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体育特长生的测试


2013 年蚌埠二中体育类特长生测试办法

一、基础素质与项目测试
身体形态测量:身高、体重。 项目 身体形态 田径 篮球 国际象棋、围棋
男 子

各类项目测试一栏表 测试项目 身高、体重。 100 米、800 米、立定跳远、铅球(男:5 公斤 女:4 公斤)。 助跑摸高、1 分钟投篮、篮球场四线折返跑、全场运球上篮、

比赛。 理论与实战。
女 子

二、田径类测试项目评分标准
100 米 11″5 11″6 11″7 11″8 11″9 12″0 12″1 12″2 12″3 800 米 立定跳远 铅球 分值 100 米 800 米 立定跳远 铅球 2′09″6 2.72 11.7 100 13″6 2′36″0 2.21 9.2 2′10″8 2.69 11.0 95 13″7 2′36″8 2.18 9.0 2′11″4 2.64 10.9 90 13″8 2′37″5 2.14 8.8 2′12″ 2.60 10.8 85 13″9 2′38″4 2.11 8.4 2′12″6 2.56 10.7 80 14″0 2′40″6 2.07 8.2 2′13″4 2.52 10.6 75 14″1 2′41″8 2.04 8.0 2′14″0 2.48 10.5 70 14″2 2′43″0 2.00 7.9 2′14″6 2.43 10.4 65 14″3 2′45″2 1.95 7.8 2′15″3 2.38 10.3 60 14″4 2′47″0 1.90 7.7

说明: 1、凡参加 100 米、200 米、400 米专项考生只考 100 米;参加 800 米、1500 米、3000 米专项考生只考 800 米;参加跳高、跳远、三级跳远专项考生只考立定跳远;参加铅球、铁饼、标枪专项考生只考铅球。 2、在初中阶段参加体育竞赛,获得市级比赛单项成绩前三名、省级比赛单项前六名或运动成绩达到国 家二级运动员以上(含二级)水平的或经学校测试认定确有培养前途的应届初中毕业生可特材特招。 3、铅球重量男 5 公斤,女 4 公斤,每人测试三次,取三次中最好成绩。 4、立定跳远:测试方法与要求同中考体育加试。

三、篮球项目测试标准与要求
1、测试内容:100 分 ①素质测试:助跑摸高(10 分)、篮球场四线折返跑(10 分) ②技术测试:全场运球上篮(20 分)、1 分钟投篮(20 分) ③全场比赛(40 分) 2、考试方法及评分标准 ①助跑摸高测试方法(10 分) 助跑单脚踏跳摸高,以摸高的最高度计分,每人两次,计其中一次最佳成绩。 ②助跑摸高评分标准

分值 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 成绩 男 3.20 3.17 3.14 3.11 3.08 3.05 3.02 3.00 2.95 2.90 (米) 女 2.90 2.87 2.84 2.81 2.78 2.75 2.72 2.65 2.60 2.55 3、篮球场四线折返跑(10 分) ①测试方法 测试者从一侧端线开始,听到信号后出发,至近侧罚球线急停,转身迅速折回至起跑的端线,急停 转身,跑至中线,折回端线,急停转身跑向另一侧罚球线,折回至原起跑的端线急停转身,跑至另一侧端 线,折回冲刺至原起跑的端线。 ②测试要求 每一次折回都必须脚踏线后方能折回,否则,第一次不踏线给予警告,第二次不踏线则被判为犯规 而取消该次测试成绩。每个考生必须连跑两次,两次之间休息 40 秒,两次测试的平均成绩为该项目最后成 绩。 ③篮球场四线折返跑评分标准 分值 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 33 34 35 36 38 成绩 男 30 30.5 31 31.5 32 (秒) 女 34 34.5 35 35.5 36 37 38 39 40 42 4、全场运球上篮(20 分) ①测试方法 持球从球场端线外听信号(开始计时)运球至对面篮下行进间上篮,投中后抢到篮板球再运球返回 至另一篮下行进间上篮,要求左右手各上一次篮,最后一次投篮球完全穿过篮圈停表(上篮未中,必须补 中)。每人两次机会,取最好成绩。 ②全场运球上篮评分标准 分值 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 男 11.3 11.5 11.7 11.9 12.0 12.2 12.4 12.6 12.8 13 成绩 (秒) 女 13.3 13.5 13.7 13.9 14.0 14.2 14.4 14.6 14.8 15 5、一分钟投篮(20 分); ①测试方法 设定以底线中点为圆心,以 5.6 米距离为半径以外为投篮区域;考生在投篮区域做投篮,自抢自投, 时间为一分钟。 ②测试要求 投篮方式不限,计投中次数,每人测两次,取最好成绩折算分值。 投篮时,任一脚不得踏线或过线,球出手后,可以踏线或过线,否则,投中无效。 ③一分钟投篮评分标准 分值 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 男 9 8 7 6 5 4 3 2 1 女 8 7 6 5 4 3 2 1 6、比赛(40 分); ①测试方法 根据考生人数和具体情况组织进行分组比赛,采用半场人盯人防守,进攻和防守时,考生的位置分工 必须明确,测试考生的技战术运用能力。每场比赛时间,以能够全部观察了解每个考生的情况而定,一般 为 10 到 15 分钟。 ②评定内容: 进攻方面:主要考察个人进攻能力、协同配合的能力和助攻能力,根据进攻战术分工的要求,对进攻

技术运用的及时合理性和熟练程度如何;选位移动是否准确及时,投篮、传接球、运球突破等技术运用是 否合理、快速、熟练、准确、能否结合场上攻守变化情况,采取应有的合理行动。 防守方面:主要考察个人防守能力和协防能力,根据防守战术分工的要求,对个人防守技术的运用能 力、防守中的攻击力和协同防守的意识与能力如何,能否结合场上攻守变化情况,采用应有的合理行动。 战术意识方面: 根据攻守战术分工的要求, 个人在攻守战术运用中, 采取行动是否合理符合战术需要, 能否抓住或控制比赛中的攻守转换速度、掌握好比赛中的节奏,能否创造与抓住攻守战机、扩大视野等。 ③比赛评分标准分值表 标准 比赛(40 分) 优:较好地完成以上三项技评内容 40 分-35 分 良:较好地完成以上两项技评内容 34 分-30 分 及格:三项中有一项完成稍好 29 分-21 分 不达标:未能完成三项技评内容 20 分及以下 注:此标准对男生与女生都适用

安徽省蚌埠第二中学 2013 年 5 月 22 日


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