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图像 与 眼睛


美术鉴赏

第一单元

美术与眼睛

第二课 图像与眼睛
云梦梦泽高中 詹明宇

请仔细观察一下图片,测测你的眼力:

左 边 这 幅 柱 子 是 圆 的 还 是 方 的 ?

右 边 这 幅 画 有 几 个 面 相 ?

狮子

在哪里?

是静的还是动的?

一只兔子还是一只鸭子?

花瓶还是两个人?

二、探求新知
? (一)美术作品最直接的反映是视觉图像

艺术家总是通过视觉图像与欣赏者进行面对面的交流。 而交流的内容则是艺术家的情感世界和艺术观等等。

(二)美术作品的分类
人们在欣赏美术作品的时候,往往喜欢用 “像不像”这种简单的方法来评价作品,似乎不 像现实事物的就不是好作品。这种看法有部分的 道理,因为它涉及的只是具象美术这种类型。实 际上,美术作品中的图像除了可以表现我们眼睛 所见的事物之外,还可以表现我们的幻想、梦境 乃至我们的内心感受。

初步认识 美术作品的分类

具象美术作品

意象美术作品
抽象美术作品

1、具象作品

提问:
对于图中美术作品,你的印象 是什么?请同学们思考并发言。

? 1、具象美术——指艺术形象与自然对象基本相 似或极为相似的艺术。具象艺术作品中的艺术形 象都具备可识别性

对具象美术的认识
? 对于具象美术作品,它所表现的形象来自 于现实世界,因此观众在观看的时候可以 很清楚地了解艺术家要表现的内容,甚至 那些没有经过欣赏训练的观众也可以看得 懂。它们在人物神态、气氛渲染、衣服的 质感或空间的暗示上都显得很真实,仿佛 我们可以走进画面。在这里艺术家追求的 就是“真实”。 ? 美术作品中的图像除了可以表现我们眼睛 所见的事物之外,还可以表现我们的幻想、 梦境乃至我们的内心感受。

2、意象作品

提问: 这些作品中你观察到了什么? 你觉得艺术家要表达什么内容? 请同学们思考并发言。

? 2、意象美术——指意象美术作品不拘泥于客观物 象的真实再现,美术家的主观认识和情感渗透所 占的成分要多一些。

对意象美术的认识
? 了解这类作品体现的是艺术家的想象力和感受, 所以不能用欣赏具象美术的方法来欣赏它们。 ? 意象美术作品虽然与现实世界有着某种潜在的联 系,但是更主要的是艺术家把从现实世界中获得 的形象进行了主观化的、情感化的处理。艺术家 创作这类作品的时候所运用的方法,如夸张、变 形、重组,或者突出结构特点来改变客观物象的 比例以及打破经验性的时空概念等等。虽然我们 可以辨认出画面上的形象,但它们跟实际生活中 的形象有一定距离。

3、抽象作品

提问:

作品让你联想到什么?带给我们什么感受?请同学们思考并发言。

三.抽象绘画作品

3、抽象美术——指完全不可辨认的图像,与具象是相 对的。脱离客观事物的束缚,重个人主观表达。

对抽象美术的认识
? 抽象美术作品虽没有具体的形象,但是也不难欣 赏。比如,想象一下,从飞机上俯瞰城市,看到 的景物像不像抽象画? ? 抽象美术指的是完全不可辨认的图像。这类艺术 作品来源于艺术家的主观世界,脱离了客观形象 的束缚,而强调艺术家个人情感的表达。抽象艺 术的衡量标准不是形象的准确与否,而是要看作 品形式所体现出来的平衡、对比、旋律、节奏等 因素是否让人感觉舒服。在这方面,有人认为抽 象艺术与音乐有相通之处,要靠自己的感受才能 领悟。

类别

怎样理解

基本概念
对应于客观物象, 与客观物象刻画的 细微,物象的比例 大小、空间表现符 合眼睛看到的真实 艺术家把现实世界 进行了情感化主观 化处理,突破人们 的视觉经验,拓展 我们的视觉范围, 丰富人们的审美经 验

关键词

怎样鉴赏

作品范本

三 、 学 生 知 识 巩 固

具象

要关注艺术家要 表现的典型人物、 描绘的典型事件 真实,象 (情节),叙述 什么事情,记录 什么内容 主观,夸 张变形、 重组、打 了解艺术家的背 破常规的 景,解读作品表 色彩关系、 达的情感 比例关系、 虚幻

《重屏会棋图》 《贵妇人像》 《刘胡兰就义》

意象

《狐狸的游戏》 《李白行吟图》 《荷石水禽图》 《圣维克多山》 《生日》

抽象

不对应客观物象, 来源于艺术家的主 观世界,强调美术 作品形式要素的独 立的审美价值

形式美

感受形式美:如 《鲁班门下》 旋律、节奏、均 《古诗四帖》 衡、对比、清晰、 浑沌、材质等等, 《即兴之三》 了解作品产生的 《红黑黄蓝黑的构 背景、特点、产 成》 生的原因,从而 解读作品

四、课堂习题
抽将以 象作下 作品美 品分术 三为作 种具品 类象, 型作请 。品同 、学 意们 象展 作开 品分 和析 ,

1

抽象美术

2

意象美术

3

抽象美术

4

具象美术

5

意象美术

6

具象美术

请将以下绘画作品进行分类:



抽象美术



具象美术



意象美术



意象美术



具象美术



抽象美术

五、课堂小节
? 我们通过这堂课的学习,同学们认识到 美术作品的表现内容和表现方法是多方面 的,所以不能用 “像不像某种事物”的标 准来衡量一切美术作品。 ? 那么现实生活中,我们是离不开美术的, 例如:现在的天气预报,家庭装修,这些 生活中最普通的事情,都已经图像化了。

谢谢指导!
再见!


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