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广东省兴宁市第一中学2015届高三下午第八节测试语文试题2


兴宁一中高三语文下午第八节测试 二、本大题 7 小题,共 35 分。 阅读下面的文言文,完成 5—9 题。 湛若水,字元明,增城人。弘治五年举于 乡,从陈献章游,不乐仕进。母命之 出,乃入 . . 南京国子监。十八年会试,学士张元桢、杨廷和为考官,抚其卷曰: “非白沙之 徒不能为此。 ” . 置第二。赐进士,选庶吉士,授翰林院编修。时王守仁在吏部讲学,若水与相应和。寻丁母 忧,庐

墓三年。筑 西樵讲舍,士子来学者,先令习礼,然后听讲。 . . 嘉靖初,入朝,上经筵讲学疏,谓圣学以求仁为要。已,复上疏言: “陛下初政,渐不克 终。左右近侍争以声色异教蛊惑上心。大臣林俊、孙交等不得守法,多自引去,可为寒心。 亟请亲贤远奸,穷理讲学,以隆 太平之业。 ”又疏言日讲不宜停止,报闻。明年进 侍读,复疏 . . 言: “一二年间,天变地震,山崩川涌,人饥相食,殆无虚月。夫圣人不以屯否之时而后亲贤 之训明医不以深锢之疾而废元气之剂宜博求修明先王之道者日侍文华以裨圣学。 ”已,迁南京 国子监祭酒,作《心性图说》以 教士。拜礼部侍郎,仿《大学衍义补》 ,作《格物通》 ,上于 . . 朝。历南京吏、礼、兵三部尚书。南京俗尚奢靡,为定丧葬之制颁行之。老,请致仕。年九 十五卒。 若水生平所至,必建书院以 祀献章。年九十,犹为南京之游。过江西,安福邹守益,守仁 . 弟子也,戒其同志曰: “甘泉先生来,吾辈当宪老而 不乞言,慎毋轻有所论辨。 ”若水初与守 . 仁同讲学,后各位宗旨,守仁以致良知为宗,若水以随处体验天理为宗。守仁言若水之学为 求之于外,若水亦谓守仁格物之说不可信者四。又曰: “阳明与吾言心不同。阳明所谓心,指 方寸而 言。吾之所谓心者,体万物而不遗者也,故以吾之说为外。 ”一时学者遂分王、湛之学。 . (选自《明史?列传第一百七十一》 ,有删改) 5.对下列句子中加点字的解释,不正确的一项是( A.寻丁母忧,庐 墓三年 . C.以隆 太平之业 . 庐:房屋 隆 :使兴盛 )(3 分) B.筑 西樵讲舍 . D.明年进 侍读 . 筑:建造 进:做

6.下列各组句子中,加点字的意义和用法都相同的一组是( A.弘治五年举于 乡 . B.母命之 出,乃入南京国子监 . C.作《心性图说》以 教士 . D.吾辈当宪老而 不乞言 . 作《格物通》 ,上于 朝 . 非白沙之 徒不能为此 . 必建书院以 祀献章 . 指方寸而 言 .

)(3 分)

7.下列文句中,断句正确的一项是 (3 分)

A.夫圣人不以屯否之时/而后亲贤之训/明医不以深锢之疾/而废元气之剂/宜博求修明/先王 之道者/日侍文华/以裨圣学 B.夫圣人不以屯否之时而后亲贤之训/明医不以深锢之疾而废元气之剂/宜博求修明先王之道 者/日侍文华/以裨圣学 C.夫圣人不以屯否之时而后亲贤之训/明医不以深锢之疾而废元气之剂/宜博求修明/先王之 道者/日侍文华以裨圣学 D.夫圣人不以屯否之时/而后亲贤之训/明医不以深锢之疾/而废元气之剂/宜博求修明/先王 之道者/日侍文华/以裨圣学 8.下列对原文内容的分析和概括,不正确的一项是( )(3 分)

A.湛若水跟从陈献章学习,不乐于追求功名,后来母亲命令他出仕做官,就到了南京国子监 学习。 B.嘉靖初年,湛若水进入朝中做官,第一次上书就告诫皇帝要亲贤臣、远小人,使太平的大 业兴盛起来。 C.湛若水一生担任过很多官职,历任当时南京的国子监祭酒,礼部侍郎,吏部、礼部、兵部 尚书等。 D.在湛若水经过当时的江西的时候,安福人邹守益告诫同仁不要轻易和湛若水进行辩论。 9.根据具体要求分别完成下列各题。(10 分) (1)将下列句子翻译为现代汉语。 (7 分) ①陛下初政,渐不克终。左右近侍争以声色异教蛊惑上心。 (4 分)

②南京俗尚奢靡,为定丧葬之制颁行之。 (3 分)

(2)在湛若水看来,王守仁的学说与自己的有哪些本质的不同?请用原文相关内容回答。 (3 分) 10.阅读下面的两首宋诗,回答问题(7 分) 夏 寇 日 准 夏 意 苏舜钦 别院深深夏席清,石榴开遍透帘明。

离心杳杳思迟迟,深院无人柳自垂。

日暮长廊闻燕语,轻寒微雨麦秋时。

树阴满地日当午,梦觉流莺时一声。

(1)两首诗都写夏日,两位诗人感觉到的夏日季候分别有什么样的显著特点?(3 分)

(2)两首诗都写到了鸟鸣,寇诗是“燕语”,苏诗是“莺声”,结合全诗简要分析寇诗主人公 和苏诗主人公在听到鸟鸣时分别是什么样的心情。(4 分)

11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选 3 题,多选则按前 3 题计分)(6 分) ①尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟。 ②或取诸怀抱, ③执手相看泪眼, ④千骑拥高牙, ;或因寄所托, 。念去去千里烟波, , 易错文言实词例释 文言实词失分原因:一是知识储备上积淀不足。该考点考查的实词义项,多为考生不太 熟悉,有的甚至是较为生僻的义项,学生的知识仓库中本来就“缺货”,自然也就无从判断。 二是思维品质上形成定势。命题人设计的错项多为实词的现代义和常见义,考生由于思维定 势极易认同这些错项,这就陷入了以今释古、以熟释生的思维误区。 1.官人疑策爱也,秘之。误:喜欢 正:吝啬 , 。 (李白《蜀道难》) 。 (王羲之《兰亭集序》) 。 (柳永《雨霖铃》) 。(柳永《望海潮》 )

译文:过路的官人怀疑陈策舍不得骡子,便把它藏了起来。 2.有功故出反囚,罪当诛,请按之。误:按照正:审理 译文:徐有功特意开脱谋反的人,论罪应当处死,请审理他。 3.高祖遣使就拜东南道尚书令,封吴王。误:拜见正:授予官职 译文:高祖派来使者授予(杜伏威)东南道尚书令的官,封他为吴王。 4.府省为奏,敕报许之。误:报告正:回复 译文:有关部门为此上奏,(后主)下诏回复同意了这件事。

5.齐孝公伐我北鄙。误:轻视正:边境 译文:齐孝公进攻我国北部边境。 6.大败李信,入两壁,杀七都尉。误:城墙正:军营 译文:大败李信的军队,攻下两座军营,杀死七名都尉。 7.尧民之病水者,上而为巢,是为避害之巢。误:生病正:担心,忧虑 译文:尧的百姓担心水患,因而在水上筑巢,这就是避免灾害的巢。 8.焕初除市令,过谢乡人吏部侍郎石琚。误:免除正:(被)授职 译文:刘焕刚被授职市令,拜访同乡吏部侍郎石琚。 9.师进,次于陉。误:依次正:临时驻扎 译文:诸侯的军队前进,驻扎在陉地。 10.天下有大勇者,卒然临之而不惊。误:完毕正:通“猝”,突然 译文:天下真正有大勇的人,灾难突然降临也不会惊恐。 11.王趣见,未至,使者四三往。误:高兴正:通“促”,赶快 译文:楚王赶快接见(尊卢沙),(尊卢沙)没有到,(楚王派)使者多次前去(邀请)。 12.存诸故人,请谢宾客。误:安置正:问候 译文:问候那些老朋友,邀请拜谢宾朋。 13.若复失养,吾不贷汝矣。误:借给正:宽恕 译文:如果再不赡养母亲,我就不宽恕你了。 14.楚庄王谋事而当,群臣莫能逮。误:捉拿正:及,达到 译文:楚庄王谋划事情很得当,群臣没有人能比得上。 15.使裕胜也,必德我假道之惠。误:恩德正:感激 译文:假如刘裕取胜,一定会感激我们借道给他的好处。 16.陛下登杀之,非臣所及。误:上去正:当即 译文:陛下(如果)当即杀掉他,(就)不是我的职权管得了的。 17.凡再典贡部,多柬拔寒俊。误:典籍正:主管 译文:贾黄中先后两次主管贡部,多次选拔出身寒微而又才能杰出的人。 18.衡揽笔而作,文不加点。误:标点正:删改 译文:弥衡挥笔就写,一气呵成,一个字没有删改。 19.诸公多其行,连辟之,遂皆不应。误:许多正:称赞 译文:许多人都称赞他的品行,接连几次征召他,他都没有答应。

20.太祖知其心,许而不夺。误:夺取正:强行改变 译文:太祖了解他的志向,允许他而没有加以强行改变。 21.阿有罪,废国法,不可。误:阿附正:偏袒 译文:偏袒有罪之人,废弃国法,是不能容许的。 22.弁性好矜伐,自许膏腴。误:讨伐正:夸耀 译文:宋弁生性喜好自我夸耀,自认为门第高贵。 23.声色之多,妻孥之富,止乎一己而已。误:富裕正:众多 译文:音乐和女色的繁多,妻室子女的众多,都不过是供自己一个人享受罢了。 24.所犯无状,干暴贤者。误:干涉正:冒犯、冲犯 译文:我们做的事情太无理,侵扰了贤良的人。 25.致知在格物。误:标准正:推究 译文:丰富知识的方式就在于推究事物的道理和规律。 26.欲通使,道必更匈奴中。误:改换正:经过 译文:汉朝想派使者去联络月氏,但通往月氏的道路必定经过匈奴统治区。 27.瓒闻之大怒,购求获畴。误:购买正:重赏征求 译文:公孙瓒听说这件事非常愤怒,重赏捉拿田畴,最后将他捕获。 28.齐将马仙埤连营稍进,规解城围。误:规劝正:谋划 译文:齐将马仙埤让各座营寨相连逐步向前推进,谋划解除对义阳城的围困。 29.舅李常过其家,取架上书问之,无不通。误:经过正:造访、探望 译文:他舅舅李常造访他家,取出架上的书问他,他没有不知道的。 30.吾君优游而无为于上,吾民给足而无憾于下。误:遗憾正:怨恨 译文:我们的国君在上能宽大化民,不用刑法;我们的人民在下生活富裕,没有怨恨。 31.不去,羽必杀增,独恨其去不早耳。误:怨恨正:遗憾 译文:不离去,项羽必定会杀掉范增,只是遗憾他没有及早离开罢了。 32.命下,遂缚以出,不羁晷刻。误:捆绑正:停留 译文:命令一下去,就(把死罪案犯)绑上押出来,片刻也不停留。 33.膑至,庞涓恐其贤于己,疾之。误:憎恨正:妒忌 译文:孙膑来到魏国,庞涓担心他才能超过自己,妒忌他。 34.曾预市米吴中,以备岁俭。误:节省正:年成不好 译文:吴遵路曾经预先在吴地买米,用来防备年成不好。

35.其简开解年少,欲遣就师。误:简略正:选拔 译文:他们可以选拔聪明有知识的年轻人,想要派遣他们去从师学习。 36.时杨素恃才矜贵,轻侮朝臣。误:怜悯正:夸耀 译文:当时杨素依恃夸耀自己的才能和地位,轻视侮辱朝廷大臣。 37.遂铭石刻誓,令民知常禁。误:禁止正:禁令 译文:王景于是让人在石碑上刻下诫辞,使百姓知晓法典禁令。 38.明法审令,捐不急之官,废公族疏远者。误:捐助正:撤除 译文:(吴起便)申明法度,赏罚分明,撤除冗余官员,废除疏远的王族的爵禄。 39.告俭与同郡二十四人为党,于是刊章讨捕。误:刊登正:删除 译文:(朱并)控告张俭和同郡二十四人结为朋党,朝廷于是下诏(删除告发人姓名的 捕人文书)搜捕张俭等人。 40.善始者实繁,克终者盖寡。误:战胜正:能够 译文:好好开始的的确很多,能够坚持到最后的实在很少。 41.时虽老,暇日犹课诸儿以学。误:讲课正:督促 译文:当时虽然年事已高,但闲暇的时候还督促孩子们学习。 42.上令朝臣厘改旧法,为一代通典。误:逐步正:订正,改正 译文:皇上命令朝臣改正旧的法令,作为一朝通用的典章制度。 43.然百姓离秦之酷后,参与休息无为。误:离开正:通“罹”,遭遇 译文:但是百姓遭遇秦国的残暴统治后,曹参给了他们休养生息的机会,无为而治。 44.公,相人也,世有令德,为时名卿。误:命令正:美好 译文:(魏国)公,是相州人,世代有美好品德,都是当时有名的大官。 45.民不胜掠,自诬服。误:掠夺正:拷打 译文:那个州民经受不住拷打,自己捏造事实优罪了。 46.未及劳问,逆曰:“子国有颜子,宁识之乎?”误:违背 正:迎着

译文:没有问候(袁闳),迎着便说:“你们地方有位颜子,你认识吗?” 47.汉数千里争利,则人马罢,虏以全制其敝。误:停止 正:通“疲”,疲乏

译文:汉军到几千里以外去争夺利益,就会人马疲乏,敌人就会凭借全面的优势对付我 们的弱点。 48.桓帝爱其才貌,诏妻以公主。误:妻子 正:以女嫁人

译文:桓帝喜欢他的才貌,下诏要把公主嫁给他。

49.属与贼期,义不可欺。误:期限

正:约定

译文:我刚才已经跟贼人约定好了,根据道义不能欺骗他们。 50.亲不以为子,昆弟不收,宾客弃我。误:亲人 正:父母

译文:父母不认为我是好孩子,兄弟不接纳我,宾客抛弃我。 51.出水处犹未可耕,奏寝前议。误:睡觉 正:息,止

译文:已经退水的田地还不能耕种,上奏要求停止先前的奏议。 52.以予之穷于世,贞甫独相信。误:贫穷 正:困厄,不得志

译文:因为我当时处境困厄,只有贞甫相信我。 53.十年,举进士第一,授右拾遗,权翰林修撰。误:权利 正:暂代官职

译文:(天会)十年,考中状元,被授官右拾遗,暂时代理翰林修撰。 54.勉顺时政,劝督农桑。误:劝说 正:勉励

译文:劝勉顺应时代变化,勉励督促从事农桑。 55.议者皆然固奏 误:这样 正:认为??对

译文:议事的人都认为窦固的上奏是对的。 56.至朝时,惠帝让参曰。误:谦让 正:责备

译文:到了上朝的时候,惠帝便责备曹参说。 57.彦章武人不知书。误:文书 正:文字

译文:王彦章是一个军人,不识字。 58.上曰:“君勿言,吾私之。”误:私自 译文:文帝说:“你不要说了,我偏爱他。” 59.是之不恤,而蓄聚不厌,其速怨于民多矣。误:迅速 正:招致 正:偏爱

译文:(子常)对这些都不去救济,却聚敛不已,他招致百姓怨恨的事情太多了。 60.受欺于张仪,王必惋之。误:可惜 正:悔恨

译文:受到张仪的欺骗,大王一定会悔恨的。 61.绛侯望袁盎曰:“吾与而兄善,今尔廷毁我!”误:期望 正:埋怨、责怪

译文:绛侯埋怨袁盎说:“我与你兄长友好,如今你却在朝廷上毁谤我!” 62.众皆夷踞相对,容独危坐愈恭。误:危险 正:端正

译文:那些人都很随便地蹲坐互相面对,茅容独自端正地坐着更加恭谨。 63.见周昌,为跪谢曰:“微君,太子几废。”误:轻微 正:如果没有

译文:吕后看见周昌,向他下跪道歉说:“如果没有你,太子差点就被废掉了。”

64.未尝见其喜愠之色,乃知古人为不诬耳。误:陷害

正:欺骗

译文:从没有看见他把喜怒哀乐挂在脸上,才知道古人是不欺骗(我们)的。 65.诚得至,反汉,汉之赂遗王财物,不可胜言。误:遗留 正:赠送

译文:如果我真能到那里,返归汉朝后,汉王赠送给大王的财物,会多得无法说尽。 66.性刚嫉恶,与物多忤。误:事物 正:别人

译文:生性刚烈,嫉恶如仇,与别人多有抵触。 67.由是民得安其居业,户口蕃息。 译文:因此百姓能够安心地居住下来并从事他们的职业,住户和人口得以繁殖增长。 68.大业中,伦见虞世基幸于炀帝而不闲吏务。误:清闲 正:通“娴”,熟习

译文:大业年间,封伦见虞世基被炀帝宠幸却不熟习为官的政务。 69.彧据案而立,立素于庭,辨诘事状。素由是衔之。误:接受 正:怀恨

译文:柳彧手按几案站立,让杨素站在庭院中,审问杨素的犯罪事实,杨素从此怀恨在 心。 70.季文子相鲁,妾不衣帛。以约失之者鲜矣。误:新鲜 正:少

译文:季文子辅佐鲁国,妾不穿丝绸衣服。因节俭而犯错的人少啊。 71.皆顿首谢,及期无敢违。误:感谢 正:谢罪

译文:大家都叩头谢罪,到期没有敢违约的。 72.王氏诸少并佳,然闻信至,咸自矜持。误:书信 正:信使

译文:王家子弟都很好,但是听到信使到来,都显得拘谨。 73.乾宁三年,充武宁军留后,行颍州刺史。误:巡行 译文:乾宁三年,充任武宁军留后,代理颍州刺史。 74.变不形于方言,真台辅之器也。误:形势 正:表现 正:代理

译文:内心变化不表现在言语上,真有做高官的气量。 75.阶疾病,帝自临省。误:察看 正:探视、问候

译文:桓阶患病,曹丕亲自前往问候。 76.既往,未及反,于是遂斩庄贾以徇三军。误:曲从 正:示众

译文:已经派人前去报告景公,还没来得及回来,穰苴就斩了庄贾来向三军示众。 77.寻给鼓吹一部,入直殿省。误:找寻 正:不久

译文:不久赐给他一支鼓吹乐队,并宣召他入宫值班。 78.文长雅不与时调合。误:儒雅 正:平素、向来

译文:文长向来不与时风调和。 79.公与语,不自知膝之前于席也。语数日不厌。误:厌恶 正:满足

译文:秦孝公与他交谈,不知不觉地将双腿移到席前。两人长谈几天还不满足。 80.方遣孟宗政、扈再兴以百骑邀之,杀千余人。误:邀请 正:半路拦截

译文:赵方派遣孟宗政、扈再兴率领一百骑兵去半路拦截敌军,杀敌一千多人。 81.一时富贵翕吓,众所观骇,而贞甫不予易也。误:改变 正:轻视

译文:我一时间失去了富贵,众人看了惊骇不已,但贞甫却不因此而轻视我。 82.性至孝,居父忧过礼,由是少知名。误:担忧 正:父母的丧事

译文:他的品性最讲孝道,在家为父亲守丧超过了常理,因此年轻时就有了名声。 83.叔为人刻廉自喜,喜游诸公。误:游览 正:交往

译文:田叔为人苛刻廉洁,并以此自得,喜欢和德高望重的人交往。 84.观者见其然,从而尤之,其亦不达于理矣.误:尤其 正:指责

译文:看的人见到情况这样,就来指责那个地方,那也太不通晓事理了。 85.忠义满朝廷,事业满边隅。误:角落 正:边疆

译文:(文正公的)忠义誉满朝廷,事业布满边疆。 86.国家无虞,利及后世。误:欺骗 译文:国家没有忧患,利益延及后世。 87.数决疑狱,庭中称平。误:牢狱 正:案件 正:忧患

译文:多次判决疑难案件,在朝廷中以公平著称。 88.城谦恭简素,遇人长幼如一。误:遇到 正:对待

译文:阳城性情谦虚敬肃简约朴素,无论年长年幼,都一样对待。 89.轮扁,斫轮者也,而读书者与之。误:给予 正:结交

译文:轮扁,是斫车轮的人啊,可是读书人结交他。 90.时始诏民垦荒,阅三年乃税。误:察看 正:经历

译文:当初皇帝下令百姓开垦荒地,经历三年才收税。 91.公琰托志忠雅,当与吾共赞王业者也。误:赞美 正:辅佐

译文:公琰志向忠诚儒雅,应当是能与我一起辅佐君王成就帝业的人。 92.我则天而行,有何不可!误:准则 译文:我效法上天做事,有什么不可以! 93.汝既不田,而戏贼人稻!误:盗窃 正:毁害 正:效法

译文:你既然不种田,却轻慢毁害别人的稻谷! 94.高祖举兵将入洛,留暹佐琛知后事。误:了解 正:主持

译文:高祖起兵将入洛阳,把崔暹留下来辅佐高琛主持后方的政务。 95.每读书至治乱得失。误:整治 正:太平

译文:每次读书读到有关国家太平、祸乱、成功、失败的经验教训。 96.鲁侯闻之大惊,使上卿厚礼而致之。误:给予 正:招引,引来

译文:鲁侯听到这事,大为惊奇,派上卿带上厚礼去招引他。 97.年十八,以能诵诗属书闻于郡中。误:嘱托 正:写作

译文:贾谊十八岁时,就因能诵诗作文在郡中闻名。 98.催科不扰,是催科中抚字。误:文字 正:养育

译文:催租不骚扰,这是催租中的抚恤(爱护养育)。 99.往年春,汉族淮阴。误:家族 正:灭族

译文:去年春天,汉王将淮阴侯灭了族。 100.上闻而谴之,竟坐免。误:因为 正:获罪

译文:皇上听到歌谣就责备梁彦光,最终获罪被免官。 在平时的文言复习中,同学们也可以用这种方法对所做过的习题进行复习,效果也是很 好的。 参考答案: 5.A(庐,动词,建造房屋) 语境 翻译 寻 丁母忧, 庐 . 墓 三年。

不久(他)母亲去世, (他) (在)墓旁建造房屋守孝三年。

6.C(均为连词, “来” “用来” ;A.介词, “在”/介词, “给”“向”;B.代词, “他” ,指 代“湛若水”/助词, “的” ;D.连词,表转折, “但”/连词,表修饰,不译) 7.B(夫圣人不以屯否之时而后亲贤之训,明医不以深锢之疾而废元气之剂。宜搏求修明先王之 道者,日侍文华,以裨圣学。文言文断句应在理解文段大意的前提下,借助助词、代词和连 词等标志词的帮助,准确断句。本句是湛若水对皇帝的劝谏。其中, “而”字前的内容表示一 种情况, “而”字后的内容是在这种情况下的做法,二者关系密切,不宜断开,故排除 A.D 两 项。而“修明”是“先王之道”的谓语,不应该断开,故排除 A.C 项) 8.B 选 项 B.嘉靖初年,湛若水进入朝中做官,第一次上书就 在原文第二段, 错在时间顺 序上。由“已,复上疏言”

原 文

告诫皇帝要亲贤臣、 远小人, 使太平的大业兴盛起来。 即可得出“告诫皇帝要亲贤 臣、远小人”是第二次上书 已,复上疏言: “陛下初政,渐不克终??请亲贤远 的内容。 奸,穷理讲学,以隆太平之业。 ”

9.(1)①采分点:“政”, 处理政事,(动词); “终”最后,最终; “异教” ,邪教; “蛊惑” , 迷惑。(各 1 分) 陛下初 政,渐 不 克 终。 左右近侍 争以声色 异教蛊惑 上 心。

陛下刚刚临朝处理政事, 渐渐不能克制自己到最后。 身边亲近的侍从争相用声色邪教来迷惑 陛下的心志。 ②采分点: “尚”,崇尚 ;省略主语,(湛若水) ; “颁行”颁布施行,颁布实行。(各 1 分) 南京 俗 尚 奢靡, 为定丧葬之制 颁 行之。

南京民俗崇尚奢靡,(湛若水)制定丧葬的制度并颁布施行。 (2)①阳明与吾言心不同。②阳明所谓心,指方寸而言。③吾之所谓心者,体万物而不遗者 也,故以吾之说为外。 (一点 1 分,共 3 分) 【参考译文】湛若水,字元明,是广东增城人。弘治五年(1492) ,在 科考乡试中中举,跟从 . 陈献章学习, (弘治)不乐于追求功名。后来母亲命令他 出仕做官, (他)才到南京国子监学 . 习。 (弘治)十八年参加会试,学士张元桢、杨廷和做考官,抚摩着他的考卷赞叹道: “不是 白沙陈献章的 学生是写不出这样的文章的。 ”列为第二名。 (朝廷)赐(他)做进士,选为庶吉 . 士,授予翰林院编修一职。这时王守仁正在吏部讲学,湛若水跟 (他)互相应答唱和。不久(他) . 母亲去世, (他) (在)墓旁建造房屋 守孝三年。 (他)建造 “西樵讲舍” ,各地士子来求学的, .... .. (湛若水)先教(他们)学习礼,然后(让士子)听他讲课。 嘉靖初年,进入朝廷(做官) ,陈奏经筵讲学疏,认为圣学要把求仁作为根本。不久, (他)又上书道:“陛下刚刚临朝处理政事,渐渐不能克制(自己到)最后。身边亲近的侍从 争相用声色邪教来迷惑陛下的心志。大臣林俊、孙交等人因不能守护治国安帮之法,而多辞 官离去,实在令人心寒。切望陛下亲近贤能的人,远离奸佞的人,穷究事物之理,讲求学问, 来兴盛 太平的大业。 ”又上疏说不应停止每日的经筵讲学,上级回复(表示皇帝知道了这件事 .. 情)。第二年出任(做) 侍读一职。 (他)又上书说: “近一二年间,天象巨变,大地震动,山 ..... 石崩塌,河川汹涌,饥荒不断,人自相食,几乎没有哪个月不是这样的。圣人不会等到艰难 困苦之时才去听取贤人的意见,明医不会因病人病情严重而停用恢复元气的药。 (陛下)应广 求能阐明先王之道的人, (让其)每日服侍在文华殿(为陛下讲学) ,来有益于圣人学说的发 扬光大。 ”不久, (他)升任南京国子监祭酒,作《心性图说》来 教导士子。任礼部侍郎,仿 .

效《大学衍义补》而作《格物通》 ,向 朝廷呈上。后历任南京吏、礼、兵三部尚书。南京民俗 . 崇尚奢靡,(湛若水)制定丧葬的制度并颁布施行。 (他)因年老请求辞官。九十五岁时去世。 湛若水在他一生所到之处,一定修建书院来 纪念陈献章,九十岁时还漫游南京。途经当 . 时的江西时,安福人邹守益是王守仁的弟子, (邹守益)告诫他的同仁说: “甘泉先生来,我 们应当尊敬这位老人但 不要妄自讨教, 千万不要轻易与他论辩。 ” 湛若水最初和守仁一同讲学, . 后各自设立宗旨,守仁以 “致良知”为宗旨,湛若水则以“随处体验天理”为宗旨。守仁说 若水的学问是从外部得来的,若水也认为守仁的“格物”之说有四点不可信。 (湛若水)还说 “阳明所说的‘心’跟我所说的‘心’不同。阳明所说的‘心’仅指人的方寸本心说的 。 (但) ...... 我所说的‘心’存在于万物之中而且无处不在,所以(他)认为我的学说是从外部得来的。 ” 当时的学者就把他们的思想分为王、湛两派。 10(1)寇诗夏日的显著特点是轻寒(写麦秋时节的“轻寒” ) ;苏诗的显著特点是凉爽,充满生 机(写仲夏时节的“清” “明” ) 。 (答对 1 点 1 分,2 点 3 分) (2) 第一首诗中“离心杳杳思迟迟,深院无人柳自垂”的“离心” “无人”已表明诗人的孤寂 惆怅之情。 (2 分)第二首诗描写了仲夏景物,表达了诗人午睡醒后的悠闲舒爽的心情。 (2 分) 或者:寇诗主人公听到鸟鸣时是一种孤寂惆怅之情; (2 分)苏诗主人公听到鸟鸣时是一种舒 爽愉悦之情。 (2 分) 【解析:第(1)题,两首诗所描写的夏日的特点,可从诗中找出关键词语来概括,第一首诗写 麦秋时节的“轻寒” ,第二首诗写仲夏时节的“清” “明” 。第(2)题,分析两位诗人在听到鸟 鸣时的心情,需把握两首诗各自的感情基调。第一首诗中“离心杳杳思迟迟,深院无人柳自 垂”的“离心” “无人”已表明诗人的孤寂惆怅之情。第二首诗描写了仲夏景物,表达了诗人 午睡醒后的悠闲舒爽的心情。 】 11.①西当太白有鸟道 ③竟无语凝噎 罗曼?罗兰名言 1、标志时代的最灵敏的晴雨表是青年人。 2、不是我要关心政治,而是政治总在关心我。 3、不要为过去的时间叹息!我们在人生的道路上,最好的办法是向前看,不要回头。 4、创造,或者酝酿未来的创造。这是一种必要性:幸福只能存在于这种必要性得到满足 的时候。 5、从来没有人为了读书而读书,只有在书中读自己,在书中发现自己,或检查自己。 6、从容不迫地谈理论是一件事,把思想付诸实行——尤其在需要当机立断的时候,—— 可以横绝峨眉巅 ②悟言一室之内 ④乘醉听箫鼓 放浪形骸之外 吟赏烟霞

暮霭沉沉楚天阔

又是一件事。 7、大半的人在二十岁或三十岁上就死了:一过这个年龄,他们只变了自己的影子;以后 的生命不过是用来模仿自己,把以前真正有人味儿的时代所说的,所做的,所想的,所喜欢 的,一天天的重复,而且重复的方式越来越机械,越来越脱腔走板。 8、对等工作的严肃态度,高度的正直,形成了自由和秩序之间的平衡。 9、对于成功,99%的努力和1%的天才是不够的!还必须有200%的品德做保证。 10、人生不发行往返车票,一旦出发了就再也不会归来了。 11、人人都谈及幸福,但真正理解幸福的人少而又少。 12、即使一动不动,时间也在替我们移动。而日子的消逝,就是带走我们希望保留的幻想。


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