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外国雕塑撷英 教案


外国雕塑撷英 教案
郭 X 美术

教学内容 教学目标

外国雕塑撷英

课时

1 课时

1、知识目标:让学生对外国雕塑的特点及重要作品有基本了解, 识别不同地域、不同风格的重要雕塑作品,加深对世界艺术多样性 的了解。 2 、能力目标:提高学生在艺术欣赏中的语言表达能力和丰富的想 象力。 3 、情感、态度、价值观目标:培养学生的欣赏和审美能力,增长 知识,陶冶情操,培养健康的审美趣味,树立正确的审美观念。

重点、难点 教学重点:使学生对外国雕塑的重要作品及其特点有基本的了解, ( 教 材 分 能够识别不同地域、不同风格的重要雕塑作品,加深对世界艺术多 析) 样性的理解。 教学难点:使学生领会不同民族雕塑和特定的宗教、审美观念、生 活习俗的联系。 教学方法 教学过程 授课 一、导入探究课题 (一)教师创设教学情景,导入探究课题 播放一段雕塑视频短

片,营造浓郁的艺术氛围,创设优美的教学情境,引出课题。 (二) 学生感受身边的雕塑艺术之美,进入教学情境,领会新课 意图,愉快接受课题,激发出探究欲望。 二、新知探究 (一)了解雕塑有关知识 教师提出问题, 学生回顾相关知识: 1、

什么是“雕塑” ,其大致分类是怎样的? 2、世界古代文明的发源 地有哪些? 教师阐述:所谓古文明,其中就包括雕塑艺术。 “艺

术来源于生活” ,所以不同时代、不同民族、不同地域的雕塑艺术 作品在题材、形式及其所体现的审美观念、思想情感等方面都有自

己鲜明的个性特色。 今天我们沿着古文明的发源地进行一次免费的 雕塑艺术之旅,共同探秘雕塑艺术。 (二)欣赏过程 第一:古埃及 1、播放视频资料《狮身人面像》 , 2、学生

并提问:这座雕像为何要塑成“狮身” “人面”的形象?

直观欣赏,并根据已有的知识经验,发表观点;并探讨了解古埃及 雕塑的特点。 第二:两河流域 1、简要欣赏另一只著名的《受

伤的狮子》 ,让学生品位其神态及精神内涵,并尝试用简短的语言 表述自己的欣赏感受,以此培养学生的想象力及表达能力。 师生共同概括两河流域雕塑的艺术成就。 第三:古印度 2、

1、投放

一组图片,让学生猜一猜:哪些是古印度的作品?能说出你的理由 吗?以此培养学生的探究能力和艺术感悟能力。 从作品内容引出 作品特色:写实性与宗教性。 第四:古希腊 投放一组图片,让

学生分辨哪些是古希腊的雕塑作品?并说出理由。重点欣赏《米洛 斯的阿芙洛蒂德》及《掷铁饼者》 。让学生思考并回答:古希腊雕 塑为什么会以裸体为主要表现形式?欣赏《胜利女神》以此总结古 希腊雕塑的艺术特点及思想内涵。 第五:走进“文艺复兴” 明 确文艺复兴的时间及主要思想。 教师简介代表人物米开朗基罗及代 表作。学生重点欣赏《大卫》 、 《摩西》 ,感受并总结文艺复兴时期 雕塑的艺术特色。 第六: 17-19 世纪的欧洲雕塑 教师阐述这个

时期雕塑的艺术特点、代表人物、代表作品。重点欣赏《思想者》 , 让学生模仿雕塑动作神态,品味雕像特地及内涵。进一步培养想象 力及审美情趣,培养学生自主探究的能力。 (三) 、播放音乐视频短片,让学生进一步了解雕塑艺术作品。

课堂小结

艺术源于生活又高于生活,罗丹说过: “生活中不是缺少美,而是 缺少发现美的眼睛。 ”愿同学们做个生活的有心人,在生活中学会 发现美、欣赏美、创造美,像我们人类优秀的先人们一样,做一个 美的使者。

作业布置

在课程的最后,让学生在课后继续关注外国的雕塑作品,并且有兴 趣的同学可以用橡皮泥自己动手雕刻,以加深学生的印象。


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