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一年级下学期家长会班主任发言稿PPT



一年级(1)班

家长会流程
? 向家长们介绍学校、班级情况。探讨教育 的方法。 ? 听专家讲座,共同学习教育孩子的好方法。

我校被评为“山东省教学示范学校”、“市 级规范化学校”、“市级绿色学校”,是我 县小学教育的窗口学校。 学校面临两大考验:1、不足20亩的校园容 纳在校生2200余名(按标准应是800人), 平均班额达73人(标准班额45人)严重超 员。学生活动空间和场所狭小。2、学校地 处交通要道,每天上学放学车流、人流拥堵, 学生安全受到威胁。请家长协助老师管理, 对老师的工作给予理解。

一.班级情况介绍 我们一(1)班共有学生63名, 男生39名,女生24名。学生个个 天真活泼、聪明可爱。男生偏多 给我们的管理带来了难度。但是 经过我们不懈的努力,班级各主 面情况还是不错的。

? 我们这个班级通过近一年的来与学生朝夕相 处,可以说我们对每个孩子的情况已经很了 解。从整体看来,孩子们进步都很大,由刚 开学时的不适应,注意力不集中,不知道上 下课,纪律散漫,到现在能跟上老师的思路 或者说能在课堂上积极动脑,能在上课时, 积极举手发言。变化可谓是很大的。为了能 更好的调动学生的积极性,我们在学生的作 业本上奖励个小红花。我感觉学生对自己是 不是得到小红花、小红旗很在意,所以我们 就充分利用这一点,充分调动了学生的积极 性,效果非常好。

非常高兴的告诉大家:这个学期, 学校为我们班安装了固定的多媒体 教学平台,教学中我们就可以全部 使用多媒体教学,这样就能更好的 激发学生的学习兴趣,使知识变得 更直观、形象,更容易接受。

? 本学期在班级管理方面尝试班干部管理 促进养成教育。培养了一批协助老师管 理的小班干部。学生的养成教育已基本 形成。什么时候该干什么都很明确,如 预备铃后的歌声、大课间中眼保健操、 作业的收发等学生们都能自己完成,老 师只起一个监督指导的作用。

学生的在校基情况

1、表现优秀的有: 侯淑君 刘佳 贾艺甫 滕昱晨 王晓薇 周心爱 林国豪 米明贺 王吉祥 姜锦正 陈鹏宇

宋曰智 魏同杰 吴瑞晨 邓苗苗 杨程棵

2、课上发言积极的:
席光堃、宋曰智、 米明贺、 张一鸣、 付功魁、胡龙强、 王朝轩、 张皓天 、 高文俊、邓苗苗、 魏同杰、 陈鹏宇、 王鑫莹、王恩哲、王坤钰、 李鸿卓、 等等

3、作业书写认真的有:
史芳青 李月欣 李熙冉 杨硕 王坤钰 周心爱 王心蕊 刘佳 邓钰 贾艺甫 邓苗苗 吴瑞晨 侯淑君 王逸凡 杨程棵 赵晓曼 李鑫烨 陈瑞鑫

4、协助老师管理班级尽职尽责的:
米明贺、周心爱、 吴瑞晨、 王恩哲、钟正阳、 林国豪、 李鑫烨、王晓薇、 王心蕊、 王逸凡、宋曰智、 史芳青、 邓苗苗、刘佳等等。

5、本学期进步之星: 华依哲、 李鸿卓、王鑫莹、 付功魁、 段鑫怡、 张雨轩、 张一鸣、 张大然、 郭佳乐、 杨明志、 陈博硕、 王吉祥、 田荣恺、 李天硕、 李钰齐、 李月欣、 费汉存、 钟正阳、 房新昊、 李兆琪等等

做得好的方面:
(1)集体观念强了。同学之间能做到团结 互助,已有了为集体着想的意识。 (2)在作业方面,大部分学生能按时完成, 并且在书写、速度方面也进步了。 (3)听课习惯和课堂纪律明显有了改观。 (4) 学生在文明礼貌方面也进步了。 (5)卫生观念强了。动手劳动的能力也 增强了。

存在的几点问题:
(1)上课时部分学生不够专心, 经常分神、开小 差、讲话、搞小动作也有部分学生不爱动脑筋。 (2)有部分同学对待学习不当回事,马马虎虎, 对知识的掌握不够扎实、牢固。 (3)部分学生作业书写马虎,作业上的错题不改 正,以及个别学生作业书写太乱。 (4)有些同学认为书面作业更重要,口头作业 可以不做,这种想法是错误的。 (5)有个别同学学习踏实,但是上课不发言,表 现不积极。

为什么孩子不愿与父母交流,父母的话都 不愿听?我认为我们应该注意以下几个方面

招数一:身教重于言传
教育无他,榜样而已

招数二:“斥责”要有的放 批评要达到好的效果很重要的原则 矢
是弄明白孩子为什么有这个问题和批 评具体要解决什么问题。自己看不惯 的就批评,甚至数罪并罚。常常会让 孩子挨了批评还不知道为什么。为此, 在批评孩子前一定要有的放矢

招数三:重结果更重过程
有些家长不关心孩子学习方法是否科学, 学习是否有效率,或者是否适合孩子,而是 只关心结果。有的甚至在孩子取得了好成绩 时,还不断地提醒孩子还有不足,这个错误 不该犯,那个错误不应该。结果,让孩子对 自己没了信心。

招数四:保持一致,始终如一
家长有的时候是高兴了能够注意 到孩子的问题,自己工作不顺利了, 或者情绪不好时,就懒得理孩子了。 这种状况常常使孩子感觉到教育只是 满足大人的需要。此外,目前许多孩 子教育中还受到祖辈的影响,父母与 上辈的教育观点不一致,常让孩子有 机可乘,最终影响到教育效果。

招数五:分解目标,逐步实施
无论是培养习惯、改正缺点,还 是实现目标,都必须是可以操作的。 所谓“操作”的含义就是孩子知道第 一步该干什么,第二步该干什么。如 果对孩子的要求只是一个理论上成立 的计划,那么就无法指望孩子能够如 你所愿。

招数六:保护孩子的自尊心
真正怜惜孩子的家长,一定允许孩子有 失误的时候,并且在孩子失误时抱有强烈 的同情心而不是简单的训斥。如果能和孩 子站在一起面对失误而不是站在对立面批 评,即使孩子考砸了,他也会主动告诉你, 因为这时候他非常需要有人分忧。能分忧 的家长一定有权威,也一定能让孩子更加 珍惜父母给予的这份自由。

招数七:会爱孩子
爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩 子的期望和付诸的行动往往起着关键性作 用,孩子的积极性往往反映出家长的积极 性,成才的孩子常常是在家长的激励下成 长起来的。 相反,家长如果对孩子采取压制、甚至 歧视态度,往往会扼杀了孩子的聪明才智。 应该表扬就及时表扬,口头表扬一点不 逊于物质奖励,而且往往效果更好。

? 在学校5天学到的 知识和做人的道 理,由于家长的 要求和学校的要 求不一致,学校 教育的成果丧失 殆尽!(5+2=0)

? 周末2天接受的家 长教育,回到学 校抛到脑后,家 庭教育的效果等 于零! ? (2+5=0)

家校合作,共同努力,孩子才能不断进步。 (2×5=10)

1.写的习惯。尽量避免孩 子一边写作业,一边吃 东西或玩耍,久而久之 养成孩子思想不能集中 的习惯,一定要注意孩 子写字姿势、距离等。

2.听和说的习惯: 孩子回家后与孩子聊聊学校里 的情况,一来听听孩子在学校 发生的事情。二来锻炼孩子的 说话能力,为以后写话奠定了 基础。

3、教育孩子也是要有手段,有方法, 要有一定的奖罚制度,培养孩子积极 的、健康的成长。这就是说,达不到 某个标准的时候,一定要有所限制, 要惩罚,这个惩罚一定要剥夺他最喜 欢的事情,这个时候不能心疼孩子。 但是他达到这个标准之后,你就得奖 励他最喜欢的事情。

4培养孩子良好的学习习惯
(1)严格遵守作息时间的习惯;(2)看书时坐 姿端正的习惯;(3)爱想、爱问和认真回答 问题的习惯;(4)正确地握笔写字、看书、 读书的习惯;(5)爱护书本及学习用品的习 惯

5、培养孩子的自理能力,动手能力。 多让孩子做一些简单的家务, 让孩子 自己的事情自己做 。

6、要学会欣赏孩子,要善于发 现他们的闪光点,及时给予鼓 励,以增强他们的自信心。
7、经常给孩子制订几个容易达 到的小目标,这样可以使孩子 感觉到能够做到,树立孩子自 信心,从而有利于孩子发挥出 潜能。

家庭是孩子的 第一课堂, 家长是孩子的 第一任老师, 让我们共同来 关注孩子的成长!

孩子是一棵苗,要他 长成一棵不俱风雨的 参天大树,还须精心 的栽陪。

需要家长继续配合的方面:
1、接送孩子要准时,并与孩子约好固定地点 接送,特别是雨天尤为重要。
2、 严格控制孩子带零花钱,不许带零食。 3、 加强与老师的联系,发现孩子有问题, 及时和老师联系,尽量与老师沟通。 4、家长对孩子的作业要每天检查,发现问题, 请帮助孩子弄懂,督促孩子订正,然后签 好字,希望家长配合我们老师把这项工作 做好。

需要家长继续配合的方面:
5、为了孩子下午有充足的精力学习,家长继 续配合给签好午休条。(你监督我检查) 6、住托管的同学,家长要与托管老师协商好, 配合好老师的工作。 7、夏天给孩子带水,要带白开水,不要带饮 料。 8、孩子因事不能到校要及时向老师请假,更 换电话号码及时告诉老师。

? 我们在工作中,难免也会出现疏忽或不足 之处,希望大家及时、当面向我指出,我 们肯定会"有则改之,无则加勉"。在班级 教育过程中,我们会尽全部的力量,尽心 尽责。

?再次感谢各位家长对 我们工作的支持,希 望我们班在新学期创 造佳绩!


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