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得体


? 一个秀才要买柴,见一人挑柴去卖,便呼 道:“荷薪者过来!”卖柴的听懂了“过 来”二字,便挑到秀才面前。秀才问: “其价几何?”卖柴的听懂了“价”字, 估计是问价钱,便说了出来。秀才说: “外实而内虚,烟多而焰少,请损之。” 卖柴的不知他说的什么,便把柴挑走了。

? 白洛克太太一直在担心嗜赌如命的 丈夫,不知 丈夫现在在哪。于是问丈夫的好友。“请问,你 知道我丈夫是赢了还是输了?”朋友回答道

:“他去时只坐一部价值30万美圆 的小轿车,回来时却坐了一部价值 50万美圆的大巴。”

萧琛善辩免灾
? 南朝梁有个大臣叫萧琛,在萧衍还没称帝 时就与他交好。后来萧衍当了皇帝,两人 关系仍很密切。一次,武帝萧衍举行大型 宴会,酒过几巡之后,萧琛有些醉意,就 爬在案几上。武帝看见就用枣子投他正好 打中萧琛的头。萧琛拿起盒子中的栗子正 好打在武帝脸上,武帝一脸怒气。萧琛马 上说道:“陛下把赤心投给臣,臣怎敢不 用战栗来回报呢?”武帝听后,转怒为笑。

把话说好很重要
? 古人说:舌为利害本,口是祸福门。良言 一句三冬暖,恶语伤人六月寒。 ? 俗语说:“语言切勿刺入骨髓,戏谑切勿 中人心病。” “当着矮人,别说短话。” ? 可见:言谈既能促进事业发展,生活如意, 也能伤害别人,招来灾祸。那么,如何说 话才得体? ? 你会说话吗?

语言运用之

用语得体

语言得体, 语言得体,是指根据语境 条件恰当的使用语言。 条件恰当的使用语言。语境 包括内部语境(上下文)和 包括内部语境(上下文) 外部语境( 外部语境(语言交际的情 景)。

语言得体的要求: 语言得体的要求 (一)符合表达方式的要求 一 符合表达方式的要求 (二)问候、称谓、习惯用语及词语 二 问候、称谓、 问候 色彩 (三) 特定场合用语 三 (四)特定目的、对象、时间的用语 特定目的、 四 特定目的 对象、

符合表达方式 不同的表达方式, 不同的表达方式,往往体现在文字表达的文 体样式上,不同的文体,对语言的要求也不一样。 体样式上,不同的文体,对语言的要求也不一样。 记叙描写性文体要求语言形象生动、有文采; 记叙描写性文体要求语言形象生动、有文采; 介绍说明性文体要求平实、准确; 介绍说明性文体要求平实、准确; 议论性文体则要求周密严谨。 议论性文体则要求周密严谨。 口语要求语言通俗易懂、亲切活泼; 口语要求语言通俗易懂、亲切活泼; 书面语则要求语言庄重严肃。 书面语则要求语言庄重严肃。

相关练习
下列说法最得体的一项是: 1, 下列说法最得体的一项是:[ D ] 点才回到家里,父亲问他,他回答说: A.小明晚上 9 点才回到家里,父亲问他,他回答说: 放 “ 学后, 师又给我补了一小时的课,你晓得不? 学后,老 师又给我补了一小时的课,你晓得不?” B. 你这么年轻?”他很欢迎这位男士的来访,一见面就 “你这么年轻? 他很欢迎这位男士的来访, 寒暄开了, 你爱人看上去可比你老多了。 寒暄开了, 你爱人看上去可比你老多了。 “ ” 一位年轻人患病住院,他的好友来探望, 面就说: C.一位年轻人患病住院,他的好友来探望,一见 面就说: 怎么,你的脸色还是这么黄? “怎么,你的脸色还是这么黄?” 峨眉山入口处这样一块牌子:除了足迹, D.峨眉山入口处这样一块牌子:除了足迹,请你什么也 别留下,除了照片,请你什么也别带走。 别留下,除了照片,请你什么也别带走。

练习2。
一位自尊心极强的同学做错了某件事,建议他去道歉, 最得体的一项是:[ B ] A.这事你错了,该赔礼道歉去。 .这事你错了,该赔礼道歉去。 B.这事咱们也有不对,最好还是去向人家说清楚。 .这事咱们也有不对,最好还是去向人家说清楚。 C.这事你难道没做错吗?赶快去认错! .这事你难道没做错吗?赶快去认错! D.这事你是确确实实做错了,还不去认错? .这事你是确确实实做错了,还不去认错?

?

看清对象

措辞得体的一项是: 措辞得体的一项是:[ A]

先 不 世 噩 来 举国 惊 震 。 A. 鲁迅 生 幸逝 , 耗传 , 政 历 张 地 的 盾 平 式 B. 中国 府 来主 , 区间 矛 以和 方 加发 解 , 决 不能 句 说不 一 儿 就 刀动 的 两 话 到 块 , 动 枪 。 然 体 , 你 师 个 , 半天 。 假 C. 你既 身 欠佳 那 给老 打 电话 请 做 作业 马 小张 图 馆去 书 , 上 到 书 看 。 D.我 毕

?搞清语体 搞清语体

?

你买了一本书,看完后被一位跟你很要好的同学借 你买了一本书 , 去了。半个月后,还你的时候,书已有些破旧。 去了。半个月后,还你的时候,书已有些破旧。他显得 很不好意思。这时你要说一句话,比较恰当的一句是: 很不好意思。这时你要说一句话,比较恰当的一句是: [ ] ? A.这是我最后一次借书给你了。 这是我最后一次借书给你了。 B. 杜甫说“读书破万卷” 你还没有读破, 杜甫说“读书破万卷”,你还没有读破,怎么就还来了 呢? ? C. 买书是为了读书 , 爱不释手 , 就会破旧 , 何必不发 买书是为了读书,爱不释手,就会破旧, 意思呢? 意思呢? ? D. 这本书买得不冤枉 , 我啃了一遍 , 你又啃了一遍 , 这本书买得不冤枉,我啃了一遍,你又啃了一遍, 自然会有些破旧, 自然会有些破旧 , 难道买一本书就让它永远是新的吗 ?

?认清目的 认清目的

? 看清对象 ? 分清场合 语言的得体 ? 搞清语体 ? 认清目的

特定场合用语
1、 见什么人说什么话 、
我们无论是日常与人交谈,还是写文章, 我们无论是日常与人交谈,还是写文章,一定要先明确交 际或阅读的对象,即充分考虑对方的特征,诸如性别、年龄、 际或阅读的对象,即充分考虑对方的特征,诸如性别、年龄、 职业、身份、文化、气质、性格、爱好甚至禁忌等。 职业、身份、文化、气质、性格、爱好甚至禁忌等。同一个意 对不同的人有不同的说法,有不同的侧重点。 思,对不同的人有不同的说法,有不同的侧重点。

①有一小青年被调去搞人口普查工作,他到一户人 有一小青年被调去搞人口普查工作, 家调查时,问一位没有文化的老太太: 家调查时,问一位没有文化的老太太:“您有配偶 老太太愣了半天答不上来, 吗?”老太太愣了半天答不上来,只到旁边有人作了 解释说: 他问您有没有老伴? 老太太才恍然大悟。 解释说:“他问您有没有老伴?”老太太才恍然大悟。 据陈正人回忆,1931年陈担任川县县委书记时 年陈担任川县县委书记时, ②据陈正人回忆,1931年陈担任川县县委书记时, 把拟好的布告呈毛泽东审阅,毛泽东将“结婚不得收 把拟好的布告呈毛泽东审阅,毛泽东将“ 聘礼”“不许虐待儿童”两条,改为“ ”“不许虐待儿童 聘礼”“不许虐待儿童”两条,改为“讨老婆不要 ”“大人不许打小孩 大人不许打小孩” 钱”“大人不许打小孩”

法院: 把罪犯张三的老婆李小花带上来作证” 法院:“把罪犯张三的老婆李小花带上来作证”, 这就不严肃。应说成: 传证人李小花到庭。 这就不严肃。应说成:“传证人李小花到庭。” 用语注意场合,还包括标语和广告的位置。例如, 用语注意场合,还包括标语和广告的位置。例如,有 关计划生育的标语最好在生活区,如在火葬场书写: 关计划生育的标语最好在生活区,如在火葬场书写:“经 济搞上去,人口降下来。 给人感觉是:控制人口增长, 济搞上去,人口降下来。”给人感觉是:控制人口增长, 需要靠多死人去实现。 需要靠多死人去实现。

在公路急转弯处,有一块警示牌: 在公路急转弯处,有一块警示牌: 司机同志,为了您的安全,请您慢速行驶, “司机同志,为了您的安全,请您慢速行驶,此处是 事故多发地带。 事故多发地带。”

1、某宾馆公关部正草拟一份爱护客房内物 、 品的公告, 品的公告,但总经理明确表示不能使用 如有损坏,照价赔偿” 私自拿走, “如有损坏,照价赔偿”、“私自拿走, 罚款处理”之类的话。 罚款处理”之类的话。请你用简洁得体的 语言代宾馆拟写此公告。 语言代宾馆拟写此公告。

参考:请爱护客房用品, 参考:请爱护客房用品,您如有兴趣保留作 纪念品时,请按下列物品价格选购。 纪念品时,请按下列物品价格选购。 (下面开列客房用品的价目,所有物品的价 下面开列客房用品的价目, 下面开列客房用品的价目 格远高于市场价) 格远高于市场价

2海湾战争之前,一中立国外交官与伊拉克副外长会谈, 海湾战争之前,一中立国外交官与伊拉克副外长会谈, 海湾战争之前 试圈规劝伊拉克撤出其侵占的科威特。 试圈规劝伊拉克撤出其侵占的科威特。下面哪句最得体 A.贵国如不及早撤军,以美国为首的多国部队就获得 贵国如不及早撤军, 贵国如不及早撤军 了大举进攻的借口;所以,萨达姆总统应采取灵活策略, 了大举进攻的借口;所以,萨达姆总统应采取灵活策略, 以避开美国的强大功势。 以避开美国的强大功势。 B.希望贵国政府切实厚履行联合国有关决议,无条件地 .希望贵国政府切实厚履行联合国有关决议 无条件地 撤出所侵占的科威特领土, 撤出所侵占的科威特领土,以缓和目前十分紧张的海湾局 势。 巳相信伊拉克政府会正视伊拉克所面临的灾难, C. 巳相信伊拉克政府会正视伊拉克所面临的灾难, 量力决策,否则,势必出现后悔莫及的局面。 量力决策,否则,势必出现后悔莫及的局面。 D.希望萨达姆总统从海湾和平和贵国本身的利益出 . 争取主动,避免出现大家都不愿看到的局面, 发,争取主动,避免出现大家都不愿看到的局面,使人民 免遭战争的灾难。 免遭战争的灾难。 D

特定目的、对象、时间的用语 特定目的、对象、

1、公文语言应当准确明白。试根据这一要求,修改 、公文语言应当准确明白。试根据这一要求, 下面一则通告的加线语句, 下面一则通告的加线语句,使之明确无误


通 告 根据上级指示,为了维护公众的利益,城市居民不得违 章养狗。凡违章所养之狗,务必在本月三十日前自行处理。 凡违章养狗又不按期处理者,本街道将组织人力,立即捕杀, 并 罚 款 50 元 。 XXX 街 道 办 事 处 1998 年 6 月 20 日 修改:
凡违章养狗,又不按期处理者,本街道将组织人力, _____________________________________________________ 立即捕杀狗,并对养主罚款50元。

2、下面两句划线处是语言得体的典范,试 、下面两句划线处是语言得体的典范, 分析 电影(林则徐 中写林则徐召见外商, 林则徐}中写林则徐召见外商 ①电影 林则徐 中写林则徐召见外商,申 明中国政府的禁令, 如有违令者,船货 明中国政府的禁令,说:“如有违令者 船货 交公,人即正法 交公, 正传》 ②《阿Q正传》中阿 痛恨假洋鬼子不准他 正传 中阿Q痛恨假洋鬼子不准他 造反,要告他一状, 造反,要告他一状,说:“…看你抓进县里 看你抓进县里 去杀头, 满门抄斩, 去杀头,——满门抄斩,——嚓!嚓! 满门抄斩 嚓 嚓 A林则徐以朝廷大臣的身份,宣读政令,语 林则徐以朝廷大臣的身份, 林则徐以朝廷大臣的身份 宣读政令, 气凛然,所以用正法”一词。 气凛然,所以用正法”一词。 B阿Q是个不识字的农民,阿Q精神使他有几 是个不识字的农民, 阿 是个不识字的农民 精神使他有几 分得意,故说杀头后,还用上“嚓嚓”一语。 分得意,故说杀头后,还用上“嚓嚓”一语。

总结归纳:
1。语言要得体,就要看对象。 2。说话要分清场合。 3。选准说话的语体 4。语言风格要一致。 5。把握说话的时机。

概念总结:
?

得体:就是要根据语境条件来使
用语言(语境有内部语境和外部语 境之分。内部语境,包括不同文体的 语言要求和文章中语言风格的一致 性。外部语境指语言交际时的各种 情境条件,包括:场合、对象、目 的等语境条件。)

(一)问候、称谓、习惯用语及词语色彩 问候、称谓、 问候
对长辈常用祝颂语 大安、金安、崇安、荣寿。 谨祝 大安、金安、崇安、荣寿。 安好、健康、近安、全实、平安。 敬祝 安好、健康、近安、全实、平安。 福安、荣寿、康安、崇祺。 敬叩 福安、荣寿、康安、崇祺。 钧安、福绥、慈安、懿安、坤安。 虔请 钧安、福绥、慈安、懿安、坤安。 敬颂大安; 敬候 敬颂大安;敬颂 对平辈或同志常用的祝颂语 敬礼; 进步; 此致 敬礼;祝你 进步;祝你 健 愉快; 成功; 康;祝你 愉快;祝你 成功;祝你 安 顺利; 台安; 时绥; 好;祝工作 顺利; 台安;顺颂 时绥; 时祉; 近祺;佳祉; 即颂 时祉;此颂 近祺;佳祉;即候日 起居; 祉;顺候 起居;顺祝 。

(一)问候、称谓、习惯用语及词语色彩 问候、称谓、 问候 对晚辈常用祝颂语 幸福; 愉快; 进步; 健康; 祝 幸福;祝 愉快;祝 进步;祝 健康;祝 工作 望努力学习; 近祉; 近佳; 近安; 好;望努力学习;顺询 近祉;此询 近佳;即问 近安; 日佳。 即问 日佳。

对组织或领导常用祝颂语 请批复; 函复; 批示; 妥否 请批复;并请 函复; 请 批示; 指示; 指教; 指正; 教正; 请 指示;请 指教;请 指正;请 教正;此 敬礼。 致 敬礼。


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