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1.3 第一章信息与信息技术复习复习


名称 学习 内容 分析

1.3 第一章复习

计划 学时

1 课时

本节旨在帮助学生了解信息技术的悠久历史,培养大信息技术观念。通过交流 和讨论等学习方式,了解信息在社会生活中的应用情况,拓宽学生对信息文化的形 态和内涵的认识。 在教学过程中,教师要注意引导学生注意从日常学习、生活中发现问题、分



学习 者 分析

问题、归纳和提炼其中的方法和思想,通过亲身体验与理性建构相结合的方式,在 信息技术应用与实践的过程中,逐步认识到信息文化的形态和作用,理解信息技术 对社会发展的影响,使他们对不断发展、变化的信息技术做好心理准备,逐步提高 适应能力,形成与社会发展相适应的价值观和责任感。 课程内容标准: 1、描述信息技术的发展历史。 知识与技能: 能够描述信息的悠久历史,例举学习、生活中的各种信息实例;培养学生分析 问题、解决问题的能力。 过程与方法: 培养学生通过对生活事例的分析、归纳和获取新的知识的能力。 情感、态度与价值观: 让学生认识到信息在生活中的价值,及激发学生对信息技术的学习兴趣。

教学 目标

教学 重点 难点 教学 策略 教学 地点

教学重点:1、能理解信息的悠久历史。2、能挖掘出信息每一阶段的特征。 教学难点:信息的悠久历史。 在教学中,采用问题驱动、案例学习、合作探究等方式组织教学活动。在理解 信息概念的过程中,通过列举例子,引导学生从不同层面分析和归纳问题,鼓励学 生将自己形成的理解与已有专家或他人的定义相比较,加深对概念的认识。 网络教室
一、视频复习:

出示课件,播放视频《生活在信息社会》,对信息技术有更多的感性认识。 教学 过程 二、纲要复习, 教师活动:经过两周的学习,我们的第一章已经完全结束了,那么在这一章里我们 都学习了哪些内容呢?

请同学们思考后发言,教师运用媒体展示。 1、信息的定义及其特征 2、信息技术的定义 3、信息技术的发展历史和发展趋势 三、课内活动 1、上网对中学生是利大与于弊还是弊大于利。 教师活动:统计全班同学中支持上网对中学生有利和有弊的人数,全班同学分 成两大组,每大组各选五名代表,进行辩论赛。 要求:先给每个大组两分钟的准备时间,之后请正反两方的代表先各发言一分 钟说明本方观点,然后是自由辩论时间,约十分钟,最后请又方的代表再做总结(1 分钟)其他同学注意在双方辩论的过程中评选中最佳风采奖和最佳口才奖。 学生活动:学生进行自由热烈的辨论。 教师活动:同学们刚才的辨论非常热烈。其实网络是中性的,关键是使用网络 的人。我希望同学们要端正上网的态度,千万不要雾里看花,水中望月,愿用你的 一双慧眼,把网络的利弊看得清清楚楚,明明白白,真真切切。 团中央、教育部 也非常重视青少年的上网问题,于 2001 年 11 月 22 日专门发布了《全国青少年网 络文明公约》,其内容为运用媒体出示:(学生集体朗读) 要善于网上学习,不浏览不良信息; 要诚实友好交流,不侮辱欺诈他人; 要增强自护意识,不随意约会网友; 要维护网络安全,不破坏网络秩序; 要有益身心健康,不沉溺虚拟时空。 面对日新月异的信息技术,我们既不要过度地崇拜,也不要因噎废食、盲目排斥,

而要客观认识、扬长避短、合理而充分地发挥其作用,为我们的工作、学习、生活 提供帮助。 四、应用实践练习题。 见附件 五、布置课外扩展练习 利用课余时间调查全班同学上网的数据(如上网人数、时间、内容等) ,根据 调查得到的数据,分析存在的问题,拟定“健康上网行动计划”,通过多种信息技术 手段向全校学生发出倡议。

本节课主要是一节辩论课,目的在于让学生养成良好的上机习惯,能够在上 网的过程中正确合理的使用信息技术,从而达到培养学生信息素养的目的。学生的 表现非常精彩,但在这一章的学习结束之后,我也产生了这样的想法和困惑:信息 技术课到底该如何去上?我们第一章的内容理论性的知识比较多,虽然每节课教师 都做了课件,设计的也非常精心,可是看到学生坐在计算机旁边,却不能亲自去操 作去实践,只能像语数外课上电教课一样,看课件去听去回答问题,我不知道这样 教学 反思 的信息技术课是成功还是失败,开学到现在,基本上每节课都是这样,学生没有时 间去接触计算机, 加上学校的硬件设施不太理想, 学生们本来就是三个人一台机子, 网速又慢,布置的作业无法完成,只能让学生写在书上或者记在笔记本上,教师收 交上来。信息技术课的理论课到底该如何去上?信息技术教师能否将这纯理论性的 知识深入贯穿到学生的实际上机操作中去讲,在学生操作完成作品的过程中去渗 透,这是一个值得我考虑的探讨的问题。

教学材料:

练习题: 1、请用连线把下面关于信息特征的资料正确连接。

练习 2、信息技术主要包括计算机技术、通信技术、微电子技术和传感技术等。中央电视台 对 2004 年雅典奥运会进行了全程实况转播。主要体现了信息技术中的那一种技术? ( ) A、计算机技术 C、微电子技术 3、控制论的奠基人是( A、维纳 C、香农 美国 美国 B、通信技术 D、传感技术 ) ,他是哪国人? B、纪德 D、拜纳姆 ) 英国 英国

4、下面不属于信息技术范畴的是( A、计算机技术 C、转基因技术 B、网络技术 D、通信技术 ) 。

5、 下列叙述不正确的是( A B C D

微电子技术是现代信息技术的基石。 信息是一成不变的东西。如: 春天的草地是绿色的。 信息是一种资源,具有一定的使用价值。 信息的传递不受时间和空间限制。


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