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四川省凉山州2015-2016学年高二上学期期末检测语文试题


凉山州 2015-2016 学年度上期期末检测卷 高二语文试题 本试卷分为第 I 卷(阅读题)和第 I 卷(表达题)两部分。全卷共 12 页(试题卷 8 页,答题 卷 4 页),考试时间为,50 分钟,满分,50 分; 注意事项:请将自己的学校、姓名、考号写在答题卷密封线内,答题只能答在答题卷上, 答 题时用蓝黑墨水笔(芯)书写。考试结束后,只将答题卷交回。 第 I 卷阅读题(共

70 分) 甲:必考题(共 45 分) 一、现代文阅读(9 分,每小题 3 分) 阅读下面的文字,完成 1-3 题。 《庄子》有多种读法。首先可以把《庄子》当作文学经典来读。唐宋“古文运动”就是 提倡用先 秦的诸子散文、史传散文,来扫荡六朝绮靡浮华的文风。 《庄子》是诸子散文中之翘楚,也是 中国 古典文学的瑰宝。其汪洋态肆的文风和高妙的艺术境界,为历代文人所崇尚不止。 从文学的角度读《庄子》 ,可推敲、琢磨其中的语言艺术,细细体验其想象力。 《庄子》 认为语 言表达几乎是不可能的:“语之所贵者意也,意有所随。意之所随者,不可以言传也。 ”于是, 《庄 子》采用“窝言” 、 “重言” 、 “厄言”来表达其思想。 “重言”指强调之意, “窝言”即故事, 而“厄言”含 义难以断言。 《说文解字》曰:“厄,圆器也。 ”又曰:“圆,天体也。 ”朱骏声《通训定声》曰: “浑圆为 圆,平圆为圆。 ” “厄言”大义即浑圆之言,不可端倪之言,就是所谓“无谓有谓,有谓无谓。 ” 因此, 《庄子》的语言弟诡、奇特,妙不可言。 还可以把《庄子》当作大思想家的著作来读。 《庄子》中的深刻思想和精湛分析令人拍案 叫

绝。但《庄子》33 篇,分为内、外、杂篇三部分,各篇思想不同甚至相反。要整体把握《庄 子》思想, 就必须了解《庄子》的作者和成书的过程。 《庄子》文本流行于世不会晚于战国晚期。学界一 般认 为现存《庄子》是西晋时期郭象编辑而成,并进行注释,内篇代表《庄子》的主要思想。 《庄 子》的作 者为庄周,战国时宋国蒙县人,生活大约在公元前 365-290 年之间(钱穆说法)。这正是战国 最 惨烈的年代。 春秋时期的战争带有竟技的性质,因此,宋襄公在敌军渡河的时候不出击,体现了春秋 时贵 族式的战争遗风。战国时期战争变成了一种野蛮残酷的大厮杀。各国改革的主要内容就是奖 励 耕战。战争的手段很先进,规模也非常大。例如著名的长平之役,白起大破赵军,坑降卒 40 万,而 且全部是青壮年男子!孟子说“争地以战,杀人盈野;争城以战,杀人盈城” ,是当时社会生活 的真 实写照。在这样的社会,人们“福轻乎羽,莫之知载;祸重于地,莫之知避” 。目睹如此血腥、 空前 的屠杀,大思想家庄周关注的焦点,就是人们怎样能在乱世中苟全性命。 庄子认为,相对于生命来说,一切高官厚禄、名誉地位都是次要的。这些外在东西常常 是以 付出自由、甚至生命为代价的。只要活着,即使像猪一样在淤泥中度日也比锦衣玉食然后献 祭的 牛强上百倍。 《史记》和《庄子·秋水》记载楚国王派人请庄子做宰相的故事,庄子对使者说: “千 金,重利也;卿相,尊位也。子独不见郊祭之栖牛乎?养食之数岁,衣以文绣,以入太庙。当 是之时, 虽欲为孤豚,其可得乎?子亚去,无污我。我宁游戏污读之中以自快,无为有国者所羁。 ”(《史 记·

老子韩非列传》)从这个视角我们读《庄子》中的《养生主》 、 《人间世》 、 《德充符》等篇就会 有深切 的体会,也会理解“厉与西施,道通为一”的说法,即丑女与美女没有什么本质区别;理解《庄 子》 告诫我们不要成为有用之材,为才所害,要懂得“无用之用”;理解庄子为何对于那些长相奇 丑的 支离疏膺、甕大瘿、哀骀它、兀者的赞美,因为他们在乱世皆以残缺免祸。 孟子提出反对征战的“仁政”思想以及“民为贵、社程次之,君为轻”的民本思想,其 关注点与《庄子》是相同的。孟子试图通过游说诸侯国君实行“仁政” ,以达到消除战争和杀 戮;《庄子》则要求人们回避矛盾,谨慎处世,以苟全性命。他们只是提出了解决时代问题的 不同方案。就这一点可以说,孟子是积极的, 《庄子》是退守的。 1、下列关于《庄子》的表述,不正确的一项是() A.唐宋“古文运动”提倡人们学习先秦的诸子散文,以至改变六朝绮靡浮华的文风。 《庄 子》 是文学经典,是唐宋“古文运动”提倡学习借鉴的作品。 B.《庄子》是先秦散文中的优秀之作,主要源于它的文风和艺术境界都很高妙。 C.《庄子》共 33 篇,分内、外、杂三部分,内篇是《庄子》主要思想的代表,学界认为 现存《庄 子》是由西晋郭象编辑而成的。 D.我们把《庄子》当文学作品读,主要读它的语言艺术、想像力等;当大思想家的著作来 读, 主要读它深刻的思想和精湛的分析。 2、下列理解和分析,不符合原文意思的一项是() A.宋襄公在敌军渡河的时候不出击,主要是因为春秋时期的战争带有竞技的性质,有贵 族 式的战争遗风;而战国时期就不会出现渡河不出击的情况了。 B.庄周生活的时代,各国纷纷进行改革,战争的手段也很先进,规模也非常大,是战国 最惨 烈的年代,这影响了《庄子》的成书及其思想。 C.庄子认为自由、生命远比高官厚禄、名誉地位更重要,在纷乱的时代,他给人们指出

如何 苟全性命,所以《庄子.养生主》并不是指导人们保健身体从而延年益寿的。 D.文章第二段中“ 《庄子》认为语言表达几乎是不可能的”是指《庄子》认为有很多意思 也不 是能用语言表达出来的,我们可以推知《庄子》还有很多作者想说而没有说出的内容。 3、根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是() A.儒家思想的“仁政”与道家“无为”其实形成互补的关系,可以说古代文人士大夫所 遵循 “达则兼济天下,穷则独善其身”就是这种关系的集中体现。 B.作者认为《庄子》虽然令人拍案叫绝,但也有不妥之处,比如庄子各篇的思想不同甚 至有 相反之处。 C.中国著名文化国学大师南怀瑾曾经将道家喻为“药店” ,从此文看,道家能让人懂回避 知 退让,进而化解矛盾,这个比喻是极其形象精妙的。 D.庄子所谓“厉与西施,道通为一” “无用之用” “支离疏、瓷盎大瘦、哀胎它、兀者的 赞美”都 与他对生命本身的高度关注密不可分。 二、古代诗文阅读(36 分) (一)文言文阅读(19 分) 阅读下面的文言文,完成 4——7 题。 报孙会宗书 恽材朽行秽,文质无所底,幸赖先人余业,得备宿卫。遭遇时变,以获爵位。终非其任, 卒 与祸 . 会。足下哀其 愚,蒙赐书教督以所不及,殷勤甚厚。然窃恨足下不深推其终始,而狠随俗之 . 毁誉也。言鄙陋之愚心,若逆指而文过;默而息乎,恐违孔氏各言尔志之义。故敢略陈其愚, 帷 君子察焉。 . 恽家方隆盛时,曾不能以此时有所建明,以宣德化,又不能与群僚同心并力,陪辅朝庭 之遗 忘,已负窃位素餐之责久矣。怀禄贪势,不能自退,遂遭变故,横被口语,身幽北闲,妻子

满狱。当 此之时,自以夷灭不足以塞责,岂意得全首领,复奉先人之丘墓乎?伏帷圣主之恩不可胜量君 子 游道乐以忘忧小人全躯说以忘罪窃自念过已大矣行已亏矣长为农夫以末世矣。是故身率妻子, 戮力耕桑,灌园治产,以给公上,不意当复用此为讥议也。 夫人情所不能止者,圣人弗禁、故君父至尊亲,送毖冬终也,有时而既。臣之得罪,已 三年矣。 挥幸有余禄,方籴 贱贩贵,逐什一之利。此贾竖之事,污辱之处,挥亲行之。下流之人,众 . 毁 所归, . 不寒而栗。虽雅知挥者,犹随风而 靡,尚何称誉之有?董生不云乎:“明明求仁义,常恐不能 . 化民 者,卿大夫之意也。明明求财利,常恐困乏者,庶人之事也。 ’ ,故道不同,不相为谋,今子 尚安得以 卿大夫之制而责仆哉! 夫西河魏土,文侯所兴,有段干木、田子方之遗风,漂然 皆有节概,知去就之分。顷者 . 足下离 旧土,临安定,安定山谷之间,昆戎旧壤,子弟贪鄙,岂习俗泛移人哉 ?于今乃睹子之志矣! 方当 盛汉之隆,愿勉拚,毋多谈。 (选自《古文观止》有删减) 4.对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是((3 分) A.伏惟圣主之恩不可胜量/君子游道/乐以忘忧/小人全躯/说以忘罪/窃自念过已大矣/行 已 亏矣/长为农夫以末世矣。 B.伏惟圣主之恩/不可胜量君子游 /道乐以忘忧/小人全躯/说/以忘罪窃/自念过已大矣/ 行已 亏矣/长为农夫以末世矣。 C.伏惟圣主之恩不可胜量君子游道 /乐以忘忧/小人全躯/说以忘罪/窃自念过已大矣 /行 已 亏矣/长为农夫以末世矣。

D.伏惟圣主之恩/不可胜量/君子游/道乐以忘忧/小人全躯/说以忘罪/窃自念过/已大矣/ 行已 亏矣/长为农夫以末世矣。 5.下列词语的解释,正确的一项是(3 分) A.终非其任,卒 与祸会 . B.惟 君子察焉 . C.方籴 贱贩贵 . D.众毁 所归 . 卒:死了 惟:只是 籴:买 毁:毁掉

6.下面各句中加点虚词的意义和用法相同的一组是((3 分) A.足下哀其 愚 . B.不意当复用此为讥议也 . C.犹随风而 靡 . D.漂然 皆肴节概 . 其 可怪也欤 . 宇孙帝王万世业也 . 弃甲曳兵而 走 . 輮使之然 也 .

7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分) (l)怀禄贪势,不能自退,遂遭变故,横被口语,身幽北阀,妻子满狱。(5 分)

(2 )夫人情所不能止者,圣人弗禁。故君父至尊亲,送其终也,有时而既。 (5 分)

(二)古代诗歌阅读(11 分) 阅读下面诗歌,完成 8-9 题。 苏武庙 温庭绮


苏武魂销汉使前,古祠高树两茫茫。 云边雁断胡天月,陇上羊归塞草烟。 回日楼台非甲帐,去时冠剑是丁年。 茂陵 不见封侯印,空向秋波哭逝川。 ①温庭药:晚唐诗人,此诗是作者瞻仰苏武庙时年作。②茂陵:汉武帝的陵墓。 8.沈德潜曾拿“回日楼台非甲帐,去时冠剑是丁年”两句与李商隐《马冤》诗相比,说“此 日六军 同驻马,当时七夕笑牵扯”与此一联“俱属逆挽法” , “律诗得此化板滞为跳脱矣” 。请简要赏


析 《苏武庙》中第三联。(5 分)

9、请简要概括苏武这个人物形象的特点,并说说这一形象的作用。(6 分)

(三)名篇名句默写((6 分) 10、补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6 分) (1) (2)连峰去天不盈尺, (3)《论语》中孔子说:“学而不思则周,思而不学则殆。 ”论述了学习和思考的关系,在 荀子 的 《 劝 学 》 中 , 也 有 一 句 直 接 提 到 了 学 与 思 的 关 系 的 句 子 是 : “ , (4)杜甫《登高》中“ 地想 到自己沦落他乡、年老多病的处境,生出无限悲秋之情。 乙:选考题(共 25 分) 请考生在第三、第四两大题中选定其中一大题作答。注意:作答时必须用 2B 铅笔在答题 卷 上把所选大题对应的题号方框涂黑。只能做所选定大题内的小题,不得选做另一大题内的小 题。如果多涂按所答第一大题评分;多做按所答的第一大题评分。 三、文学类作品阅读(25 分) 11.阅读下面的文字,完成(1)一(4)题。 湖疡 陈永林 ①那年,都阳湖的水位一个劲往上涨。可倾盆大雨还没停的意思,仍哗啦啦地下着,天 地之 间拉起千万道水帘子。 ②头顶上仍聚着厚厚一层蓄满雨水的阴云。 ③湖堤经雨长久的浸泡,终于塌了个口子,湖水咆哮着漫过田野,漫过村庄。到处都是 。 ” , ”两句,表明诗人不由自主 ,相逢何必曾相识。

白晃 晃的水。 ④许多房屋冲倒了。 ⑤水里满是呼救的人。 ⑥这时监狱的门打开了,犯人划着小木船寻找呼救的人。清朝的律文规定,一个死刑犯 救 起了五个人,可免除死刑。没判死刑的囚犯,也按救人的多少,减少或免除刑罚。因而那时 判了 死刑等着秋后开斩的犯人都希望发场洪水。 ⑦但在滔滔的洪水中别说救起五个人,救起一个人都极其困难。那些救人的犯人大多葬 身 于洪水中。但囚犯仍争着向县衙门要求去洪水中救人。 ⑧这回救人的五百名囚犯,仅幸存四十名。 ⑨刚上任的刘知县跪在湖堤上,指着天对着百姓发誓,若我在三年内没加固好河堤,没 输通 好湖道,还让百姓受洪水之灾,那我自溺身于湖中。 ⑩刘知县想,若湖堤加固了,筑高了,那湖堤就不会决口,湖堤不决口也不会死这么多 人。 想到死去的四百六十余名囚犯,刘知县的眼睛涩涩的,再不能让他们白白地送死。刘知县知 道 兴修水利其实并不难,只是以前的知县都不想做。 ? 刘知县向朝廷要来一部分银子,又自筹了一部分银子。到了冬闲的农季,全县的人都 来 筑河堤了。刘知县也挑土来了。百姓见刘知县亲自挑土,干得更欢了。仅两个月,十几段的 湖堤 加高了一米,加宽了两米。刘知县高兴地说:“这湖堤成铜墙铁壁了,洪水再冲不垮。 ” ? 第二年,倾盆大雨又没日没夜地下,如果没加固筑高湖堤,那湖堤准早决口了。刘知 县因 兴修水利有功由七品升为五品了,连升两级。而以前每一任的知县都靠洪水发了财。他们又 靠

了那些银子,从而变为知州、知府了。 ? 但刘知县一万个想不到,竟有百姓行刺他。刘知县若不是被一个恶梦惊醒,从而见窗 前有个黑影,那他就死在刺客的刃下。刘知县忙喊 :“抓刺客,抓刺客。 ”刺客被抓住了,竟 然是个女 人。刘知县问:“你为什么要行刺我?” ? “因为你断绝了我丈夫活下来的最后一条路。 ” ? “此话怎讲?” ? 原来女人的丈夫是个有命案在身的死囚。他杀了一名叫徐耀祖的人。徐耀祖仗着舅舅 在 朝廷为官,在乡里为非作歹,坏事干绝。百姓告状又告不进。女人的丈夫忍无可忍,拍案而 起。按 刑律,秋后开斩。那时女人寄希望今年又会发洪水,她的丈夫若在洪水中救了五个,那她的 丈夫 就有生还的希望了。 ? “你怎么知道今年仍会发洪水?” ? “我们这个县十年十涝。 ” ? “但即使发了洪水,你丈夫就能救起五个人?要知道去年下湖救人的五百名囚犯,只幸 存 四十名,十者九死。 ” ? 女人崭钉截铁的说:“能,我丈夫一定能救起五个人。我丈夫在杀徐耀祖之前,在湖里 天 天游泳,他在湖里已成为一条鱼了。 ” (21) “难道我错了?不该加固筑高湖堤?” (22) “不,你没错。我要杀你,也没错。但若我依了乡亲们挖了湖堤那我就错了。乡亲 们想救我 丈夫,要挖湖堤。我不同意。挖了湖堤那得死多少人?我不能拿成千上万条人命换我丈夫一条 人 命。 ” (23) “你走吧。你丈夫的案子,我会上折子给朝廷,看能不能重新审他的案子。 (24) “谢谢刘大人。 ”女人朝刘知县叩了个头,起身出了衙门。

(1)下列对这篇小说思想艺术特色的分析和鉴赏,不恰当的两项是(5 分)()() A、小说开头五个自然段属环境描写,突出大雨造成的洪灾极大地危害了百姓的生活,烘 托 了故事的悲剧气氛,引出后面的情节,也突出了刘知县修建湖道的功劳极大。 B、小说除塑造刘知县这个人物形象外,还塑造了其他颇具个性的人物形象 :比如,女子 为 民除害而身陷图圈的丈夫;比如,虽勇敢却不太明理,显得有些鲁莽的女子;比如,有情义、 团结 一致的乡亲的群体形象。 C、刘知县没错,刺杀刘知县的女子没错,想挖堤救人的乡亲没错,产生一个悲剧,我们 却无 法指出错误之所在。有时候,世事是难以简单地用对错来评价的。这是小说给我们的深刻启 示。 D,"荡”有灾难之意,小说题为“湖荡”有多重含义 :湖决堤冲毁田园房屋,是百姓的灾 难;刘 知县修好湖堤却造成囚犯失去了免刑的机会,是囚犯的灾难;刘知县修好湖堤做了好事,却招 来被刺杀的意外,是清廉有作为的官员的灾难。颇能给人“兴,百姓苦;亡,百姓苦”的慨叹。 E、本文语言干净利落,不事雕琢,具有中国传统小说的叙事风格。 (2)请简要分析刘知县这个人物形象。(6 分)

(3)这篇小说情节设计巧妙,多次达到既出乎意料之外又在情理之中的效果,请作简要概括。 (6 分)

(4)有人认为第⑩自然段可以删去,请结合全文,谈谈你的观点和理由。(8 分)

四、实用类文本阅读(25 分) 12、阅读下面的文字,完成(1)一(4)题。 布列松:镜头里的忠实记录 法国人亨利·卡蒂埃一布列松是 20 世纪最伟大的摄影家之一,他的摄影作品曾登上过全

世 界最著名的杂志和报纸,他让拍摄新闻照片成为了一种艺术。对世界上的大多数摄影师们来 说,布列松就是一道“槛” 。似乎只有读懂了他的作品,才能一窥摄影的究竟。 布列松出生在法国巴黎附近的香特鲁小镇,叔叔路易是一个极具天赋的画家,也是布列 松 艺术道路上的启蒙者和最重要的影响者。"1913 年的圣诞节,我第一次走进叔叔的画室,当时 我只有 5 岁,但马上就被画布和画室的味道迷住了。 ”布列松由此开始跟随叔叔学习油画。 在英国剑桥大学攻读英国艺术与文学两年后,22 岁的布列松应征入伍,度过了一段让他 “很难适应’ ,的军旅生涯。也许是被句牙利摄影师马丁·芒卡西的作品《三个黑人少年奔向 浪涛》 吸引,退伍的布列松出人意料地去了当时法国的非洲殖民地科特迪瓦,成为一名猎人。很多 人 都钦佩布列松的冷静。法国导演路易·马勒曾回忆 1968 年法国“五月风暴”时的布列松:当 时巴 黎学生暴动已经达到最高峰,到处一片混乱,但布列松仍能冷静地面对事态,一小时只拍了 4 张 照片。这应该得益于他在打猎中练就的技巧—准备,等待,等待,等待,最后扣动扳机?? 布列松在科特迪瓦感染了一种可怕的传染病,病情的严重曾一度让他筹划自己的葬礼。 但 最后,他还是挣脱了死神。从此,这个世界上就没有什么事情能够让他退缩了。 布列松和他小巧的 35 毫米莱卡照相机见证了几乎 20 世纪所有的重大事件,以及一些最 具象征意义的时刻和人物。他曾亲历 1948 年甘地被暗杀事件和甘地的葬礼,也曾记录过西班 牙 内战和巴黎解放,以及印度的分裂和 1968 年法国学生运动。作为西方记者,他还曾获准进入 新 中国和苏联拍摄。 在研究 1949 年前后的中国历史时,可资借鉴的影像资料比之其他年代明显要丰富,这在 很 大程度上也得归功于布列松。1948 年 12 月初,作为著名的美国《生活》杂志特派摄影记者, 此前

一直在东南亚采访的布列松乘飞机从缅甸仰光飞抵北平。在北平停留的 12 天,他的镜头忠实 地 揭示了政局剧教动荡给人民带来的悲惨和苦难。出版于 1954 年的摄影作品集《从一个中国到 另 一个中国》的封面就拍摄于北京街头—一名来城里贩卖蔬菜的农民正在吃饭,背后是一脸茫 然的店主和空荡荡的店面。 1949 年初,布列松赶在解放军包围北平之前飞赴上海,此后一直在江浙沪一带拍摄,直 至9 月份乘船去香港采访。当时的通货膨胀使百姓手中的纸币几乎成为废纸,在一幅照片中,一 名 携带着零用钱上下班的富人的自行车把上,挂着一大捆纸钞,直观地反映了通货膨胀的严重 程 度。另外一幅照片中,人们疯狂地挤在银行门口,企图兑换一点黄金,眼神中充满恐慌和无 助。 在南京,他在市民买米的拥挤队伍里,抓拍到了一张愁容满面的男孩子的照片,与另外一张 上 海饱受饥饿的人们哄抢米店的照片一起,反映了令人恐怖的饥荒对人性的摧残。 布列松在中国采访的这一年,正是中国命运的“转折年” 。他客观地记录了国民党政府在 中 国的轰然倒台,同时记录了中国人民解放军进入上海和南京的历史性画面。在新中国成立十 周 年之际,布列松应我国政府邀请访华 3 个月。作为首位进入新中国采访的摄影记者,他拍摄 的有 关新中国的大量纪实照片广受西方读者的欢迎,也打开了一扇西方观察一个新生政权的窗户。 同时,他的作品和全部采用抓拍的工作方式,对当时中国的摄影产生了积极而又深远的影响。 布列松在世界摄影舞台所产生的巨大影响,似乎至今没有人能够超越。美国华盛顿科克 林 艺术画廊主任菲利普·布鲁克曼评价布列松说:“他不但改变了摄影,而且改变了我们通过照 片 观看世界的方式。 ”

法国前总统希拉克在获悉布列松逝世的消息后悲痛地说:“法国失去了一位天才摄影家、 一 位真正的大师。他是 20 世纪最具天赋并深受世人尊敬的艺术家之一。 (摘自王兵《布列松:镜头里的忠实记录》 ,有删改) 相关链接: ①亨利·卡蒂埃一布列松,法国人,世界著名的人文摄影家, “决定性瞬间”理论的创立 者与 实践者,被誉为“现代摄影之父” 。(百度百科) ②“经过加工或导演的照片,我没有兴趣??相机是素描本,直觉与自发性反应的工具, 是 我对疑问与决定同时发生的瞬间驾驭??摄影者需凭借极为精简的方法才能达到表现上的单 纯??必须永远秉持对被摄者与自己的最大尊重 !” “在摄影中,最小的事物也可以成为伟大 的 主题!(摘自布列松《决定性瞬间》) (1)下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5 分)()() A.布列松是 20 世纪最具天赋并深受世人尊敬的摄影家,他的这种天赋才华,深受同样极 具 天赋的画家叔叔路易的启蒙和影响。 B.受《三个黑人少年奔向浪涛》影响,布列松在科特迪瓦成为一名猎人,这历练了他的 冷静, 使他能够在等待的最佳瞬间按下快门。 C.在科特迪瓦,布列松感染了可怕的传染病,经历了死神的考验,但这却磨砺了他的意 志和 品格,使他不再畏惧任何艰难困苦。 D.布列松用他的镜头忠实记录了国民党的倒台和新中国的变化,歌颂了社会主义中国, 对 西方国家了解新中国做出了积极贡献。 E.布列松在世界摄影舞台上有着巨大影响力,他对摄影技术进行了大胆创新,赋予作品 以 生命和灵魂,得到艺术家和政要的高度评价。

(2)哪些因素使布列松成为“现代新闻摄影之父’ ,?请予以概括。(6 分)

(3)布列松的摄影对中国有哪些影响?请简要分析。(6 分)

(4)为什么说“对世界上的大多数摄影师们来说,布列松就是一道‘槛” ’ ?请结合材料谈谈 你的看 法。(8 分)

第Ⅱ卷表达题(共 80 分) 五,语言文字运用(20 分) 13.依次填入下列句子各个横线处的成语,最恰当的一组是(3 分) ①在这个案件的审理过程中,他 罪责, 引起了极大的民愤。 ②对于有些领导干部把手中的权利当做捞钱的工具,在调整使用干部时 权钱 交易的做法,国家应从体制机制上予以遏制。 ③雅虎体育专家批评 K 教练利用国家队的权力 自己 博取利益。 A 假公济私 C.询私舞弊 营私舞弊 假公济私 询私舞弊 营私舞弊 B.营私舞弊 D.询私舞弊 询私舞弊 营私舞弊 假公济私 假公济私 ,牺牲球员们的时间和身体为 ,大搞 ,为他的小舅子—一个抢劫犯罪嫌疑人开脱

14.下列各句中,没有语病的一句是(3 分) A.这次艺术节的宗旨以丰富同学的校园生活,展示班级才艺为目的,并以此推动校园文 化 建设,促进同学全面发展。 B.截至 2014 年底,云南省已经建成 42 万个“爱心水窖” ,解决和改善了 82.8 万山区半 山区 农村人口的用水困难和 63.6 万亩耕地补充灌溉问题。 C.人力资源和社会保障部副部长胡晓义近日表示,为保证平稳过渡,不对当前的就业状

况 造成太大影响,中国将采取渐进式延迟退休年龄的方法。 D.一个骨子里充斥着功利思想,甚至连道德底线都变得模糊的教育者,如何能教育出懂 得 追求和敬畏真理,不投机取巧型品格的人才? 15.依次填入下面一段文字横线处的语句衔接最恰当的一组是(3 分) 封禅泰山的原因或许非常复杂,但有一点是可以明确的, 面对传统,不可一世的帝王也只能低头妥协。 ①孔子是泰山封禅理论的支持者,他认为泰山只能接受鲁国国君和周天子的祭拜。 ②但是,要封禅就只能到泰山。 ③东方关于封禅泰山的理论和文化, ④即使很多细节都无法证明, ⑤即使所有礼仪都无法施行, ⑥都在证明一种强大的思想文化传统的存在。 A.③②④①⑥⑤ B.③⑥①④⑤② C.⑤③②⑥①④ D.⑤④②③①⑥

16.在下面一段文字空自处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。 每处不超过 12 个字。(5 分) 今天的网络文学已发展成为极其活跃、作者以数十万计的文学创作形态。华东师范大学 中 文系副教授黄平认为:网络文学在可预见的时期内,还是一个自我循环的文学圈, ① ,改 变 将十分缓慢。正因为如此,有专家呼吁,网络文学 接。 陈村则提出,目前国内学界缺少真正的网络文学批评。 “如今小学生、初中生都有了移动终端, 他们是潜在的网络文学阅读大军。在他们还未形成自己的审美标准和网络趣味前, 十分 重要。 ” ① ② ③ ③ 二 ② ,网络创作与文学批评需要良性对

17.仔细观察下面漫画,按要求完成问题。(6 分)

(1)描述漫画内容。(3 分)

(2)用简洁的语言揭示漫画的寓意。(不超过 25 字)(3 分)

六、写作(60 分) 18.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 “世界那么大,我想去看看。”2015 年 4 月,一个有着 11 年教龄的中学女教师的辞职信 刷爆 网络,引发网民热议。而在记者向当事人求证时获悉,这封不经意间走红的辞职信,在转发 公布 时并未得到她的许可。 “辞职只是个人行为,不愿就此接受任何采访,只想继续安静地生活。 ” 该 教师说。 这则材料引发了你哪些思考?请自选角度写一篇不少于 800 字的文章。要求:①题目自拟, 立意自定,文体自选;②不得抄袭,不得套作;③用规范汉字书写。

凉山州 2015-2016 学年度上期期末检测卷 高二语文参考答案及评分意见 第 I 卷阅读卷(共 70 分) 甲:必考题(共 45 分) 一、现代文阅读((9 分,每小题 3 分) 1, C(原文是“学界一般认为现存《庄子》是西晋时期郭象编辑而成” 。)

2, D(((庄子》认为“语言表达几乎是不可能的”于是“采用‘寓言’ ‘重言’ ‘危言’来表达其思想” ,可知庄子是认为一般的语言不能很好地传达出作者的 意思,所以采用“寓言” “重言” “危言”来传达,也不能推出“还有很多作者想 说而没有说出的内容” 。) 3, B(虽然“庄子各篇的思想不同甚至有相反之处” ,但并未表示“也有不妥之 处” 。) 二、古代诗文阅读(36 分) 4, ( 3 分)A(应为“伏惟圣主之恩不可胜量。君子游道,乐以忘忧;小人全躯, 说以忘罪。窃自念过己大矣,行己亏矣,长为农夫以末世矣。 ”) 5, ( 3 分)C(D.“毁”为诽谤,B.“惟”为希望,A.“卒”为最终。)

6, (3 分)C 连词,表修饰关系。(A.代词,我/表反话语气,难道,真的。B. 表陈述的语气助词/表判断的语气词。 D.形容词词尾,无义/代词,这样。) 7, (1) (5 分)我贪恋禄位和权势,不能自动引退,终于遭到变故,意外地被人

告发,本人被囚禁在宫殿北面的宫禁中,妻子儿女全被关押在监狱里。(省略主 语、 “被口语” “妻子”各 1 分,大意 2 分) (2) (5 分)人的感情所不能限制的,圣人也不加以禁止。所以虽然最尊贵的君 王和最亲近的父亲,为他们送终服丧,有结束的时候。(“夫人” 、定语后置、 “既” 各 1 分,大意 2 分) 参考译文: 我才能低下,行为卑污,外部表现和内在品质都未修养到家,幸而靠着先辈 留下的功绩,才得以充任宫中侍从官。又遭遇到非常事变,因而被封为侯爵,但 始终未能称职,最终遭了灾祸。你哀怜我的愚昧,特地来信教导我不够检点的地 方,恳切的情意甚为深厚。但我私下却怪你没有深入思考事情的本末,而轻率地 表达了一般世俗眼光的偏见。直说我浅陋的看法吧,那好象与你来信的宗旨唱反 调,在掩饰自己的过错;沉默而不说吧,又恐怕违背了孔子提倡每人应当直说自 己志向的原则。因此我才敢简略地谈谈我的愚见,希望你能细看一下。 我家正当兴盛的时候,我竟不能在这样的时候有所建树,来宣扬皇帝的德政, 又不能与同僚齐心协力,辅佐朝廷,补救缺失,己经受到窃踞高位白食棒禄的指 责很久了。我贪恋禄位和权势,不能自动退职,终于遭到意外的变故,平白地被 人告发,本人被囚禁在宫殿北面的楼观内,妻子儿女全关押在监狱里。在这个时

候,自己觉得合族抄斩也不足以抵偿罪责,哪里想得到竟能保住脑袋,再去奉祀 祖先的坟墓呢?我俯伏在地想着圣主的恩德真是无法计量。君子的身心沉浸在道 义之中,快乐得忘记忧愁;小人保全了性命,快活得忘掉了自身的罪过。因此亲 自率领妻子儿女,竭尽全力耕田种粮,植桑养蚕,灌溉果园,经营产业,用来向 官府交纳赋税,想不到又因为这样做而被人指责和非议。 人的感情所不能限制的事情,圣人也不加以禁止。所以即使是最尊贵的君王 和最亲近的父亲,为他们送终服丧,也有结束的时候。我得罪以来,己经三年了。 我幸而还有积余的棒禄,正经营着贱买贵卖的生意,追求那十分之一的薄利。这 是君子不屑只有商人才干的事情,备受轻视耻辱,我却亲自去做了。地位卑贱的 人,是众人诽谤的对象,我常因此不寒而粟。即使是素来了解我的人,尚且随风 而倒讥刺我,哪里还会有人来称颂我呢?董仲舒不是说过吗:“急急忙忙地求仁 求义,常担心不能用仁义感化百姓,这是卿大夫的心意。急急忙忙地求财求利, 常担心贫困医乏,这是平民百姓的事情。 ”所以信仰不同的人,互相之间没有什 么好商量的。现在你还怎能用卿大夫的要求来责备我呢! 西河魏地,是魏文侯兴起的地方,那里有段干木、田子方留下来的风尚,他 们二位都具有高尚的节操,懂得什么时候该辞官不作、什么时候该出来做官。近 来你离开了故乡,到了安定郡。安定郡位于山谷中间,是昆夷的故乡,那里的人 多是贪婪卑鄙,难道是当地的风俗习惯改变了你的品性吗?在今天我才看清了你 的志节!如今正当兴旺的汉朝处于鼎盛的时期,望你努力,不多谈了。 8, ( 5 分)这一联用了倒叙的手法。(2 分)诗人先说苏武回来时己非往昔的楼

台阁殿,再说离开时苏武还是冠剑的丁壮少年。(2 分)调整时空顺序,使诗歌 更为跳跃,以突出苏武出使的艰难不易。(1 分) 9, (6 分)诗歌中苏武忠贞不屈、爱国思君、归来却没有受到应有的封赏。(3

分)诗歌塑造这一形象,抒发了对苏武的崇敬之情,表彰了民族气节,并流露出 世事变迁的怅惘之情。(3 分) l0, (6 分)(1)同是天涯沦落人(2)枯松倒挂倚绝壁(3)吾尝终口而思

矣,不如须臾之所学也(4)万里悲秋常作客百年多病独登台 乙:选考题(共 25 分) 三、文学类作品阅读(25 分) 11,(1) (5 分)BC(答 C 给 3 分,答 B 给 2 分,答 D 给 1 分,答 A, E 不

给分。)(B.错在“不太明理,显得有些鲁莽的女子’夕,选对给 2 分。C.错在是清 政府不关心、体恤百姓,造成百姓的痛苦,小说批评的矛头直指清政府,直指腐 败黑暗的官场,选到给 3 分。D.错在“刘知县修好湖堤却造成囚犯失去了免刑的 机会,是囚犯的灾难” 。依据原文认为刘知县错不正确,选对给 1 分。) (2) (6 分)①善良、富有同情心。看到救人囚犯溺死, “眼睛涩涩的’夕,决心

修好湖堤,甚至自筹部分银两。②奉公守法,勤政爱民,修筑湖堤,多方筹划, 不仅不贪还自出银两,甚至亲自参加修筑。③勇敢有担当,敢于改变贪污腐败的 风气,为民做实事,当了解了刺杀自己的女子及丈夫的冤情后,便要上折力图重 审,并放走了女子。(答到一点给 2 分。) (3) (6 分)①大洪水危害百姓,救人的囚犯大多丧命,刘知县主持修建湖道

造福百姓却遭遇刺杀,这出乎意料之外又在情理之中;②刘知县主持修建湖道 却断绝了刺客丈夫最后一条活路,这既出乎意料之外又在情理之中;③刺客的丈 夫为民除害,甘受死刑,却在之前练习好游泳本领,等待洪灾中救人而免刑,这 既出乎意料之外又在情理之中。(答到一点给 2 分。) (4) (8 分)参考答案一:不可以删去。理由:①这段心理描写能更细致真实

地展现人物丰富的内心活动,使人物形象更饱满鲜明;②这段运用了对比反衬的 手法, ,更能突出刘一心为民、勤政爱民、不同流合污的性格特点;③“刘知县 知道兴修水利其实并不难,只是以前的知县都不想做。 ”照应有第 12 段的内容, 加强了对黑暗腐败的社会现实的批判。委婉地揭示了当官不为民作主,只图谋私 利的社会背景。 参考答案二:可以删去。理由:①第 9 段中的人物描写己经能让读者揣摩出本段 刘知县的心理,去了更显简洁含蓄;②“只是以前的知县都不想做。 ”也在第 12 段中有相关内容,不删显得重复多余;③从小说的特征看,文字尽量精练,删去 这一段更能体现小小说含蓄精巧的特点。 (说明观点 1 分,说到一个理由 2 分,说到两个理由 4 分,说到三个理由 7 分。) 四、实用类作品阅读(25 分) 12,(1) (5 分)C E(答 E 给 3 分,答 C 给 2 分,答 B 给 1 分,答 A, D 不 给分。)(A.叔叔路易“启蒙和影响”了布列松摄影的“天赋才华”不合情理。B. “受《三个黑人少年奔向浪涛》影响”有误,原文是“也许是被匈牙利摄影师 马丁·芒卡西的作品《三个黑人少年奔向浪涛》吸引” 。D.“歌颂了社会主义中

国”属无中生有,布列松的作品是“客观地记录” ,并未歌颂。) ( 2) (6 分)外因:①画家叔叔路易的启蒙和影响;②在英国剑桥大学攻读英国 艺术与文学;③在科特迪瓦当猎人及染病的独特经历对品格的磨练;④西方记者 特别是著名的美国《生活》杂志特派摄影记者的身份提供的平台。 内因:①个人享赋;②“决定性瞬间”理论的创立与实践。 (每点 1 分,意思对即可) (3) (6 分)①忠实地记录了 1949 年前后中国人民的苦难和中国政局的变化,为 研究这段历史提供了较为丰富的影像资料;②他拍摄的有关新中国的大量纪实照 片,为西方世界了解新中国打开了一扇窗户;③其作品和全部采用抓拍的工作方 式,积极而又深远地影响了当时中国的摄影。(每点 2 分) (4) (8 分)①作品内容上:见证了几乎 20 世纪所有的重大事件,以及一些最

具象征意义的时刻和人物;②作品内涵上:善于以小见大,把新闻照片拍摄成艺 术作品,内涵丰富;③拍摄手法上:全部采用抓拍,反对加工或导演;④理论建 树上:创立并实践了“决定性瞬间”理论;⑤成就及影响上:是 20 世纪最伟大 的摄影家之一,作品曾登上过全世界最著名的杂志和报纸,改变了人们通过照片 观看世界的方式,获得极高赞誉。其成就和影响很难超越。(意思对即可) 第 II 卷表达题(共 80 分) 五、语言文字运用(20 分) 13, ( 3 分)D(询私舞弊:询,曲从;舞,舞弄,耍花样。曲从私情,照顾私

人关系而做违法乱纪的事。营私舞弊:营,谋求;舞,玩弄;弊,指坏事。指为 自己谋求私利而做犯法的事。假公济私:假,借;济,帮助。假借公家的名义, 谋取私人的利益。 “询私舞弊”与“营私舞弊”词义重,所做之事均触犯法律, “假公济私”词义轻,所做之事不一定触犯法律) l}, ( 3 分)0 ( A.项“宗旨以??为目的”句式杂揉 o B.项搭配不当, “解

决和改善”于“困难??问题”不搭配。D.项成分残缺,在“教育出”后加“具 有” 。) 15、(3 分)B 16, (5 分)①无法有效地进入“文学场”;②更需要优秀评论家的真知灼见;

③如何培养和树立好的阅读标准和趣味。 l7, (6 分)(1)画面的主体是一条正从水里跃上水面的鱼,画面的左上方是一

只正在空中自由飞舞的蝴蝶,而那正是鱼儿的梦想。画面的右上方写着:鱼儿一 旦想变成蝶,它便苦恼。(3 分) (2)漫画告诉我们做任何事情都不能痴心妄想,应从实际出发,尊重客观条件, 做自己力所能及的事。(3 分) 六、写作(60 分) 18、参考立意:女教师角度:(l)勇敢地追求心灵自由。(2)摆脱世俗,关注 世界。(3)敢于放弃。(4)梦想。网民角度:(1)支持女教师。(2)反对女教 师:自由与责任。网络平台角度:(l)尊重他人的选择。(2)不要消费别人的隐 私。(3)追求个性自由,拒绝炒作。


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