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品生1年级14课 养成生活好习惯


1 年级上学期品德与生活教学设计
课题 教材分析 养成生活好习惯 课时 1 课型 新授 授课时间 年 月 日 爱自己的家,能与家长沟通,体验家庭生活的欢乐。初步认识自己作为家庭成员的责任,爱 亲敬长,做自己力所能及的事。掌握自我服务的劳动技能,养成良好的生活习惯、劳动习惯和文 明礼貌的行为。 1、初步认识自己作为家庭一员的责任。 2、学习简单的劳动技能,主动做适当的家务

劳动。 3、养成良好的生活习惯,礼貌待人。 在日常生活中通常我们知道哪些是良好的生活习惯,哪些是不良的生活习惯,但是在日常生 活中,却往往管不住自己,没有能够养成良好的生活习惯。下面的图片可能对你有启发和帮助。 明白养成良好生活习惯的重要性 在哪些方面要养成良好的生活习惯。 养成生活好习惯

教学目标 学情基础 分析及预 习指导 教学重点 教学难点 板书设计 教学过程

教学设计 教学环节 及内容 一、导入 教师指导 师:健康的身体与养成良好的生活习惯 密切相关,通过下面的学习,你就会明 白养成良好生活习惯的重要性,这些生 活习惯与我们的日常生活时分不开的。 它们就是:卫生习惯、饮食习惯、作息 习惯。 师:让我们先观察一些图片 教师展示课件 图中的小朋友哪些做法是对的?哪些 做法是错误的? 教师点评:同学们说得非常好,看来大 家都知道哪些是良好的生活习惯,哪些 是不良的生活习惯。那么我们在生活是 如何做的呢?

. 学习形式 设计意图 时间 分配 5 启发学生 思考

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学学生观察,小组讨论,分别对 各个图片进行辨认,达成共识, 师指导。 各小组进行汇报,组间交流。 激发学生 兴趣

二、新授

学生自由发言,谈自己的发现。 下面请同学们四人一个小组,相互谈一 谈自己在每天的生活中有哪些良好的 生活习惯?有哪些不良的生活习惯? 小组长要归纳并做记录。 小组汇报交 流,其他学生进行评价。 生活习惯 是每个学 生每天都 经历的活 动,我们常 说: “播种 一种习惯 收获一种 行为,播种 一种行为



教师小结:看来我们大家辨别是非的能 力非常强,无论从卫生还是饮食、作息 习惯都有了明确的认识。

三、小结

收获一种 (二)大家来讨论 性格,播种 师:通过讨论交流,同学们已经知道生 一种性格 活中习惯的对于错,那么,良好的生活 收获一种 习惯对我们的身体有什么好处?不良 人生。 ”通 的生活习惯对身体有什么害处? 请同 学生各抒己见,只要能说明自己 过 学 生 的 学们自由的来谈一谈。 的观点、看法。老师就加以肯定, 相 互 讨 论 鼓励学生自由表达的能力。 交流,使他 师点评:同学们都能从不同的角度来说 们明白自 明生活习惯的好坏对身体的利与弊,有 己在平时 的同学的观点很有启发性,这都是难能 的生活中 可贵的。 (1)小组交流 哪些做法 (2)全班交流 是对的? 哪些做法 师:在日常生活中通常我们知道哪些是 是 错 误 良好的生活习惯,哪些是不良的生活习 的?促进 惯,但是在日常生活中,却往往管不住 他们能自 自己,没有能够养成良好的生活习惯。 我反省 下面的图片可能对你有启发和帮助。 5

课后 反思


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