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八年级政治下册《第三课 生命健康权与我同在 第二框 同样的权利 同样的爱护》导学案


《第三课 生命健康权与我同在 第二框 同样的权利 同样的爱护》 一.学习目标: 了解行使生命健康权的方式;了解非法侵害生命与 健康的危害;明确每个公民都不得侵 犯和危害别人的生命与健康;懂得关爱生命与健康就 要学会自我保护,远离暴力。 二.学习重难点: 正确、积极地行使生命健康权,关爱他人的生命与健 康。 三.复习内容: 1、人格权的 主要内容? 2、哪些法律保护未成年人的生命健康权? 四.课堂助学: 1、公 民珍爱生命健康权的表现有哪些?

2、简述生命健康权的重要性?

五.课堂检测: 1.引导学生 归纳总结“课堂 助学”中的题目;教材中落实。 2.看谁记得快,指生回答。 六.达标训练: (一)夯实基础 1、以下行为属于积极行使生命健康权的是( )。 ①积极锻炼身体②不遵守交通规则,闯红灯过马路③当自身生命健康受到非法侵害时, 有权依法自卫和请求法律保护④主动学习自救自护的基本常识⑤在患病时及时医治 A、①③⑤ B.①②③④ C.①③④⑤ D.①②④ 2、我国刑法规定,故意伤害他人身体的,处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。致人 重伤的,处三年以上十年以下 有期徒刑;致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严 重残疾的,处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。这说明( )。 ①保护公民的生命健康权是国家法律的一项重要任务 ②任何非法侵害他人生命和健康的行为都要受到法律的制裁 ③未成年人的生命和健康受到法律的特殊保护 ④法律捍卫我们的生命健康权 A.①② B.①②③ C.①②③④ D.①②④ 3、作为中学生,我们应该提倡以下做法( )。 ①积极行使生命健康权 ②关爱他人的生命与健康 ③远离暴力,尊重生命 ④在危急情况出现时 ,不顾个人安危,见义勇为 A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④ 4、人格权是公民的基本权利,包括( )。 ①生命健康权 ②选举权 ③名誉权 ④隐私权 ⑤自由权 ⑥肖像权 ⑦姓名权 ⑧劳动权 A.①②③⑤⑦⑧ B.①②④⑤⑥⑦⑧ C.①②③④⑥⑦ D.①③④⑤⑥⑦ 5、某知名企业家遭人绑架,在其家人交付赎金后,绑匪仍然残忍地将其杀害。绑匪的 行为严重侵犯了该企业家的( ) ①生命健康权 ②名誉权 ③最基本的权利 ④隐私权 ⑤人身自由权利 A.①③⑤ B.①②④ C.②③④ D.③④⑤ (二)拓展延伸 探究与体验:

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2004 年 9 月, 王某在校园踢足球时, 由于用力过猛, 将球踢到了张某所在班级的窗户上, 整块玻 璃被打得粉碎,王某见闯祸了,便前去道歉,可张某却不依不挠,联合班上的几 名同学对王某进 行奚落,于是两人发生争吵,并被同学劝 开。事后,王某感觉自己在同 学面前威严尽损,为了挽回所谓的面子,2005 年 5 月 30 日 16 时许,当张某正在学校打 扫卫生时, 王某 纠集数人将张某拉至校园南部进行殴打, 致使张某全身多处受伤。 于是, 张某在其父母的代理下,向法院提出了赔偿诉讼。经人民法院调解结案,双方当事人达 成协议,被告王某赔偿原告 3000 元。 (1)王某殴打张某致使张某受 伤,侵犯了张某的什么权利? (2)公民应该怎样依法保护 自己的生命健康权? (3)你认为出现校园暴力的原因有哪些?

(4)请你为根治校园暴力出出主意?

七.学习反思: 。

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