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七年级道德与法治


花庄中学自主学习

导 学 案
姓名:唐 明 坤 学科:七年级道德与法治 时间: 2016 年秋

花庄中学“导学演练”导学案
(七 )年级( 课 题 学 情 分 析 ) 班 学科:道德与法治 执教老师: 唐明坤 课 型 新授 上课时间:

第一课 中学时代——中学序曲

学 习

目 标

学生通过小学的学习,了解了个人、家庭、社会以及自己与家庭、集体、社会的关系, 知道了应该具备的基本道德行为习惯。 初步认识了学习的重要性。 但是还缺乏比较系统 的、 理性的知识与认识。 因此在初中, 要让学生通过系统的学习, 形成系统的道德知识, 并且逐渐内化成为个人的品格,逐渐形成正确的世界观。 了解自己在升入初中后面临的变化。知道中学时代的重要性,把握中学 知识与能力 时代提供给自己的机会, 初步规划自己在中学时代的读书目标和想要完 目标 成的事。 过程与方法 在认知基础上培养热爱中学时代的过程,学会自主探究的方法。 目标 情感、态度、 热爱新的学习环境,把握中学时代的发展机会 价值观目标 中学时代的重要性 学习难 点 把握中学时代提供的机会,重塑一个 新的自我。 自主学习法、小组讨论法、阅读法

学习 重点 教学 准备 教学 环节

1、 学生填写课前自主学习, 进行预习。 学习方 2、根据课程标准,设计问题与活动, 法 制作课件。 教师活动

学生活动

备注

情境 导入

出示第一张幻灯片歌词, 齐读教材序言中的诗《中学时代》 。 并同时播放歌曲《中学时 代》 。 师导入:正如诗中所言: 中学,我们来了!今天就 让我们带着这样诗意的 激情一起来开启《中学序 曲》 。 (板书课题)

自主 学习

请大家认真读课本 P2-P8 的内容,初步了解一下今 天我们要学习的内容,把 你认为的重点内容用铅 笔勾画。

学生读课文,把重点内容做记号。思考完成下 列问题: 1、进入中学,你感受到哪些新的地方?与小学 相比,有哪些重要变化? 2、中学时代对人生有什么重要作用? 3、生命馈赠给我们中学生哪些成长礼物?这些 礼物对我们的成长有什么作用? 4、我们如何面对中学生活?

合作 探究

1、 谈谈我感受到的 “新” : 2、探究与分享: 中学时 代有什么重要性? 学生独立思考,小组合作交流。 3、谈谈你要接受的礼物, 以及这些礼物对我们成 长的作用。 4 、说说你准备怎样去面 对中学生活? 教师板书: 1、 “新” :环境新、教师 新、课本新、课程新、要 求新、难度大、时间紧。 2、重要性: ①中学阶段 是人生发展的一个新阶 段,可以为我们的一生奠 定重要基础。②中学时代 见证着一个人从少年到 青年的生命进阶。为我们 的人生长卷打上更加丰 富而厚实的底色。 3 、中学生活为我们提供 小组代表展示汇报。 了发展自我的多种机会: 其他同学相互补充完善。 新 的 目 标 和 要 求 激 发 着 全班同学互相评价。 我们的潜能,激励着我们 不断实现自我超越;新的 环境能够有机会完善自 我。 21 世纪,我们需要学会: 第一,学会学习。第二, 学会变革。第三,学会成 长。 4 、千里之行始于足下。 我们要珍惜当下,把握机 遇,从点滴做起,为美好 明天不懈努力。

展示 分享

练习 巩固

完善自己的读书规划; 请结合自己的实际情况, 学生独立思考,自主制定计划。小组交流,相 写下中学阶段自己想要 互补充完善。 完成的几件事。打算怎样 完成。 达标检测 1. 进人初中后,苏晓发现学习的课程内容比小学时多了好多 ,而且难度加 大,在学习方法上更加强调 自主学习。苏晓的发现告诉我们( ) A.中学生活意味着新的乐趣 B.中学生活全部都是阻碍 C.中学生活会有新的挑战 D.中学生活不如小学生活 2.如图,某中学正在举行“培养良好习惯,争做文明 中学生”的演讲比赛。 这说明中学时代有利于我们( )

效果 检测

A.撩开精神世界的面纱 B.塑造性格、培养意志 C.主动发现和认识自己 D.具体深人地认识世界 3.中学生活是生命馈赠给我们的成长礼物。这里的“礼物”包括( ) ①新的机会和可能②新的老师和同学③新的学校和班级④新的目标和挑战 A.①④ B.②③ C.②④ D.①③ 4.高尔基说一个人追求的目标越高,他的才力就发展得越快,对社会就越 有益。 ”这说明初中阶段 的新的目标和要求( ) A.有利于我们融人社会 B.有利于激发我们的潜能 C.会使我们产生巨大压力 D.会使我们不断完善自己 5.下面属于我们中学生活新变化的是( ) ①学习科目比小学增多了②课程学习难度增大 ③学校的生活丰富了,有各 种各样的活动等待着 我们参与④老师不再像小学时那样关心我们了 A.③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④ 6.面对这些变化,我们要从自身做出改变,以下有助于我们很好地适应这种 变化的想法有( ) ①以前我很优秀,可是现在不行了,还不如回到以前呢②这些变化都是发展 自我,培养自己综合素质的好机会③面对变化我要勇于迎接挑战 ④环境变 了,我也要积极做出自我调整⑤别人 怎么做我就怎么做 A.②④⑤ B.②③⑤ C.①②③④ D.②③④ 7.中学时代, 正是立志的最好时机。 马克思就是在中学时代立下了选择 “最 能为人类福利而劳动的 职业”的远大理想,并为此奋斗了终生。这告诉我 们( ) ①中学时代可以决定一个人未来成功与否②中学时代可以为我们的一生奠 定重要基础③中学时代为我们的人生长卷打下了更加丰富而厚实的底色④

中学时代是人生中树立远大理想的唯一时间段 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 8.文化艺术、创客科技、体育、实践服务??多彩的校园、火热的青春、 缤纷的社团,社团活动越来越 受到孩子们的喜爱。广东教育学会中学综合 实践 专业委员会携手卓优学生活动网,举办了广东省 首届中学生缤纷社 团网络大赛。参加社团网络大赛( ) A.有利于涵养我们的品格,丰富我们的个性 B.有利于引领我们探索新的知识领域 C.给我们提供了发展兴趣的平台 D.为我们打开了认识社会之门 9.英国哲学家、社会学家斯宾塞说必须记住我们学习的时间是有限的。时 间有限,不只是由于人生短促,更由于人事纷繁。我们应该力求把我们所 有的时间用去做最有益的事情。”这句话启示我们( ) A.珍视当下,把握机遇 B.学会合作,包容他人 C.塑造自我,完善形象 D.富有主见,敢于表达 10.材料一 现已年过七旬的陈秋影,是习近平初中的语文教师。如今回忆 起习近平学生时期的点点滴滴,她用“沉稳、朴实”形容他。习近平在学 生时期热爱足球,对国学情有独钟。喜欢读文史类书籍,尤其喜欢杜甫的 诗。 材料二 李克强进入合肥第八中学不久,适逢文革爆发,从小好学的他只好 辍学在家。后师从国学大师李诚,读国史、背唐诗,听老师谈文论道、 说 文解字,使渴望知识的心得到一种意外的收获和满足。 阅读以上材料,回答以下问题: (1)两则材料共同说明了中学时代对人生有什么重要性? (2)两则材料给我们什么启示? 本节课,我们主要学习了 。我懂得了 教师总结并板书:



课堂 小结

教学 反思

本节课是七年级第一节课,是学生从小学进入初中后接触道德与法治学科的第一节课。 因此,教师在教学设计中尽量考虑学生的身心特点,设计丰富有趣的活动让学生激情 参与。通过一节课的学习,我认为学生参与的积极性很高,学习效果较好。但是,最 后检测的时间比较仓促。今后还要更好的设计、把握课堂教学时间。

花庄中学“导学演练”导学案 (七 )年级( ) 班 学科:道德与法治 执教老师: 唐明坤 上课时间:

课 题 学 情 分 析

第一课 中学时代——少年有梦

课 型

新授

学生已经了解了初中与小学的主要变化, 知道了中学时代对人生有什么重要作用以及如 何面对中学生活。但是,还没有清晰的个人计划和理想。这节课就需要教师帮助学生编 织个人梦想,明确如何去实现自己的梦想。 知识与能力 目标 了解什么是梦想,知道如何编织个人梦想。掌握实现自己梦想的方法。

学 习 目 标

过程与方法 在认知基础上培养编织自己的梦想,学会自主探究与合作的方法。 目标 情感、态度、 形成为实现自己美好的梦想而不懈努力的优秀品质。 价值观目标 编织正确合理的梦想 学习难 点 如何去实现自己的梦想。

学习 重点 教学 准备 教学 环节

1、 学生填写课前自主学习, 进行预习。 学习方 2、根据课程标准,设计问题与活动, 法 制作课件。 教师活动 师导入:我们进入了中 学,开始了初中的学习生 活,同学们已经在指定初 中的发展计划目标,这些 目标也是我们人生梦想 的一部分。人有了梦想就 有希望,今天我们就来学 习《少年有梦》 (板书课 题) 请 大 家 认 真 读 课 本 P8-P13 的内容, 初步了解 一下今天我们要学习的 内容,把你认为的重点内 容用铅笔勾画。教师课件 出示思考问题。 请同学们认真思考解决 自主学习问题。独立思考 完成后,在小组内交流我 的想法,形成共识。

自主学习法、小组讨论法、阅读法

学生活动

备注

情境 导入

自主 学习

学生读课文,把重点内容做记号。思考完成下 列问题: 1、什么是梦想?你的梦想是什么? 2、如何编织个人梦想? 3、怎样才能实现自己的梦想?

合作 探究

学生独立思考,小组合作交流。

展示 分享

教师课件展示: 1 、梦想是人们对未来美 好生活的愿望,它能不断 激发我们生命的热情和 勇气,让生活更有色彩。 少年梦 想 是人类天真 无邪、美丽可爱的愿望。 2 、①少年的梦想与个人 的人生目标紧密相连。明 确人生目标,能为我们找 到前进的方向。 ②少年的梦想与时代脉 搏紧密相连,与中国梦密 不可分。 “中国梦”就是:实现国 家富强、民族振兴、人民 幸福。 小组代表展示汇报。 3 、少年有梦,不应止于 其他同学相互补充完善。 心动, 更在于行动。 努力, 全班同学互相评价。 是梦想与现实之间的桥 梁。 努力,是一种生活态度, 是一种不服输的坚忍和 失败后从头再来的勇气, 是对自我的坚定信念和 对美好的不懈追求。 ①努力,需要立志。早立 志,立大志,立长志。把 自己的志向融入到祖国 和人民联系在一起。 ②努力需要坚持。只要坚 持,多大的绊脚石也会变 成垫脚石。 ③努力需要方法。方法对 了就会起到事半功倍的 想法。 教师安排练习任务 独立思考完成第 13 页我的努力计划

练习 巩固

效果 检测

达标检测 中国水稻之父袁隆平在年轻时就立下“增加粮食产量,让所有人不再挨饿” 的志向。他为此奉献了自己美好年华中的一切:知识、汗水、灵感、心 血...... 据此回答 1?2 题。 1.每个人心中都有自己的梦想,这些梦想( ) ①与个人的人生目标紧密相连②是我们对未来 美好生活的愿望③能不断 激发生命的热情和勇气④需要付出努力,才能拉近和现实的距离 A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④

课堂 小结

2.要拉近梦想和现实的距离, 袁隆平的经历告诉我们, 要实现梦想必须 ( ) A.付出努力、改变现实 B.锻炼身体、修炼精神 C.立足自身、不断变化 D.寻找机遇、不断追求 3.习近平总书记在阐述“中国梦”的时候,提出了“人生出彩”的理念。 他说生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民,共同享有人生出彩的机 会,共同享有梦想成真的机会,共同享有同祖国和时 代一起成长与进步的 机会。 ”这说明( ) A.少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连 B.少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连 C.实现“中国梦”是一项光荣而艰巨的事业 D.只有大家好,国家和民族才会好 4.梦想带给我们动力,而( )才会带来改变 A.成功 B.失败 C.努力 D.经验 5.在实现理想的道路上,下列做法正确的是( ) A.小陈从小就立志要当一名科学家,为祖国的富强而努力学习 B.小于认为通向理想的道路只有一条,那就是运气 C.小华认为人的命天注定,要不要理想无所谓 D.小民认为理想是发展变化的,因此他每天都为自己树立新理想 6.要实现自己的梦想,我们应当( ) ①学会放弃,不必执着②找到现实与目标之间的差距③坚持、坚持、再坚持 ④落实到每一天 的行动上 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 7.有一位名叫西尔维亚的美国女孩,从上中学的时 候起,就一直想要当一 名节目主持人。她自己常说只要有人愿意给我一次上电视的机会,我相信 我一定能成功。 ”但是,她为达到这个理想做了 些什么呢?她什么也没做, 只是在等待着奇迹出现,希望一下子就能当上电视节目主持人。 你认为西尔维亚的理想能实现吗?请简要说明理由。 本节课,我们主要学习了 。我懂得了 教师总结并板书: 进步和发展 有梦就有希望 有前进方向 与中国梦密不可分



教学 反思

立志 坚持 方法 编织个人梦想是青少年时期的重要生命主题,引导学生编织正确、合理得个人梦想是 教师的重要责任。本节课,教师通过几个思考问题导引学生自主学习,思考探究,合 作交流,获取知识与方法,学会编织个人梦想,并且思考确定具体实施梦想的计划, 而且落实在具体的行动中。 努力就有改变

花庄中学“导学演练”导学案 (七 )年级( ) 班 学科:道德与法治 执教老师: 唐明坤 上课时间:

课 题 学 情 分 析

第二课 学习新天地——学习伴成长

课 型

新授

学生通过前两课的学习,有了自己初中阶段的大致目标,又经历了小学六年的学习,对 学习的重要性有所感受。 这节课引导学生系统学习理解学习的含义以及学习对人生的重 要性,从而形成重视学习的态度。 知识与能力 目标 了解学习的含义,理解对待学习的态度。理解学习对人生的重要意义。

学 习 目 标

过 程 与 方 法 在认知基础上形成对学习的正确态度,认识学习的重要性,学会自主探 目标 究与合作的方法。 情感、态度、 形成正确的学习态度,形成自觉主动学习的良好品质。 价值观目标 理解学习的重要性 学习难 点 形成重视学习, 自觉主动学习的品质。

学习 重点 教学 准备 教学 环节

1、 学生填写课前自主学习, 进行预习。 学习方 2、根据课程标准,设计问题与活动, 法 制作课件。 教师活动 师导入:学习是我们现阶 段的重要任务,那么,学 习对人的一生有什么意 义呢?今天我们就来学 习《学习伴成长》 (板书 课题) 请 大 家 认 真 读 课 本 P14-P19 的内容,初步了 解一下今天我们要学习 的内容,把你认为的重点 内容用铅笔勾画。教师课 件出示思考问题。 请同学们认真思考解决 自主学习问题。独立思考 完成后,在小组内交流我 的想法,形成共识。

自主学习法、小组讨论法、阅读法

学生活动

备注

情境 导入

自主 学习

学生读课文,把重点内容做记号。思考完成下 列问题: 1、什么是学习?你对学习是怎样理解的? 2、对待学习,我们应该有什么态度? 3、学习对人生有什么重要性?

合作 探究

学生独立思考,小组合作交流。

展示 分享

教师课件展示: 1 、中学阶段,学习是我 们的重要任务。初中阶段 的学习包括知识获取和 小组代表展示汇报。 各种能力的培养,学习不 其他同学相互补充完善。 局限于学校,我们所看、 全班同学互相评价。 所听、所尝、所处、所做 都是学习。 2 、我们要以自觉、主动 的态度对待学习。

3、学习对人生的重要性: ①学习伴我们成长;②学 习没有终点;③学习让我 们有更充实的生活;④学 习就是给生命添加养料; ⑤学习点亮我们内心不 熄的明灯,激发前进的持 续动力。 练习 巩固 教师安排练习任务 独立思考完成第 14 页填空问题。

效果 检测

课堂 小结

达标检测 1、学习是个人成长的需要,它能使我们( )21 世纪教育网 ①掌握知识 ②发展智力 ③形成良好的品质 ④形成良好的个性 A.②③④ B.①③④ C.①②③④ D.①②③ 2、我国著名数学家陈省身先生 93 岁生日时,还公布了他的最近研究成果。 他以此为乐,认为自己每天都在感受着最美的学问。这给你的启示是( ) A.人到老了才能有所发现,有所成就 B.数学是折磨人的学科 C.学习中有许多乐趣 D.学习是件苦差事,90 多岁还要研究 3、我们对学习应该有什么态度? 4、学习对人生有什么重要性? 本节课,我们主要学习了 。我懂得了 教师总结并板书: 获取知识 学习的含义 培养能力 所有各种活动



教学 反思

伴随成长,没有终点 让生活更充实,给生命添加养料 激发前进的持续动力 学习态度 自觉主动 学生的主要任务是学习。对于学习的含义需要我们重新认识,要充分认识学习对人生 的重要性,教师要通过具体事例引导学生去认识、感受、归纳。引导学生确立正确的 学习态度。 学习的意义

花庄中学“导学演练”导学案 (七 )年级( 课 题 学 情 分 析 学科:道德与法治 执教老师: 唐明坤 上课时间: 新授 第二课 学习新天地——享受学习 课 型 学生对学习的含义有所认识, 知道了学习对人生的重要意义, 明确了对待学习的正确态 度。但是,学习将要伴随人的一生,并且学习一般都要付出艰辛的努力,甚至很苦。因 ) 班

此,教师要引导学生学会学习,学会享受学习的快乐。只有这样,才会让学习真正给人 生带来幸福。 知识与能力 目标 学 习 目 标 学会享受学习快乐的方法。掌握学会学习的方法。

过 程 与 方 法 在认知基础上形成享受学习、学会学习的方法与意识,认识学习的重要 目标 性,学会自主探究与合作的方法。 情感、态度、 形成享受学习快乐的态度,形成自觉地学会学习的良好品质。 价值观目标 享受学习快乐与学会学习的方法 学习难 点 掌握学会学习的方法。

学习 重点 教学 准备 教学 环节

1、 学生填写课前自主学习, 进行预习。 学习方 2、根据课程标准,设计问题与活动, 法 制作课件。 教师活动 师导入:学习将要伴随我 们一生,学习对我们一生 的幸福生活有重要影响, 并且很多学习确实很辛 苦的。那么,我们怎样学 会在学习中享受到快乐 呢?今天我们就来学习 《享受学习》 (板书课题) 请 大 家 认 真 读 课 本 P20-P24 的内容,初步了 解一下今天我们要学习 的内容,把你认为的重点 内容用铅笔勾画。教师课 件出示思考问题。 请同学们认真思考解决 自主学习问题。独立思考 完成后,在小组内交流我 的想法,形成共识。

自主学习法、小组讨论法、阅读法

学生活动

备注

情境 导入

自主 学习

学生读课文,把重点内容做记号。思考完成下 列问题: 1、怎样享受学习的快乐? 2、怎样才能学会学习?

合作 探究

学生独立思考,小组合作交流。

展示 分享

教师课件展示: 1、享受学习:①感兴趣、 能展现自己潜能、有志趣 相投的学习伙伴时,可以 体味到学习带来的快乐。 小组代表展示汇报。 ② 当 我 们 经 历 学 习 的 辛 其他同学相互补充完善。 苦,收获学习成果时,学 全班同学互相评价。 习过程将会带给我们美 妙的享受。 2 、学会学习:①发现并 保持对学习的兴趣;②掌

握科学的学习方法;③善 于运用不同的学习方式。

练习 巩固

教师安排练习任务

独立思考、交流自己有效的学习方法与方式。

达标检测 1、下列语句表明学习是一个快乐的过程的是( ) A、宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来 C、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟 B、学如逆水行舟,不进则退 D、学问是苦根上结出的甜果

2、小林总是抱怨:上中学后,作业多,考试多,成绩还没有小学时候高, 学习真是太苦了。要使小林改变这种态度,小林应该认识到( ) ①学习是一个探究和发现的过程 ②通过学习可以发现自身的潜能,获得一 种超越自己的快乐③学习本来就是这个样子④享受学习的机会本身就是一 种快乐 A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④

3、“不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也”。这句话说明 ( ) A、 知识丰富了,问题就没有了 效果 检测 C、 通过学习可以无所不知 B、 通过学习可以了解世界的奥秘 D、 有血多问题需要我们探索和发现

4、孔子说:“知之者不如好知者,好之者不如乐知者”这句话告诉我们的 是( ) A、要认真学习 B、要享受学习 C、学习中只有乐没有苦 D、要学会学习 5、达尔文说过:“最有价值的知识是关于方法的知识”,下面我们可以尝 试的科学的学习方法有( ) A、头悬梁锥刺骨,加班加点开夜车 C、偷工减料,提高学习效率 6、遗忘曲线的规律告诉我们( ) A、及时复习所学习得内容是很重要的 B、反正都会忘,不如不学 B、做好计划,科学安排学习时间 D、边学边玩,两不耽误

C、时间久了就不会忘了,因此不用复习 D、复习与不复习的效果是一样的 7、提高学习效率,需要做到( ) ①课前认真预习 ②上课时专心听讲 ③课后及时复习 ④多看课外资料

A、①②

B、①②③

C、①②③④

D、②③④

课堂 小结

本节课,我们主要学习了 。我懂得了 教师总结并板书: 在快乐学习中享受快乐 享受学习 在辛苦的学习过程中感受学习的快乐享受。



教学 反思

发现并保持兴趣 掌握科学学习方法 运用不同学习方式 学生的主要任务是学习。并且学习将要伴随学生的一生,很多学习非常辛苦。因此, 在教学中教师通过具体实例、学生感受与经验来引导学生学会从辛苦的学习中享受学 习的快乐和学会学习的方法,才能适应不断发展的社会,终生学习,幸福学习。 学会学习


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