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2012年广东省语文高考试卷(Word版 )


绝密★启用前

试卷类型:B

2012 年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)





本试卷共 8 页,24 小题,满分 150 分。考试用时 150 分钟。

注意事项:1.答卷前,考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室

/>号、座位号填写在答题卡上。用 2B 铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应 位置上,将条形码横贴在答题卡右上角“条形码 贴” 。 2.选择题每小题选出答案后,用 2b 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息 点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答案不能答在试卷 上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目 指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答 案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.作答选做题时,请先用 2b 铅笔填涂选做题的题组号对应的信息点,再作答。 漏涂、错涂、多涂的,答案无效。 5.考生必须保持答题卡的整洁,考试结束后,将试卷和答题卡一并交回。 一、本大题 4 小题,每小题 3 分,共 12 分。 1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是 ... A.桅杆/宫闱 . . B.清雅/菁华 . . C.歧视/跻身 . . D.赝品/鹰犬 . . 聒噪/恬静 . . 旖旎/绮丽 . . 橄榄/鸟瞰 . . 殉情/徇私 . . 模具/模范 . . 处所/惩处 . . 角斗/角色 . . 参谋/参差 . .

2.下面语段中画线的词语,使用不恰当的一项是 随着科学技术的进步,特别是最近 400 年的突飞猛进,大自然在一般人的心目中似乎已 泾渭分明,不再神秘。人们不再敬畏自然,凭借手中的科学技术,肆意改变环境。人们渐生 狂妄, 争相掠夺自然、 破坏自然, 把一个本不算大的地球折腾个底朝天。 人类在发展中堕楼, 在违背自然中自掘坟墓。忤逆自然的人类将无法在大自然里颐养天年。 A.泾渭分明 B.肆意 C.忤逆 D.颐养天年

3.下列句子中,没有语病的一项是 .... A.中国科学院最近研究发现,喜马拉雅山冰川退缩,湖泊的面积扩张,冰湖溃决危险性增 大,引起了研究者的广泛关注。 B.长江中的江豚被誉为“水中大熊猫” ,是国家二级保护动物,也是《华盛顿公约》确定 的全球濒危物种之一,再不加以保护,15 年后将会灭绝。 C.专家认为,我国人均饮茶量每天不足 10 克,加之大部分农药不溶于水,茶叶中即使有 少量的农药残留,泡出的茶汤中也会农药含量极低,对人体健康影响不大。

D.今年广东天气形势复杂,西江、北江可能出现五年一遇的洪水;省政府要求各地要立足 防大汛、抢大险、抗大旱,做到排查在前、排险在前、预警在前,确保群众的生命财产 安全。 4.把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是 ?艺术家富于感情,单凭直觉思维;他恍然大悟,无须推理。 ?这种看法未免失之武断,甚至是错误的。 ?真正的科学家,既有推理能力,也有相当的想象力,有时还会越过复杂的推理而直接得 到答案;否则,他的科学研究也会受到影响。 ?人们习惯于把艺术和科学说成是毫无内在联系的完全不同的东西。 ?真正的艺术家,既有想象力,也有相当的推理能力,并且深知自己的作为;否则,他的 艺术创作会受到影响。 ?科学家相当冷静,光靠理性思维;他循序论证,无须想象。 A.?????? B.?????? C.?????? D.?????? 二、本大题 7 小题,共 35 分 阅读下面的文言文,完成 5-9 小题 陶澍,字云汀,湖南安化人。嘉庆七年进士,选庶吉士,授编修,迁御史、给事中。澍 疏劾河工冒滥,及外省吏治积弊。巡南漕 ,革陋规,请浚京口运河。二十四年,出为川东 . 道。总督蒋攸铦荐其治行为四川第一。 道光三年,陶澍就擢巡抚。安徽库款,五次清查,未得要领。澍自为藩司时,钩核档案, . 分别应劾、应偿、应豁,于是三十馀年之纠轕,豁然一清。濒江水灾,购米十万石,劝捐数 . 十万金,赈务核实,灾民赖之无失所。又怀远新涨沙洲阻水,并开引河,导之入淮。淮水所 . . . 经,劝民修堤束水,保障农田。各县设丰备仓于乡村,令民秋收后量力分捐,不经吏役,不 减粜,不出易,不假贷,岁歉备赈,乐岁再捐,略如社仓法 而去其弊。 创辑《安徽通志》 ,旌表忠孝节烈以励风俗。 道光五年,调江苏。先是洪泽湖决,漕运梗阻,协办大学士英和陈海运策,而中外纷议 挠之。澍毅然以身任,亲赴上海,筹雇商船,体恤商艰,群情踊跃。事竣,优诏褒美,赐花 . 翎。 江苏频遭水患,由太湖水泄不畅。疏言: “太湖尾闾在吴淞江及刘河、白茆河,而以吴 淞江为最要。治吴淞以通海口为最要。 ”於是以海运节省银二十余万兴工,择贤任事,至八 . 年工竣。澍自巡漕时,条奏利害,至是先浚徒阳河,将以次举刘河、白茆、练湖、孟渎诸工。 . 后在总督任,与巡抚林则徐合力悉加疏浚,吴中称为数十年之利,语详则徐传。
② ①

晚年将推淮北之法於淮南,已病风痹 ,未竟其施,后咸丰中乃卒行之。十九年,卒。 . 遗疏上,优诏轸 惜,称其“实心任事,不避嫌怨” 。 澍见义勇为,胸无城府。用人能尽其长,在江南治河、治漕、治盐,并赖王凤生、俞 德源、姚莹、黄冕诸人之力。左宗棠、胡林翼皆识之未遇,结为婚姻,后俱为名臣。 . (选自《清史稿?陶澍传》 ,有删节)




【注】①漕:水道运粮。②社仓法:用义积谷备荒的方法。③风痹:手足麻木不仁之症。④ 轸:痛。 5.对下列句子中加点的词解释,不正确的一项是 A.陶澍就擢巡抚 . B.分别应劾、应偿、应豁 . C.将以次举刘河、白茆、练湖、孟渎诸工 . D.后咸丰中乃卒行之 . 擢:提升 豁:免除 举:推举 卒:最终 (3 分)

6.下列各组句子中,加点词的意义和用法都相同的一组是 A. 出为川东道 . 结为婚姻 . B. 于是三十余年之纠葛,豁然一清 . 并开引河,导之入淮 .

C. 灾民赖之无失所 . 淮水所经,劝民修堤束水 .

D. 澍毅然以身任 . 于是以海运节省银二十余万兴工 . (3 分)

7.下列各句编为四组,都能具体表现陶澍“实心任事”的一组是

① 总督蒋攸铦荐其治行为为四川第一 ②濒江水灾,购米十万石,劝捐数十万金 ③亲赴上海,筹雇商船 ⑤澍见义勇为,胸无城府 A. ①③⑤ B. ①④⑥ ④条奏厉害,至是先浚徒阳河 ⑥在江南治河、治漕、治盐 C. ②⑤⑥ D.③④⑥ (3 分)

8.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是 ...

A.陶澍调查了安徽的账务账目, 解决了财务上的难题; 他还鼓励老百姓修筑堤坝以防止水灾。 B. 陶澍在担任安徽巡抚的时候,在各县乡村设置了丰备仓,命令老百姓在秋收后量力捐献, 丰备仓中的粮食不得拿出去交易或借贷。 C.道光五年,在漕运受阻的时候,陶澍首先倡导了以海运代漕运。 D. 陶澍除了有很强的办事能力外,还善于发现人才,善于利用人才。

9.将下列句子翻译为现代汉语。 (10 分) (1)岁歉备赈,乐岁再捐,略如社仓法而去其弊。 分) (4 (2)创辑《安徽通志》 ,旌表忠孝节烈以励风俗。 分) (3 (3)晚年将推淮北之法于淮南,已病风痹,未竟其施。 分) (3 10.阅读下面的诗歌,然后回答问题。 分) (7 余杭四月 [元]白珽 四月余杭道,一晴生意繁。 朱樱 青豆酒,绿草白鹅村。 水满船头滑,风轻袖影翻。 几家蚕事动,寂寂昼门关 。 [注] ①朱樱:樱桃的一种。②昼门关:从蚕孵出到结茧期间,养蚕人家为防外人冲犯而终日 紧闭门户。 (1)诗的颔联在写景上用了多种表现手法,请指出其中一种并结合诗句简要分析。 分) (3 (2) “一晴生意繁”是什么意思?体现在诗中哪些地方?请简要分析。 分) (4 11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (任选 3 题,多选只按前 3 题计分) 分) (6 (1) 学而时习之, 不亦说乎?________, 不亦乐乎?____________, 不亦君子乎? 《论语》 ( ) (2) _____________, _____________, 闻道有先后, 术业有专攻, 如是而已。 (韩愈 《师说》 ) (3)安得广厦千万间,______________,______________! (杜甫《茅屋为秋风所破歌》 ) (4)家贫,________,___________,手自笔录,计日以还。 (宋濂《送东阳马生序》 ) 三、本大题 4 小题,共 16 分。 阅读下面的文字,完成 12-15 小题。 要建立新的人生观,除了养成道德的勇气而外,还要能负起知识的责任(Interllectual Responsibility) ,本来责任是人人都有的,无论是耕田的、做工的、从军的,还是人政府官 吏的,都各有各的的责任。为什么我要特别提出“知识的责任”来讲?知识是人类最高智慧 发展的结晶, 要建立新人生观,除了养成道德的勇气而外,还要能负起知识的责任(Intillectu al Responsibility) 。本来责任是人人都有的,无论是耕田的、做工的、从军的,还是 任政府官吏的,都各有各的责任。为什么我要特别提出“知识的责任”来讲?知识是人类最高 智慧发展的结晶,是人类经验中最可珍贵的宝藏,不是人人都能取得、都能具备的;因此凡
② ①

有求得知识机会的人,都可说是得天独厚,享受人间特惠的人,所以都应该负一种特殊的责 任。而且知识是精神生活的要素,是指挥物质生活的原动力,是我们一切行为的最高标准。 倘使有知识的人不能负起他特殊的责任, 那他的知识就是无用的, 不但无用, 并且受了糟蹋。 糟蹋知识是人间的罪恶,因为这是阻碍了人类文化的发达和进步。所以知识的责任问题,值 得我们加以特别的注意。我们忝属于所谓知识分子,尤其觉得这是一个切身问题。 所谓知识的责任,包含三层意义: 第一是要有负责的思想。思想不是空想,不是幻想,不是梦想,而是搜集各种事实的根 据,加以严格逻辑的审核,而后构成的一种有周密系统的精神结晶。所以一知半解,不足以 称为成熟的思想,强不知以为知,更不能称为成熟的思想。思想是不容易成立的,必须要经 过逻辑的陶熔,科学的锻炼。凡是思想家,都是从艰难困苦中奋斗出来的。他们为求真理而 蒙受的牺牲,决不亚于在战场上鏖战的牺牲。譬如在实验室里试验炸药的人,被炸伤或炸死 者,不知多少; 、到荒僻的地方调查地质、生物、人种的人,或遇天灾而死,或染疾而死, 或遭盗匪蛮族杀害而死的,也不知多少。他们对从这种艰苦危难之中得来的思想,自然更觉 得亲切而可以负责。 西洋学者发表一篇学术报告或论文, 都要自己签字, 这正是负责的表现。 其次是除有负责的思想而外,还要能对负责的思想去负责。思想既是不易得到的真理, 则一旦得到以后,就应该负一种推进和扩充的责任。真理是不应埋没的,是要发表的。在发 表以前, 固应首先考虑他是不是真理, 可不可以发表; 但是既已考虑发表以后, 苟无新事实、 新理论的发现和修正, 或是为他人更精辟的学说所折服, 那就应当本着大无畏的精神把它更 尖锐地推进,更广大地扩充。我们读西洋科学史,都知道科学家为真理的推进和扩充而奋斗 牺牲的事迹,真是“史不绝书”。譬如哥白尼最先发现地动学说,他就因此受了教会许多的阻 碍。后来布鲁诺出来,继续研究,承认了这个真理,极力传播,弄到教会大怒,不仅是被捕 入狱,而且被判火刑而死。伽利略继起,更加以物理学的证明,去阐扬这种学说,到老年还 铁锁琅珰,饱受铁窗的风味。他们虽受尽压迫和困辱,但始终都坚持原来的信仰。他们虽由 此而牺牲,但是科学上的真理,却因为他们的牺牲而确定。像这种对于思想负责的精神,才 正是推动人类文化的伟大动力。 再进一层说, 知识分子既然得天独厚, 受了人间的特惠, 就应该对于国家民族社会人群, 负起更重大的责任来。 世间亦唯有知识分子才有机会去发掘人类文化的宝藏, 才有特权去承 受过去时代留下最好的精神遗产。 知识分子是民族最优秀的分子, 如果不比常人负更重更大 的责任, 如何对得起自己天然的禀赋?如何对得起国家民族的赐予?又如何对得起历代先哲 的伟大遗留?知识分子在中国向称为“士”。曾子说:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以

为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”身为知识分子,就应该抱一种舍我其谁至死无 悔的态度,去担当领导群伦继往开来的责任。当民族生死存亡的紧急关头,知识分子的责任 尤为重大。范仲淹主张“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”。必须有这种抱负,才配做知识 分子。 (选自罗家伦《历史的先见》 ,学林出版社,有删改)

12-13 题为选择题,请在答题卡“选择题答题区”作答。 (12 题选对一项给 2 分,选对两项 给 5 分,多选不给分) 12.下列说法,符合文意的两项是 A.负起知识的责任,是为了建立一种新的人生观,养成道德的勇气。 B.有求得知识机会的人,都应负起一种特殊的责任。 C.有学者签字的学术报告或论文就是负责的思想。 D.历史上的一些知识分子在坚持真理时不惧牺牲,是出于对知识的责任感。 E.文中用布鲁诺、伽利略的例子,是为了说明科学真理的发现推动了人类文化的进步。 13.根据文意,下列推断中合理的一项是 A.掌握了再多的知识,如果不能“指挥物质生活” ,同样不能被称作知识分子。 B.从艰苦危难之中得来的思想总是让人觉得亲切,因此是负责的思想。 C.某科学家经过严密的论证,得出了划时代的科学真理,虽然一直没有拿出来发表,但 他同样是对国家民族社会负责的知识分子。 D.拥有天然的禀赋、国家民族的赐予、历代先哲的伟大遗留,这样的人就配称作知识分 子。 14.作者认为,知识分子“还要能对负责的思想去负责” .. .. 。请指出两个“负责”的不同意思。 (4 分) 15.为解决中国人的吃饭问题,袁隆平经过长期实验与探索,培育出了高产杂交水稻稻种; 并且克服重重困难,向全国大面积推广杂交稻。他不满足已有的成绩,面对世界范围的粮食 短缺问题,又提出杂交水稻超高产育种的新课题。依据文意,分析袁隆平怎样负起了“知识 的责任”(4 分) 。 四、本大题为选考内容的两组试题。每组试题 3 小题,共 15 分。 选考内容的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组, 考生任选一组作答。作答前,务必用 2B 铅笔在答题卡上填涂与所选试题组对应的信息点;

信息点漏涂、错涂、多涂的、答案无效。 (一)文学类文本阅读 阅读下面的文字,完成 16-18 题。 荷叶 韩开春 ①那年我去宏村,正是深秋季节,顺着黄山的皱褶一路前行,层林尽染,草黄枫红,间杂 粉墙黛瓦,古徽州果然气派非凡。到了村前,首先映入眼帘的是一泓碧水,一条小道笔直穿 过湖心,上面有座弯月般的石砌小桥名叫画桥。据说,当年李安在此拍摄《卧虎藏龙》 ,男 主人公李慕白就是从这座小桥上牵着他的白马走过的。 ②但是,我的目光却被湖中那一大片枯萎的残荷吸引,脑海中瞬间浮现的竟是《红楼梦》 里林黛玉反对贾宝玉拔除破荷叶的理由: “我最不喜欢李义山的诗,只喜他这一句‘留得残 荷听雨声’”恍惚间,我似乎看到了林妹妹那双对着残荷发痴的忧郁的眼睛。在那一刻,我 。 居然有了长留宏村的想法,要是能有机缘在湖边的书院住下,在有雨的夜晚,或是撑着一把 油纸伞,顺着石砌的湖堤漫行,或是隔着石雕的窗棂,卧听雨打残荷,该是多么惬意的享受 啊。 ③其实,我有许多亲耳聆听雨打残荷的机会,我读初中的时候,学生宿舍的后面就有一 大片荷塘,每年莲藕起出之后,就再也没人去管它,任由满塘的荷叶自生自灭。然而我终究 只是个俗人,比不得林妹妹那样冰雪聪明,所以听雨打残荷的次数虽然不少,却从未听出过 什么诗意。 ④与枯萎破败的残荷相比,我更加喜欢夏日的新荷,光鲜洁净,绿意盎然,看上去就很赏 心悦目,勃发着无穷的生机。中午或是傍晚,会有一些或红或绿的蜻蜓、豆娘前来参观,它 们或许是被这荷塘满目的绿迷住了,绕着圈不停地飞,迟迟不肯离去,飞累了,就在新冒出 的小荷尖上歇歇脚;身上穿着黑黄条纹套衫的小青蛙,也从水里冒出头来,双腿一蹬,用它 那著名的蛙跳,一下子便跃上了荷叶的表面,随之溅起的一串水滴,滴溜溜地汇聚到荷叶的 中心,凝成一颗又圆又亮的大水珠,映着太阳的光辉,像是一颗耀眼的明珠,它们或许是把 这一张荷叶当成了运动场, 鼓着大腮帮咕咕呱呱不停地叫, 呼朋引类; 还有一些黑脊背的鱼, 在荷叶撑起的大阳伞下悠闲自在地游来游去,间或举起大尾巴,在平静的水面上使劲一击, 发出“泼剌剌”的一声响,溅起一朵大水花,旋即一头扎进水底,再也不见了。 ⑤这样的季节,最快乐的自然还是孩子,从第一朵荷花在水面上升起,绽开它美丽的笑 脸时起,就会不断有孩子顺着塘埂悄悄滑下水去,学着在水面上那群嬉戏的鸭仔的样子,把

鼻子一捏, 头往下一低, 便潜入水底, 浮上来的时候, 手里总会多出一截细嫩甜香的花香藕, 临了上岸,还不会忘记摘一片荷叶顶在头顶。有时候也玩打水仗游戏,学着电影里白洋淀民 兵打鬼子的模样,顶着一片荷叶,手里端根树枝,一只眼闭着, 煞有介事地一瞄,手指一勾, 嘴里同时还要发出“叭”的一声伴响。 ⑥少年的记忆,除了玩耍,大多数还是和味蕾紧密联系在一起,关于荷叶,也是如此。 说到吃,必须提一下荷叶粥,这是我母亲夏天常做的,把新鲜的荷叶洗净,切成细丝,放点 冰糖,和粳米一同煮,做出来的粥青白相间,颜色好看,味道也好,清香扑鼻,有清热解暑 之功效。荷叶还可以包裹食物。我祖父有个习惯,赶集的时候带上一张荷叶,或干或鲜,随 季节改变而有所不同,回来的时候,总会变戏法般从怀里掏出一只荷叶包来,里面包着的有 时是几片卤猪头肉,有时是两根油条。他用筷子夹起肉丢进我的嘴里,果然是跟往常吃到的 不同,肉香中夹杂着荷叶的清香。长大后读明清小说,见到许多关于市井场景的描写,我才 知道,原来这用荷叶包熟食的举动并不是我祖父的首创。 (选自《2012 散文》 ,人民文学出版社,有删改) 16.文章开头描写宏村秋景有什么作用?(4 分) 17.结合文意,分析“我”为什么喜欢夏日的新荷。 分) (5 18.在第②段和第③段中, “我”都见到了残荷,感受有什么不同?你认为造成不同感受的原 因是什么?请结合文意进行分析。 分) (6 (二)实用类文本阅读 阅读下面的文字,完成 19-21 题。 寂寞出学问 ——《解放周末》对话复旦大学党委书记秦绍德教授 昨天是第 25 个教师节。 复旦大学向全体教师发出致谢和倡议, 感谢在学术领域中默默耕耘 多年的教师们,并倡导一种甘坐“冷板凳”的治学精神。 这种倡导,关乎复旦,又不止于复旦;关乎教师,也不止于教师。 下面是记者对复旦大学党委书记秦绍德教授的专访。

记者:在教师节这一天,复旦大学为何向全体教师发出这样的致谢? 秦:我们向辛勤工作一年的教师致敬,不仅尊重教师的一般性劳动,也特别强调一个重 点:不能遗忘在学术领域耕耘多年、默默无闻的教师们。这些教师没有受到媒体的过分关注 —被媒体过分关注恰恰做不出学问——因此容易被遗忘, 在这一时刻表达对他们的由衷感谢

和深深致敬,是非常必要的。 记者:钱穆先生说过,做好学问,要“潜心十年。 ” 秦:是的,类似的说法不少。20 世纪 50 年代,南京大学韩儒林先生就把范文澜先生的 治学精神概括为两句话: “板凳需坐十年冷,文章不写半句空” 这种甘坐“冷板凳” 。 的精神, 就是坚守学术的精神———无论外面的天地发生了如何翻天覆地的变化, 在攀登学术高峰的 路途中,一定要坚守学术。在这个方面,我颇为自豪。因为在复旦大学的历史上,不乏甘坐 “冷板凳” 、作出卓越成就的学者,他们的精神,是复旦重要的精神遗产之一。 记者: 这种精神是可贵的, 但是, 是否非得寂寞才能出学问?不甘寂寞就不能出学问吗? 秦:这个疑问可能来自于现在一种有目共睹的现象:学术考核时,不少教师拿出了一大 摞成果,十几篇论文、好几部大书,都是在有限的几年内写成的。但是,真正在学术界的人 都知道,即使是一篇有真知灼见的论文,恐怕也不是一年半载就可以完成的。 “著作等身” 只有在个别天才身上才能发生。我认为,在现行的考评体制下出现了那么多的“硕果累累” “著作等身” ,是不符合学术规律的。 记者:也就是说,做学问来不得半点浮躁,而必须静心求实。其实, “寂寞出学问”也是 中国学界长期以来形成的优秀传统。那么,您认为怎样才能真正耐得住寂寞? 秦:在这方面,很多学者都有经验和教诲。做学问,首要的是有兴趣,要有对学问的热 爱。比如,陈尚君教授用了 20 年的功夫做了《全唐文补编》《全唐诗补编》 、 ,他做的工作大 部分是辑录、校勘、订正,是非常细致认真的学问。当年陈尚君住房不宽裕,在出版社借了 20 平方米的房间,夏天没有空调,但他又不敢开电风扇,怕吹乱纸页,只能打着赤膊,挥 汗如雨地工作,多少年如一日地坚持下来。很多人说,这多苦啊,我才不吃这个苦呢。实际 上陈先生是苦中有乐,这种乐趣,是别人难以体会到的。真正热爱学问的人,即使是在艰苦 和寂寞的环境中,内心并不孤单,相反,很充实,很幸福。 记者:您倡导学者要“甘坐冷板凳” ,显然与当前浮躁的学术环境和文化氛围有关。不少 人认为,这不仅仅是学术问题,而且是整个文化和社会的问题。在这其中,媒体似乎也起了 不少的作用。那么,您认为,在当今的时代,学者和媒体之间应形成一种什么样的关系? 秦:应当形成良性关系。媒体要着重弘扬学者的学术精神,恰当宣传他们取得的学术成 果,而不要去追逐学者的私人生活,不要过度把学者放置在社会热点中。媒体的过度关注会 损害学者。 记者:有不少学者甘心埋首做学问,也有学者以走出象牙塔、主动参与公共空间为己任。 秦:确实有好多真正做学问的学者是不发言的。我们的态度是,鼓励学者利用自己的研

究成果和学识在媒体上讲点话,关键是要有真知灼见。知识分子提出一些意见,对守住社会 的良心、主张社会的公正, 绝对是有好处的。但是,学者在和媒体互动中, 要守住学术界限。 学者可以通过媒体适当传播学术成果, 但一定不要把名利和传播挂起钩来, 不要使自己成为 “媒体学者” 学者不要以为通过在媒体上的频频亮相, 自己就可以变成无所不知、 无所不能、 对任何事情都能发表看法的“全才” 。这实际上是在降低学术的影响,也是在暴露自身的不 足。 (原载《解放日报》2009 年 9 月 11 日第 17、18 版,有删改) 19.围绕“寂寞出学问” ,秦绍德从哪三个方面做了倡导?(5 分) 20.秦绍德认为, 学者“被媒体过分关注恰恰做不出学问” 根据文意, , 怎样理解这一观点? (4 分) 21. 如何理解文中所说的 “这种倡导, 关乎复旦, 又不止于复旦; 关乎教师, 也不止于教师” ? 结合全文,请谈谈你的理由。 分) (6

五、本大题 2 小题,每小题 6 分,共 12 分。 22.以下是一家公司发布的招聘信息,请将这一信息改写成正式的招聘启事(以“本公司” 开头) ,要求内容准确、层次清晰、表达得体。不超过 75 个字(含标点符号,电话号码占两 格) 帅哥靓女,你大学本科毕业不?办公室软件使用熟练不?英语交流顺溜不?有没有驾 照?会不会粤语?快来看哦,我这儿找人啦!这是个中日韩三国合资公司,马上要在“2010 亚运会”举办的地方广州开业咯。现需要行政秘书 3 名,机不可失,时不再来哦。要是有意, 可以电话 168168,8 月 31 日面试,海心大厦 908,不见不散哦。 23.为活跃校园文化生活,华南七中学生会举办了一个“四季花卉”摄影作品展,请你为作 品展写一段前言,要求语言鲜明、生动,语意连贯,至少使用两种修辞首发,不少于 60 个 字(含标点符号) 。

六、本大题 1 小题,60 分。

24.阅读下面的文字,根据要求作文。 (60 分)
醉心于古文化研究的英国历史学家汤因比曾经说过,如果可以选择出生的时代与地点, 他愿意出生在公元一世纪的中国新疆,因为当时那里处于佛教文化、印度文化、希腊文化、 波斯文化和中国文化等多种文化的交汇地带。

居里夫人在写给他外甥女的信上说: “你写信对我说,你愿意生在一世纪以前??伊雷 娜刚对我肯定地说过,她宁可生的晚些生在未来的世纪里。我以为,人们在每一个时期都可 以过有趣而且有用的生活。 ” 上面的材料引发了你怎样的思考?请结合自己的体验与感悟,写一篇文章。 要求:①自选角度,自拟标题,自定文体。 ②不少于 800 字。③不得套作,不得抄袭。


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