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良好的开端成功的一半


良好的开端

成功的一半

——班主任怎样做好开学初的准备工作

良好的开端

成功的一半

——班主任怎样做好开学初的准备工作

常言说,良好的开端是成功的一半,新学期开始,我们每一位教 师都有可能面对新的班级和新的学生。 怎才能样使学生在很短的时间 内喜欢上班主任,喜欢上你所在的班级呢?十五年的班主任阅历,让 我收获了一些成功的做法:

一、写好欢迎词,办好第一期黑板报。
当学生第一次走进你的班级, 看到的是干净的教室, 整齐的桌凳, 前面黑板上写着“欢迎你,新同学”的字样,后面黑板上是新学期寄 语和学校的介绍, 他们会有什么感受呢?我想他们一下子会喜欢上这 个班级,在心目中想象着、期盼着他们的班主任老师。此时此刻,你 的辛苦没有白费,学生未见其人,已沐春风,他们已在心理上感受到 了班主任老师对他们的欢迎和喜爱。 去年我接的是初一的新生,我的新学期寄语是这样写的: 新学期寄语 亲爱的同学们: 欢迎你们来到实验中学,来到七年级二班这个温暖的大家庭。从 今天起,你们已经告别童年,成为一名光荣的中学生;从今天起,你 们将在实验中学渡过三年最美好的时光;从今天起,你们将与老师一 起,努力学习,掌握知识,为实现自己的理想积蓄力量。老师相信, 你们每一位同学都是最优秀的,你们一定会用自己的行动向大家证 明:我长大啦!
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同学们, 千时之行, 始于足下, 让我们从今天开始, 从现在做起, 为成为一名优秀的中学生而努力!

二、组织好第一次师生见面会。
大家都知道第一印象非常重要。我通常是这样设计的:先在黑板 上写一个大大的“家”字,送上我早已准备好的开场白,然后用饱满 的热情向同学们表达我的心情。再向同学们介绍我自己的“光辉里 程” ,介绍任课老师的“骄人风采” 。再让学生提出他们对这个“家” 的希望,最后是每一位学生的自我介绍。就是这样在一片祥和温暖的 气氛中,师生见面会落下帷幕,从此我就和学生成为了“一家人” 。

三、熟记学生的姓名、初步了解学生的基本情况。
一个人的姓名,在别人看来,只是一个符号,而对于自己来说却 代表着一种自尊,作为一名教师,面对新学生能直接叫出他(她)的 名字, 学生会感觉到老师很重视他 (她) 很在乎他 , (她) 所以他 , (她) 也会很尊重老师,愿意为班级做事,现收集到这样一个案例:一位年 轻的实习教师在短短的一个月中,与同学们相处的非常融洽,在实习 结束的欢送会上,她没有唱歌,也没有讲故事,而是含着泪花一口气 背诵了全班 48 个学生的名字,当时,同学们又惊讶又激动,一个劲 儿的鼓掌。在学校的教师中,她是最年轻的一个,也是任教时间最短 的一个,但她在同学们幼小的心灵中,留下了最美好的印象。这个生 动的事例说明:老师记住学生的名字是多么重要,它可以说是一种奇 妙的管理艺术! 深入了解班上的学生,是做好班主任工作的关键,那么我们通过
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哪些途径去了解学生呢?①通过学生自我介绍,了解本人基本情况 (包括姓名、性别、毕业学校、生日、民族、电话、住址、E-mail、 父母亲的姓名,工作单位、联系方式、自我描述等) 。②主动向学生 了解有关信息。③通过自我观察了解学生。每个优秀的班主任都应具 有一双“慧眼” ,善于观察和了解学生,决不能“雾里看花” ④在 。 交流中掌握学生的思想。⑤在活动中发现学生的特长。⑥在家访时了 解学生的成长过程。总之,了解学生的方法很多,只要不违背原则就 行,这里的原则是不违反法律与道德的要求(如私拆学生信件,偷看 学生日记,道听途说等) 。

四、民主制定班规班约
国有国法,校有校纪,班有班规。无规矩不成方圆。我们班的班 规班约是在《中学生日常行为规范》和《合格实验中学生标准》的基 础上由老师精心制定的。包括文明卫生,纪律学习,活动休息等方方 面面的具体要求和奖惩办法,然后在班会上,让学生享有充分的发言 权、修改权和表决权,一旦通过,不仅会成为第二期黑板报的内容, 要求每位同学都要会背,以此约束同学们的行为,奖优促差,促使学 生尽快养成各种良好的行为习惯。

五、建设好自己的班干部队伍
班干部是老师的得力助手,是全班同学的领头羊,常言说,火车 跑得快,全凭车头带。培养好自己的班干部队伍对于形成良好的班风 来说非常重要。 首先,要选好领头羊——班长。我在选班长的时候先确定出自己
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心目中的几个候选人;然后再进行民意考察,让学生每人写一张纸条 给我,题目是我心目中的班长是×××,为什么?根据学生提供的依 据更加肯定哪些同学能成为候选人;随后找他们谈话,鼓励他们参加 竞选,在竞选中按票数确定谁是班长,结果往往是老师和同学们都很 看好的那位同学当选。 其次,由班长聘任班委成员,程序是在全班公开竞争,然后由班 长确定合适人选, 这样做的好处是能很快形成以班长为核心的班干部 阵容,必要时班主任也可参加意见。 再次,让班集体中每个成员都能当上班干部。把全班同学的积极 性都调动起来,除班委成员外,全班设四个行政大组,每大组又分若 干小组,大组和小组都有专人负责,此外,每天还轮流设立两名值日 班长,这样,加上课代表,全班同学都能当上大大小小的官。实践证 明, 要让每位同学都能成为班级的主人, 就要让他们承担一定的责任。 我认为只要做好以上几点,就能为班级工作开个好头,为下一步 工作的开展奠定坚实的基础。我坚信:班级管理是一门科学,也是一 门艺术,可谓是: “登山千条路,各有各的招” ,但无论你采用什么方 法,目的只有一个,那就是: “让每一个学生在你的班级里快乐、健 康的成长!”

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