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陈州高级中学班主任论坛演讲稿


陈州高级中学班主任论坛演讲稿
高一(23) 王超 在这几年的班主任工作中,我兢兢业业,孜孜以求。通过工作实践,我总结出了一些经 验在这里和大家一起分享 有人说,班主任是世界上最小的主任,也有人说,班主任是学校里最苦最累的岗位,因 为班主任工作的辛苦,经常会听到很多人的抱怨当然包括我自已,都说现在的学生难管,要 我说我们学校高一的学生更难管,家长素质又不高,学生好的好,差

的差,两极分化严重。 但不管怎样难,再苦再累也总得有人去做。在座的各位,我们都是坚守在这个岗位上的光荣 者,既然如此,与其痛苦地抱怨,我们何不快乐地去把班主任工作做好。作为高一(23)班 班主任的我,因学生个体的差异,班级工作又繁琐复杂,总感觉时间不够用,我感觉到这个 学期刚开始自己有很多工作都做得不是很到位,有待改进。但后来反过来一想,这也是学校 给我们的一次锻炼成长的机会, 正好可以以此来督促检验我的日常工作。 于是在以后的日子 里,才真正地每天都在检讨自已,反思自己身为一个班主任的一言一行,能不能用到更好的 方法更好地来引导学生, 能不能换一种方式来教育学生?这确实是我们每个班主任都值得深 思的话题。 我觉得做为一名资历不深的老师, 要做好班主任工作, 首先得多学习借鉴别人的成功经 验,并运用到自己的实践中去不断完善方法。比如在卫生方面我借鉴其他资深班主任,总结 出了一套自己的方法,把教室和分担区分成若干小区域,每个小区域分配到人,每名同学都 有自己的一亩三分地,卫生工具写上名字,归个人保管,责任到人,这个方法使用以来,我 们班级的卫生量化积分明显提高。 其次,我们还可以利用书籍、网络来丰富自己的知识,学习借鉴别人好的点子,不断调 整自己的方式方法,让学生更好地接受教育。以前碰到那些不听话的学生我都是很头疼的, 特别是那些违纪的学生,不知怎样来处罚他们。学生违反纪律是一定要受到纪律处分,这一 点可以说是天经地义, 但是怎么样才能使受到处分的学生心悦诚服的接受处罚而不至于产生 消极的抵触情绪呢?学生违反纪律本身就是一件不好的事情, 我们班主任怎样将这些不好的 事情巧妙的转变为好事?最近我查阅了大量的相关资料, 找到了一些办法并且效果还可以在 这里和大家分享。我在班上推行这样一种处罚方式:利用每周班会,对这周违反纪律情节比 较轻的学生, 我罚他上讲台唱一首好听的歌或者将一个动听的故事, 对于违反纪律情节比较 严重的学生我罚他们用正楷字写一份内 500 字左右的违纪心理报告,描述他当时的违纪心 理,是心理报告书不是保证书更不是检讨书。经过一段时间的实践后,我发现这种处罚方式 的效果比以前明显好了很多。 第一: 受这种处罚方式的学生一般不会对老师产生心理上的抵触情绪, 因为他在上面唱歌或 者讲故事时下面的同学会给他热烈的掌声,可以说他是在一种很快乐的氛围中受到教育。

第二:学生在众目睽睽之下唱歌或者将故事,大家的目光都集中在他身上,对他的口才及胆 量是一个考验和训练, 写心理报告的学生要用正楷字来写间接的帮他们练字和培养了组织语 言的能力,无意中对学习语文又有好处。使用一段时间后,学生明显要比前听话多了,违纪 的学生也少了。我觉得这种方法比单纯的训斥学生要好得多,值得在此提倡。我始终认为一 个好的班主任不是说凶得让学生怕你, 然后叫他说一不敢叫二就是好的, 看到那些不听讲又 不好好完成作业的学生,有时我火气也很大,经常会在课堂上发脾气,后来发现其实这样一 点用都没有, 自己气得半死, 可学生还是老样子。 当然严厉的老师能更顺的管理好一个班级, 凶学生也是我们做事的一种手段,但我觉得应适可而止,确实当老师需要耐心,当班主任更 需要耐心,放下架子,走近学生内心深处,你会发现其实每个学生身上都有她的闪光点。教 育学生不是建立在怕的基础上, 而是要真正的去用爱来感化他。 学生更需要的是我们爱的教 育,我想他们都是不喜欢老师凶他的。看来这个班主任确实是难当,经常会听到很多老师的 感叹,生怕自己这里没做好,那里没做好,而学校的评比又多,每天过得人心晃晃的,真是 累啊。 你看那些学生把我们这些班主任老师折腾的, 脸上的表情几乎都是固定的: 面无表情, 目露凶光,用这两个词来形容可能不太恰不恰当,但确实是我感觉老师都不太爱笑。在这一 点上我也经常不知道怎样去把握,我想这也是值得我们老师深思和探讨的。 最后,我想送给大家一句话:调整好自已的心态,做不了别人的榜样,可以做自己的榜样, 踏踏实实做好班主任工作,开开心心过好每一天!


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