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模块学习建议


美术鉴赏是运用感知、 经验对美术作品进行感受、 体验、 联想、 分析和判断, 获得审美享受, 并理解美术作品与美术现象的活动。美术鉴赏活动能帮助学生在欣赏、鉴别与评价美术作 品的过程巾,逐步提高审美能力,形成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和态度。 (1)鉴赏巾外优秀的传统艺术作品.具有时代特色和文化内涵的美术作品以及与牛活经验相 关联的美术作品。 (2)学习美术鉴赏的基本方法.联系文化情境认识美术作品的意义.形式和风格特征,用美 术术语描述以及通过造型、表演等多种方式表达对艺术作品的感受与理解. (3)进行自主学习、研究性学习与合作学习.通过包括网络在内的多种途径收集与美术相 关的文字,图像等资料,井运用于鉴赏学习活动。 (4)充分利用当地的文化资源和自然资源,参观美术馆、博物馆、艺术作坊等,调查、考 察美术现象,并写出考察报告. 2.成就标准 通过“美术鉴赏”模块的学习,学生能够: (1)积极参与美术鉴赏活动。 (2)懂得美术鉴赏的基本方法,恰当使用美术术语(如形状、色彩、空间、材质等) .以自己 的观点采用一种或多种方法描述、分析、解释和评价艺术作品,并与他人进行交流。 (3)运用多种方法或利用现代信息技术收集美术的有关信息。 (4)知道中外美术的主要风格、流派,描述中外美术发展的大体脉络。 (5)理解美术与自然、社会之间的关系,在文化情境中认识美术。 (6)热爱祖国优秀的传统文化,尊重世界多元文化。 设计,指对实用的或观赏的人工制品进行计划和制作的活动。工艺,通常被称为工艺美术, 主要指出于实用的或观赏的目的,创造人工制品的技艺活动。 设计和工艺活动能帮助学生认识功能与形式的关系,广泛地接触材料,培养创造意识,提高 操作能力。 1, 学习内容 (1)欣赏具有鲜明艺术特色、文化内涵以及与生活经验相关联的设计、工艺作品.用美术 术语表达自已的感受与理解。 (2)根据自己的兴趣在设计基础、视觉传达设计(标志、招贴 画等) 、工业造型设计(服装、生活用品等)和环境艺术设计(室内,展示,校园等)中选 修一种或数种内容。 (3)根据自己的兴趣在印染、编织、刺绣、陶艺、装饰画等门类以及竹术、石.贝壳、金 属、塑料和各种废旧物品等材质的工艺制作中选修一种或数种内容。 (4)学习根据实用功能和审美要求进行有创意的构思和设计的方法.感受不同材料的物理 特性和美感特性.了解各种工具的功能和正确的使用方法,并进行设计或工艺创作实践.┃ (5)学习计算机平面设汁的基本操作方法,初步认识计算机三维立体设计的基本过程。 (6)以分工合作的方式.参与综合性设计项目的活动 (7)学习用口头和书面的形式评价自己和他人的设计作品或工艺作品。 2.成就标准 通过“设计.工艺”模块的学习,学生能够: (1)积极参与设计或工艺活动, (2)恰当地使用设计或工艺的术语,从功能和审美的角度,以自己的观点评论中外两件 以上的设计作品或工艺作品, . (3)了解设计基础和主要设计类别的常识和基本技法,建立初步的设计意识。 (4)灵活选用身边的材料,运用各种工具和加工方法,根据功能和审美的要求,有创意

地完成一件以上的设计作品或工艺作品, . (5)以多种形式大胆地展示和交流,用口头或书面的形式对自己和他人的设计作品或艺 作品作出评价、 (6)在设计与制作活动过程中表现出耐心、专注和计划性. , (7)在研究性学习中,学会处理一个设计或工艺与其他学科相联系的问题。 书法·篆刻是用中国特有的传统工具和方法,塑造汉字的艺术形象、抒发情感的活动。 书法·篆刻活动能帮助学生提高书写能力,感受中国汉字艺术的独特魅力,增强对中国传统 文化的认同和理解。 1.学习内容 “书法·篆刻”模块的学习内容: (1)鉴赏具有鲜明艺术特色、文化内涵的书法、篆刻作品,学习和了解中国书法,篆刻艺 术发展的基本过程及与中国传统文化的关系,用美术术语表达自己的感受与认识。 (2)通过观摩、分析和临摹等方法.了解传统的笔法、章法、篆法、刻法等技法及表现形式, 并进行实践,表达自己的思想和个性。 (3)使用不同的毛笔、刻刀等工具以及宜纸、利石等材料.体验不同的艺术效果。 (4)学习用口头和书面的形式评价自己和他人的的书法、篆刻作品。 标准: (1)积极参与书法或篆刻活动。 (2)恰当地使用书法或篆刻的术语,以自己的观点评论古今两件以上的书法作品或篆刻 作品 (3)识别三种以上的书体,例如楷书(颜体、柳体、欧体等) 、行书、隶书等,或篆刻的 风格特征,了解我国书法发展的基本轨迹及与传统文化的关系, (4)初步掌握一种书体的书写规范或篆刻的一般技法,创作两件以上的书法或篆刻作品, 表达自己的思想和个性。 (5)以多种形式大胆地展示和交流,用口头或书而的形式对自己和他人的书法作品或篆 刻作品作出评价。 (6)在研究性学习之中,学会处理一个书法与其他学科相联系的问题。 “现代媒体艺术” 是美术与现代科技结合而形成的一个新的艺术领域, 是指运用影像设备与 技术、计算机设备与技术以及互联网络资源表达观点、思想和情感的新兴视觉艺术形式。 现代媒体艺术的实践活动, 能帮助学生体验现代媒体在艺术表现活动中的独特魅力, 提高参 与艺术表现昀兴趣,发展想象力和创造力 1.学习内容 (1)鉴赏具有鲜明艺术特色.文化内涵以及生活经验相关联的现代媒体艺术作品.用美术 及相关术语表达自己的感受与理解 (2)根据某一题材(如风景、人物,花卉等)进行摄影、摄像活动. (3)根据某一主题或社会热点问题编写脚本,并进行拍摄、编辑和加工处理 (4)选用一种或几种计算机软件,如川 Photoshop .CoreIDRAW.Painler 等进行平面绘画创 作或设计:用 Flash 等进行动画设计,或用 3Dmax .AutoCAD 进行三维立体设计 (5)选用 FrontPage、Dreamweaver 等软件设计并制作网页,进行传播和交流 (6)配合研究性学习课题的要求,拍摄、收集各种素材、资料或案例,并作为研究性学习 最终成果的展示. (7)学习用口头和书面的形式评价自己和他人的现代媒体艺术作品. 2.成就标准

(l)积极参与现代媒体艺术活动。 (2)恰当地使用美术及相关的术语,从观念、创意、制作技巧等方而,以自己的观点评论中 外两件以上的现代媒体艺术作品 (3)了解相关的现代媒体设备和器械的基本特点,并能独立操作现代媒体设备和使用相应软 件 (4)发现生活中有意义的题材,并用现代媒体艺术的形式加以记录或表达:充分利用图像资 料库和网络资源,有创意地完成两件以上的现代媒体艺术作品,表达自己的情感和思想。 (5)以多种形式人胆地展示和交流,用口头或书面的形式对自己和他人的现代媒体艺术作品 作出评价。 (6)理解现代媒体艺术与其他学科之间的联系,并将其运用于研究性学习的表达和展示之中。


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