较。即便是非说不可的话,也要注意方式 方法。如果不是那么着急的事儿,等过了 6 月那几天再说也不迟。更不要让孩子参加一些不必要的婚丧 嫁娶、聚会之类的活动,保证他们的学习、生活的规律性和连贯性。 第四、给孩子积极的暗示。 积极的暗示,特别是这种暗示来自亲人、朋友或老师,几乎肯定会对孩子在心理和心智方面产生良 好的作用。但是来自亲人的暗示,常常会有夸大和期望的成分。所以,不要轻易的给孩子下定义。当孩 子确实在某一阶段、某些方面做得不够出色或遭遇挫折时,我们不妨说 :“我相信你下次会做得更好” ; “你一直就是最棒的?” 所以说,在今后的这个阶段我们家长要做孩子学习方法上的助手、学习过程的秘书、时间安排的管 家、危机管理的专家、饮食上的营养师。高考生面对的问题有很多,家长要当个多面手,扮演好多个角 色。很多东西在学校教育中,班主任和任课教师已经做了工作,家长要以老师的工作为基础,和老师保 持经常联系,再根据孩子的具体情况做好这些工作。 总之,我们家长的态度应该是,对于高考应该高度重视,因为机不可失。我们的做法就是用目标激 励孩子;用行动感染孩子;用智慧帮助孩子。我们的指导方针就是严要求宽心态高效率。那么,未来就 将属于我们,属于刻苦努力的每一位学生和对孩子寄予殷切期望的每一位家长!

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