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中华优秀传统文化教育评价体系


广宁县学校中华优秀传统文化教育评价体系
评 价 内 容 分 值 评 价 要 素 自 评 局 评

一、教育理念

二、教育管理

三、教师队伍

1.对学校开展中华优秀传统文化教育活动有正确的认识, 10 树立“学典立德,修身育人”意识。通过校园广播、网 页、班级文化等渠道宣传传统文化理念。

1.有教育活动管理机构,有专人分管传统文化教育活动的 组织、落实、检查和督导。 (4 分) 10 2.有教育活动的实施方案,有开展教育活动的阶段性检查 和小结,资料齐备。 (4 分) 3.有教育活动的评估体系,并纳入教育评估范围。 (2 分) 1.有组织开展传统文化教育师资培训,保证教师数量和质 量满足教育教学需要。 (5 分) 10 2.有定期开展公开课、观摩、交流学习等活动。 (5 分) 10 1.将中华传统文化教育纳入教学课程,每周 1 节,开足开 齐(包括教学点、幼儿园) 。 (4 分) 2.班级有教育活动的计划、教案。 (4 分) 1.主题活动内容丰富,形式多样,学生参与率高。 (6 分) 2. 开设道德讲堂, 定期开展多主题的道德讲堂活动。 (4 分) 3.定期举办传统文化教育专题研讨会、成果展示以及经验 推广等活动。 (8 分) 1. 校园布置图文并茂的传统文化宣传内容。 (8 分) 2. 班级文化体现传统文化宣传内容。(6 分) 3. 校园广播、网页等专栏有传统文化宣传内容。 (6 分) 1. 传统文化教育经费列入学校经费预算,占办公经费的 0.5%以上,保证传统文化教育的正常开展。 (5 分) 2. 学校有关设施设备能满足课堂教学和教育活动的需要。 (5 分) 1.师生精神面貌、文化修养和道德情操有明显的提高。 (4 分) 2.教育活动形成本校本地的特色和品牌,值得推广。 (4 分) 3.传统文化“知行合一”教育成效显著。 (6)

四、课程建设

五、主题活动

20

六、校园文化

20

七、教育条件

10

八、教育成效

10

合计

广宁县教育局


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