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人教新课标三年级语文下册《珍珠泉》PPT课件


你见过泉水吗?说说你所知道的泉水吧!

蝴蝶泉

上 泉

黑虎泉

无忧泉

对波泉

九女泉

墨 泉

喊泉: 位于安徽寿县以北5公里的地方。当有 人站在泉边大声叫喊时,泉水就会大股涌出, 如果小声叫喊,泉水则小股涌出。 姐妹泉: 在河南郑州西南郊的三李村,有一对泉 水,相距不远,一个温度在32℃以上,称为 温泉,一个温度在18℃以下,称为冷泉。

托币泉: 在杭州西湖的虎跑泉,泉水表面张力大, 投数枚钱币于杯水中不沉,水可高出杯口二 三毫米而不溢出。 间歇泉: 该泉坐落在湖南大庸市温塘乡哈溪村, 泉眼中每间隔3至7分钟涌出一股泉水。

毒气泉: 在云南腾冲县城45公里处,泉井无水,

却可见到硫磺结晶等物质,并经常发出二氧
化硫等气味。

珍珠泉

珍珠泉为济南第三大名泉,位于济南旧 城中心,今泉城路珍珠泉 礼堂内北面。在

它周围有许多小泉,如楚泉、溪亭泉、舜泉、
玉环泉、太乙泉等,被称为珍珠泉泉群。

我来读!
?

?

?

xiānɡ qiàn 镶 嵌 hè 青褐色 zhàn 绽开

tái 青苔 yuán 缘故 shāi 筛下

jué 厥草 dū lu 嘟噜 hé 干涸

读读想想
◇你知道珍珠泉在哪里?珍珠泉周围的景
色怎样?

◇珍珠泉的泉水是什么样的?并说说它
是怎样冒出来的。

◇想一想珍珠泉的名字是怎么来的?

精读课文
品读第2自然段,感受又清又绿的珍珠泉 (1)用﹏标出表示颜色的词语,用——画 出珍珠泉四周的景物,然后多读几次, 一边读,一边想象画面。

珍珠泉在哪儿?
村子前面的小山包上

石板小路的尽头

第一自然段介绍了: 珍珠泉的位置。

泉水周围:
周围镶嵌着高低错落 的石头,上面长着一层黑 里透绿的青苔。

朴素的花环是什么样子?在文 中,朴素的花环是由什么和什 么组成的?

那绿得没有一点儿杂色的蕨草, 那悄悄地开放着的花朵,给珍 珠泉编了个朴素的花环。

看到了这么绿,这么深,这么清 的泉水,那我们站在泉水边,继 续观察,还能看到什么?请同学 们默读课文第三自然段,写了珍 珠泉什么?

精读课文
品读第3自然段,感受动感活泼的珍珠泉 第一次读 :
最有趣的……开始……最后……有时 候……

精读课文
品读第3自然段,感受动感活泼的珍珠泉 第二次读 : 最有趣的,当然是那( )、( )、 ( )、从潭底冒出来的水泡了。开始, ( ),最后,( )。

你是从哪句话知道此段都是在 写水泡的? 最有趣的,当然是那晶亮的、饱 满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出 来的水泡了! 此句在本段中起到了什么作用?
总起句,有趣
谁能把这种有趣,以及一嘟噜一嘟噜从 潭底冒出水泡的这种新奇的发现读出来?
视频

水面和潭底,金色的光斑和银色的光斑 交错着;水泡闪亮闪亮的,射出红的光, 黄的光,绿的光,紫的光……多像一串 一串彩色的珍珠啊! 作者抓住水泡的颜色,写出了珍珠泉的 美丽。“气泡”五彩缤纷,“光斑”金 银交错,宛若“一串一串彩色的珍珠”, 多美啊,这也许就是“珍珠泉”得名的 原因吧!

“这就是美丽的珍珠泉,这就是我们村的 珍珠泉!”
表达了作者对珍 珠泉的喜爱之情, 对家乡的热爱之 情。

这句话在文中起什么作用?表达 了作者怎样的感情?

我很想知道,它哪来这么 多冒不完的水泡?在小河断流得 时候,在村里得井水干涸的时候, 它还是不停地冒着水泡。难道是 有许多快乐的孩子,躲在什么地 方吹泡泡玩儿吗?他们一定玩得 很高兴吧?

难道是有许多快乐的孩子,躲在什么地 方吹泡泡玩儿吗?他们一定玩得很高兴 吧? 珍珠泉那神奇的水泡引起了作者的无限 遐想,想到是“快乐的孩子”在“吹泡 泡玩儿”,而且“玩得很高兴”,让读 者感受到作者对珍珠泉的喜爱之情。

挑着满满一担水, 走在林中的石板路上, 我泼洒了多少珍珠啊!

课文的顺序:
作者先写了 珍珠泉的位置。

珍珠泉周围的环境以及潭 接着写 底冒出来的水泡。

抒发了对珍珠泉的喜爱之 最后 情。

作者是通过哪两个方面来体现 珍珠泉的美丽的?

泉水:绿、深、清
水泡:晶莹闪亮


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