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2013版高考语文一轮复习课件:2.6琵琶行(并序)(人教版必修3)


韩冬郎即席为诗相送一座尽惊 他日余方追吟连宵侍坐徘徊久 之句有老成 之风因成二绝寄酬 兼呈畏之员外 其一 李商隐 十岁裁诗走马成冷灰残烛动离 这首诗用一条长题说明作诗的缘由

情 桐花万里丹山路雏凤清于老凤声 赏析

冬郎是晚唐诗人韩偓的小名他的父亲韩瞻字畏之李商隐的故交和连襟大中五年 851 秋末李商隐离京赴梓州 州治在今四川三台 入东川节度使柳仲郢幕府韩偓 才十岁就能够在别宴上即席赋诗才华惊动一座大中十年李商隐返回长安重吟韩 偓题赠的诗句追忆往事写了两首七绝酬答这是其中的第一篇 酒宴上的蜡烛烧残 了大半烛芯的灰烬也冷却了用冷灰残烛表明送别的筵宴已近尾声阖座的人触动 离情正是在这样的惨淡气氛中十岁的冬郎触发了诗思飞快地挥写成送别的诗章 这就是本篇头两句对当年情景的追述别宴的情况交代简略重点突出冬郎题诗是 为了主题的需要 记事已毕下面转入评赞怎样才能不陷于一般的套语呢诗人采用 了比喻的手法将冬郎父子比作凤凰以雏凤清于老凤声表明青出于蓝抽象的道理 从而转化为具体的形象光这样还不够生动诗人又联想到传说中凤凰产在丹山它 爱栖息的是梧桐树经过想像的驰骋便构成这样一幅令人神往的图景遥远的丹山 道上美丽的桐花覆盖遍野花丛中不时传来雏凤清脆圆润的鸣声应和着老凤苍亮 的呼叫显得更为悦耳动听多么富于诗情画意的写照看了这幅图画冬郎的峥嵘年 少和俊拔诗才不都跃然纸上了吗 驱遣活生生的联想和想像将实事实情转化为

虚拟的情境画面这可以说是李商隐诗歌婉曲达意的又一种表现形式一首本来容 易写得平凡的寄酬诗以雏凤声清的名句历来传诵不衰除了诗人对后辈的真切情 意外跟这样的表现形式是分不开的 成 8~9 题 题郑防画夹五首① 其一 欲唤扁舟归去故人言是丹青 注 2011 年高考辽宁卷 阅读下面这首宋诗完

黄庭坚 惠崇②烟雨归雁坐我潇湘洞庭③

①郑防画的收藏者生平不详画夹分页装潢的画

册②惠崇北宋僧人画家擅长画雁鹅鹭鸶及水乡景色③潇湘指湘江流入洞庭湖 8.请从画境真景以及两者的关系对本诗进行赏析 _________________________________ 容的能力 答案 命题分析 6 分 答

本题考查鉴赏诗歌的思想内

作者看惠崇的一幅画画面上烟雨笼罩湖面天上掠过归雁进而作

者仿佛已由画境置身于现实的湖上望着归雁就想唤一条小船归去突然耳旁响起 朋友的声音这是一幅画于是作者才发现自己是将画境当作真景了作者从画面引 出真景再从真景返回画境答出画境的给 2 分答出想象中的真景的给 2 分答出从画

面引出想象中的真景再返回画面的给 2 分意思答对即可 9. 古代有人批评这首诗 说要别人提醒后作者才想起眼前只是一幅画这太过太夸张了你认为这个批评恰 当吗请简要说明理由 5 分 答____________________________ 命题分析 本

题考查鉴赏诗歌的思想内容的能力 诗歌鉴赏

这首诗是诗人题惠崇的画的诗惠

崇是僧人能诗善画诗的首句既点明画的作者又描绘出画境画中景物并不只有烟 雨归雁但诗人只写这两种景物有意给读者留下想象的空间二三句承接上句写因 欣赏画中景色而产生幻觉恍惚之间好像乘船行在潇湘洞庭的烟波之上目送行行 归雁思乡之情油然而生诗人很想唤一叶扁舟回归故乡这三句写出了画中的虚旷 之象而且化画境为实境同时融入了诗人的思归之情第四句描写诗人身心已沉浸 于幻境之中忽听得友人说这是丹青才恍然省悟知道错把画境当作真景这样结尾 峰回路转饶有情趣 答案 不恰当表面看这首诗确有不合常理处但其实十分高

妙生动地表现了诗人因欣赏画中景色而产生幻觉的一种独特感受从而赞赏画的 高度逼真批评者却未能领悟诗的这种佳趣答出诗表面不合理其实很高妙的给 2 分能作简要说明的给 3 分意思答对即可如认为前人的说法恰当只要言之成理也 可给分 1. 了解有关文学常识掌握重点字词和名句了解古典诗歌中序和诗的关系 以及歌行体的特点学习通感衬托等描写方法 2. 欣赏并学习诗中运用形象的比喻 描写音乐的语言艺术了解运用环境描写渲染气氛烘托人物思想感情的表现方法 3.根据音乐的表现力把握琵琶女的思想感情讨论诗人何以与身份低微的歌女产 生感情共鸣认识封建社会造成琵琶女悲凉身世和诗人失意谪居的黑暗现实 1. 读 准字音 湓浦 p?npǔ 口 yāo ōuyā y? 恬 tián 然 迁谪 zh? 嘲哳 zhāozhā 铁骑 jì 铮铮 zhēnɡzhēnɡ 悯 mǐn 然 贾 ɡǔ 人 六幺 呕哑 幽咽

荻 dí 花 憔悴 qiáocuì

嘈嘈 cáocáo 银篦 bì

西舫 fǎnɡ

虾 há 蟆陵 钿 diàn 头

2.解释词语 左迁贬官降职 委身托身文中是嫁的意思 命酒叫

手下人 摆酒 使快弹数曲让她尽情地弹奏几个曲子快畅快尽情 悯然忧郁的样子 漂沦憔悴漂泊沦落容颜憔悴 迁谪贬谪放逐被动义 瑟瑟文中形容微风吹动的声 音 2 管弦指音乐管箫笛之类的管乐弦琴瑟琵琶之类的弦乐 掩抑低沉抑郁 信手 随手 间关形容鸟声婉转 敛容收敛 深思时悲愤深怨的 面部表情 阑干纵横错乱 的样子 杜鹃啼血传说杜鹃鸟啼叫时嘴里会流出血来文中形容杜鹃啼声的悲切 耳暂明耳朵顿时清亮起来暂忽然一下子 翻作写作翻按曲改编歌辞 却坐促弦

退回 原处 坐下把弦拧紧却退促紧迫 掩泣掩面哭泣 青衫黑色单衣唐代官职低 的服色为青黑色后常用司马青衫形容悲伤凄切的情感 6.特殊句式 歌以赠之 介词以的宾语歌前置以示强调 1 倒装句

尝学琵琶于穆曹二善才 介词结构后 转徙于江湖间 介

置介词结构于穆曹二善才放在动词学后面作补语于相当于向 词结构后置于江湖间作动词转徙的补语于相当于在 倡女 本后省略动词谓语是

2 省略句 问其人本长安 送客湓浦 沉吟

使快弹数曲 使后省略宾语之指琵琶女

口 客后省略介词于于相当于在

感斯人言 感后省略介词于于相当于被

放拨插弦中 插字后面省略介词于于相当于在

7.走近作者 白居易 772-846 现在陕西省渭南

唐代诗人字乐天晚年号香山居士原籍太原祖上迁居下邽 guī

县东北 生于河南新郑青年时期家境贫困对社会生活及人民疾苦有较多的接触和 了解 29 岁中进士历任秘书省校书郎盩厔 zhōuzhì现改周至 县尉翰林学士左拾 遗 谏官 等职他写了不少讽喻诗如《新乐府》 《秦中吟》这些诗反映了劳动人民 的痛苦生活揭露了统治阶级的腐朽和罪恶由于得罪了宪宗和某些官僚白居易在 43 岁时被改职任太子左赞善大夫次年 元和十年 宰相武元衡上朝时被地方军阀 派人刺死御史中丞裴度亦被刺伤 白居易激于义愤率先上疏急请捕贼以雪国耻一 些权臣竟给他加上越职奏事的罪名并造谣陷害使他被贬为江州刺史 唐时刺史为 州的长官 继而又被贬为江州司马《琵琶行》就写于贬谪后的第二年秋天后升任 忠州刺史杭州太守苏州刺史官至刑部尚书晚年锐气大减思想消沉过着半退隐的 生活著有 《白氏长庆集》 今存诗近三千首在文学上白居易主张文章合为时而著歌 诗合为事而作强调继承我国古典诗歌的现实主义优良传统反对嘲风雪弄花草而 别无寄托的作品是新乐府运动的倡导者在文学史上有着重要的地位 8. 了解背景 《琵琶行》是白居易在唐宪宗元和十年 815 遭受权贵打击贬官至江州任司马后 次年的作品诗人因这次政治迫害而愤懑感伤在荒僻的江州无处发泄只好将一腔 愁闷郁积心底一个萧瑟的秋夜当诗人送客浔阳江头偶逢琵琶女从其苦难的身世 遭遇联想到自己政治上的坎坷失意顿时触发天涯沦落的痛苦心境悲怆之意油然 而生他饱蘸满腹辛酸之泪尽情倾诉悲愤之情写下千古绝唱《琵琶行》诗篇一问世 即广为传播远扬塞外唐宣宗曾在白居易去世后作悼诗童子解吟长恨曲胡儿能唱 琵琶篇直至今天虽历时千载仍传诵不衰其中有关琵琶弹奏技巧的描写达到了出 神入化的境界因而本篇也是我国古典诗词中形象描绘音乐的代表作品之一 9. 开

阔视野 古诗词中常用表达技巧

1 乐景写哀情 乐景写哀情属反衬手法中的一

种表面上写的是一种欢乐的场景而实际上是借此来表达一种悲哀凄楚的情绪如 江碧鸟逾白山青花欲燃今春看又过何日是归年 杜甫《绝句二首 其二 》 解析

全诗抒发了羁旅异乡的感慨诗人借对清新美好的春光景色的描写透露出了思归 的感伤以乐景写哀情 2 渲染 渲染是我国传统画技之一后被借用来指文艺创作

中为突出人物形象和环境所采用的强调反复等多方面着意的铺叙等写作技法如 金井梧桐秋叶黄珠帘不卷夜来霜熏笼玉枕无颜色卧听南宫清漏长 秋词五首 其一 》 化用 王昌龄 《长信 3 点化

解析首句破题以描写秋景来渲染深宫寒夜的气氛

对前人书面作品的语言和群众的口头创作进行加工再创作赋予它新的内

容和意境可分为三种字词点化内容升华意境开拓如 ①碧云天黄花地西风紧北雁 南飞晓来谁染霜林醉总是离人泪 王实甫《西厢记》 ②江山如此多娇引无数英 白居易

雄竞折腰 毛泽东《沁园春·雪》 ③回眸一笑百媚生六宫粉黛无颜色 《长恨歌》

解析①句点化了范仲淹《苏幕遮》中的碧云天黄叶地的字词 ②句

点化了苏轼名句江山如画一时多少豪杰的内容 ③句点化了韦应物的西施且一笑 众女安得妍的诗句意境 4 用典 用典指援引历史故事或古书中的词语来说明自

己观点的一种修辞方式用典有明用也有暗用如辛弃疾 《永遇乐· 京口北固亭怀古》 词略 中用了孙权刘裕刘义隆霍去病廉颇等五个历史人物的故事典故借怀古赞扬 了孙权刘裕霍去病的赫赫战功批评了南宋当政者如刘义隆之辈的仓猝冒险行动 最后以廉颇自比表达了自己虽老却不忘为国效劳的忠贞之情 本课设计两课时 第一课时 讲读第 12 自然段 1.吃透文本 诗前序交代写诗的动机 第一段写浔 1 有人认为诗歌的第一段

阳江边送客 第二段写江心聆听琵琶曲 2.设疑激智

在全诗中作用不大可有可无你赞同这一看法吗 第一段在本诗中起的作用很大浔 阳江头夜送客交代了故事发生的时间地点人物和事件再用枫叶荻花秋瑟瑟渲染 出一种悲凉肃杀的气氛为全诗定下了感情基调主人四句写饯别时的凄凉情景醉 不成欢惨将别一个惨字写出了凄凉环境最后借江边月影烘托出主客相对无言黯 然神伤的心情忽闻两句对忽然传来的琵琶声悠然神往从感情上由忧转喜引起下 文 2 在琵琶女演奏之前诗人先写她的调弦动作和神情这有什么作用 诗人先写 琵琶女的调弦动作用未成曲调先有情说明她此时已进入乐曲中的境界开始演奏 的大概是她根据当时的心绪选定的一支曲子因为诗人从那掩抑的琴声中听出了

愁苦和平生不得志的诉说诗人又描写了她的演奏姿态从低眉信手续续弹中看到 了她技艺的娴熟诗人对琵琶女的调弦动作和神情的描写传达出琵琶女内心微妙 的感情这些为下文作了很好的铺垫 3 诗歌第 2 段对音乐的描绘非常出色试

分析作者是运用什么方法具体描写乐声的 这段乐声描写运用一系列贴切形象的 比喻来描写琵琶声可谓声情并茂犹如江湖迭涌奇峰层出不愧为古典诗歌中描写 乐声的绝唱 4 这是一首叙事诗它有怎样的行文线索 全诗有两条线索一是琵琶

女的身世一是诗人的感受两线交织汇合在同是天涯沦落人相逢何必曾相识上琵 琶女的身世是明线诗人的感受是暗线明线从具体形象上反映主题暗线则是从事 物本质上揭示主题一虚一实虚实相生使诗歌在严谨中见错落而最后诗人又巧妙 地找到了这两者的汇合点从具体内容来看两者并不相同但通过这层表面现象诗 人紧紧抓住时代的特点找到了两者貌异神合的聚结点因而全诗结构严谨就不是 一般的层次清楚不是一般的按一定的时空次序来组织情节安排叙述而是叙述和 抒情同时进行这不仅推动了全诗叙事情节的不断发展而且不断暗示诗歌的主题 深化诗歌的内容 5 诗中描写景物的句子有哪些它们在诗中都起了什么作用 浔

阳江头夜送客枫叶荻花秋瑟瑟 叙述诗人江头送客时的环境秋夜的江水枫叶荻花 色调暗淡瑟瑟更显情之凄惨景物成了溢满悲凉感情的意象叠加在一起构成一种 凄清悲凉的意境又由于声律与情韵的配合令人顿感秋凉袭来渲染了送别时人物 凄凉愁惨的心情 别时茫茫江浸月 叙述别时景象景中含情茫茫江水溶溶月色无 不弥散着作者的离愁别绪仿佛作者的心情融化其中与自然景物有了感应情景交 融自然地点染出哀伤之别同时为水上琵琶声的出现准备好氛围 唯见江心秋月白 写音乐结束时寂静的环境音乐结束但其感情仍在扩散直渗入被秋月照亮的江心 又仿佛江心秋月也被音乐中的感情所打动情景交融衬托了音乐效果形成令人回 味的意境 另外如绕船月明江水寒写歌女独守空船时的环境渲染了歌女冷落凄

凉的心情黄芦苦竹绕宅生写诗人的生活环境点明寂寞悲凉的心情由于景物环境 叙述与抒情的结合使 《琵琶行》 整个诗境恍若沉浸在浔阳江头那一派忧郁的月光 里优美动人 3.随堂练习 1.下列词语中没有错别字的一项是 然 自安 沦落天涯 千呼万唤 枫叶荻花 B.转徙江湖 沉吟放拔 D.间关莺语 漂伦憔悴 宁绝不通 A.曲罢悯 暮去朝来 C.恬然 轻拢慢捻 答案

A B 伦沦 C 拔拨 D 宁凝

2.左迁出官迁谪等词涉及古代官职制度下面解说不正

确的一项是

A. 这三个词都表示白居易被贬官降职 B.左迁是贬官降职与

之相反的是升迁擢拔等 C. 出官是外出做官不涉及升降 D.迁谪是贬官的意思迁 指官职的变化谪是被罚流放或贬职的意思 答案 A 出官是〈京官〉外调不一定 是降职 3.对下列诗句所运用的修辞手法判断不正确的一项是 B.主人下马客在船 互文 答案 D 应为比喻 A.古来 D.铁

万事东流水 比喻 骑突出刀枪鸣 夸张 是

C.终岁不闻丝竹声 借代

4. 下列对诗前小序理解不正确的一项

A.感斯人言是夕始觉有迁谪意与正文诗中同是天涯沦落人相照应

B.有迁谪意点出写作《琵琶行》的真正原因 C.序言部分交代写作动机介绍时 间地点写作缘由人物身份和遭遇为理解全诗起到了很好的辅助作用 D. 从表达方 式上说这部分是夹叙夹议主要是客观叙述也有简明的议论 答案 纯客观的叙述 5.对下列句子的赏析不正确的一项是 D 无议论都是

A.忽闻句暗示了

琵琶声的魅力写出了感情由<a name=baidusnap0></a>忧伤</B>到惊喜的变化用 以引出下文 B. 寻声句写出了诗人的迫切心情欲语迟则点明了琵琶女此时的矛盾 心情 C. 以低眉信手续续弹轻拢慢捻抹复挑两句描绘其弹奏时的漫不经心的情态 生动逼真 D. 用急雨私语玉盘的比喻和摹声的手法分写大弦和小弦的特色表现了 急切而愉悦的情调 答案 的诗句解说恰当的一项是 C 漫不经心不对应是技艺娴熟 6. 下面描写演奏乐曲

A. 间关莺语花底滑描写琵琶轻快而流畅如同黄

莺婉转地啼叫着从花下轻盈自如地飞过一样 B. 嘈嘈切切错杂弹大珠小珠落玉盘 意思是即使大弦小弦一起奏响那听上去混乱的音乐也如珠玉之声一样清脆悦耳 C.别有幽愁暗恨生此时无声胜有声写的是当乐曲暂时休止时另外传出深藏心底 的情感这无声时刻的感染力更胜过有声之时 D. 曲终收拨当心画四弦一声如裂帛 描写曲子弹奏结束时琵琶女非常用心地完成了最后一个动作四弦同时奏响发出 撕裂绢帛之声 答案 A B 错杂弹意思是大弦小弦有序交错地弹奏 C 把幽愁暗恨

解释为深藏心底的情感不恰当 D 当心不是非常用心的意思而是在琵琶中心的意 思 第二课时 讲读第 3-5 自然段 1.吃透文本 第三段写江上所听诉身世苦

第四段写同病相怜感慨多 第五段写重闻琵琶青衫湿写诗人重闻琵琶声时激动悲 切的强烈感情 2. 设疑激智 1 琵琶女的遭遇反映了怎样的社会现实同是天涯沦

落人相逢何必曾相识这两个诗句表达了怎样的思想感情 琵琶女年轻时色艺双绝 名噪教坊富贵子弟争着向她献宠生活中充满了欢乐然而这种欢乐是以色取悦于

人换来的其中未尝不含着悲苦待到年长色衰又值社会发生动乱不得已而嫁作商 人妇转徙于江湖间过着凄清的生活这个形象具有高度的概括性典型性深刻地揭 示了封建社会中被侮辱被损害的乐伎们的悲惨命运 诗人被贬出京谪居卧病浔

阳城同琵琶女一样他的沦落也是由不合理的社会制度造成的琵琶女的演奏不仅 道尽了她本人心中的无限事也勾起了诗人对往事的回忆激起他强烈的共鸣唱出 同是天涯沦落人相逢何必曾相识这个主题抒发了自己的苦闷心情 2 琵琶女是

一个什么样的形象 琵琶女是一个天涯沦落人的形象曾历尽繁华今美人迟暮琵琶 女年轻时色艺双全富贵子弟争着向她献宠五陵年少争缠头一曲红绡不知数生活 中充满了欢笑日日醉生梦死钿头银篦击节碎血色罗裙翻酒污待到年长色衰又值 社会发生动乱门前冷落鞍马稀不得已而嫁作商人妇可是商人又重利轻别离并不 体谅她的感受她只好孤苦伶仃地转徙于江湖间过着凄清的生活从性格上说羞涩 腼腆多愁善感这个形象具有高度的典型性琵琶女的不幸遭遇深刻地揭示了封建 社会中被侮辱被损害的乐伎们的悲惨命运 3 可以从哪几个方面把握本诗的叙

事脉络 这是一首长篇叙事诗故事充满传奇色彩人物感情丰富性格鲜明可以从以 下几个方面把握本诗的叙事脉络 ①故事情节这是叙事的主干也是人物活动的依 托这首诗的情节不算复杂首先是送客其次是听乐然后是琵琶女的自述最后是诗 人的独白需要注意的是这首诗叙事详略处理非常恰当略写送客详写听乐略写诗 人自己详写琵琶女这样就突出了重点深化了主题仔细吟味写琵琶女的自述也是 从诗人转述的角度道来却无一不是她的心绪神情写自己的贬谪之苦虽然是直抒 胸臆的独白但又时时隐现出同病相怜的意味写琶琶女详昔而略今写诗人自己则 略昔而详今两相映衬更见互补之妙 ②音乐描写这首诗的音乐描写是贯串全诗

的可以说音乐是双方交流的第一语言假如没有这一媒介也就不会有这一沦落天 涯叹知音的故事了更不会有江州司马青衫湿了 ③景物描写全诗以秋江月夜为背 景展开故事情节创造出一种苍凉凄清的气氛清人沈德潜在《唐诗别裁集》中评论 这首诗是以江月为文澜确实很有见地如别时茫茫江浸月唯见江心秋月白绕船月 明江水寒都是以静衬动前者接住了水面上飘忽而来的琵琶声次者凝固了琵琶曲 的强大感染力后者映射出琵琶女老大嫁作商人妇的无限感慨 ④情感描写全诗以 送客的离别之情为序曲重点写了琵琶女和诗人相遇相知之情如未成曲调先有情 写出了琵琶女初试才艺表现出的一段天然风韵梦啼妆泪红阑干写出了琵琶女感

伤身世的悲苦之情诗人的叹息和唧唧写出了听乐的心领神会和听言的深深感慨 江州司马青衫湿则是诗人情感的总爆发如开闸之河水一时俱出 需要指出的是这 首诗的情和景是相衬相生互相作用的可以说是景为情染景因情而更美好情借景 重情因景而更深厚 4 如何理解《琵琶行》的主题含义 这首诗记叙诗人谪居江

州时月夜送客江边巧遇琵琶女一事诗中塑造了两个人物形象一个是琵琶女的形 象另一个是诗人自己的形象前者为主后者为宾琵琶女形象具有高度的典型性深 刻地揭示了封建社会中被侮辱被损害的乐伎们的悲惨命运作品表达了诗人对琵 琶女晚年沉沦遭遇的同情也展示了诗人凄凉的心境 5 本诗的结构艺术很值得

欣赏请结合全诗具体加以分析作者是如何把琵琶女的三次演奏作为贯串全诗的 主线的 全诗以琵琶女的三次演奏作为贯串全诗的主线围绕着它诗人将情景事高 度融合在一起绘制出一幅幅动人的画面三次演奏中第一次是暗写琵琶女没有出 场她的演奏是诗人和他的客人听到的演奏什么曲子不知道但可以断定它的基调 是悲凉的理由有二一是琵琶女在这绕船月明江水寒之际显然是以此来排遣独守 空船的寂寞的二是它确实打动了在惨将别中的主客的心加重了离愁以致主人忘 归客不发其余写秋江月夜的萧瑟景象和饯别酒宴的悲伤气氛都是烘托它的 第二 次是明写琵琶女出场应诗人邀请而演奏这是诗的主体部分先用叙事引入然后浓 墨重彩地写她演奏的内容证明她技艺的高超由此自然转入琵琶女自叙身世完成 了对这一形象的塑造而琵琶女的自叙又引起了诗人的强烈共鸣原来他俩同是天 涯沦落人接着诗人便讲起自己的沦落但主要是围绕着音乐讲的讲心境的低沉而 关于沦落的原因则仅以辞帝京谪居卧病两语轻轻带过这显示了诗人的温柔敦厚 之风但我们不难看出他和琵琶女的沦落都是由不合理的社会制度造成的 第三

次仍是明写但写得简略只说调子悲凄与《霓裳》 《六幺》不同又从侧面写听众掩 泣最后以江州司马青衫湿作结这是用音乐形象及其艺术效果补足同是天涯沦落 人一句的内涵鲜明地突出了全诗的主题 坐下 答案 B 迟迟疑 答案 答案 答案 A 明年第二年快畅快更坐再

A B 转更越 C 瑟瑟形容微风吹动的声音续续 B 例句中的歌是名词活用作动词作歌 B 中的酒 6.下列说法有误的一项是

连续 D 间关形容鸟声婉转

是名词活用作动词摆酒其它的都是名词作状语

A.白居易是中唐时期的现实主义诗人他主张歌诗合为事而作写了不少揭露黑暗 现实的诗篇而且语言通俗晓畅相传老妪都能听懂 B. 《琵琶行并序》是一首抒情

诗在当时就流传极广后来又流传到日本诗中叙述一位琵琶女晚年沦落的遭遇也 表达了诗人谪居卧病中的凄凉心境结构上以琵琶女的演奏贯串全篇将乐曲的情 调和演奏者听者的情感融为一体又以琵琶女自叙身世和诗人倾诉郁闷相映衬势 如江潮涌雪奇境迭出曲尽长篇歌行之妙 C. 《琵琶行并序》选自白居易的《白氏

长庆集》 行是古诗的一种体裁 D.白居易主张文章合为时而著歌诗合为事而作他 是唐代继杜甫之后又一位伟大的现实主义诗人他创作的十首《秦中吟》和五十首 《新乐府》 都揭露了当时政治的黑暗 答案 B 叙事诗 风生于地起于青萍之末

原文展示 夫风生于地起于青萍之末侵淫溪谷盛怒于土囊之口缘泰山之阿舞于松 柏之下 宋玉《风赋》 名句背景 宋玉是战国后期楚国的辞赋家相传他是伟大诗 人屈原的学生在楚怀王楚襄王时做过文学侍从之类的官有一天宋玉陪同楚襄王 浏览兰台宫当时天气有点闷热楚襄王刚在台上站稳恰好一阵凉风突然吹来楚襄 王敞开衣衫说好凉快的风啊这是我与百姓共享的东西宋玉回答说这是您独享的 风百姓怎么能共享呢宋玉为什么要这样说呢 名句译释 这风发生在地上从水中 浮萍的尖尖上开始渐渐地进入到山谷里在大山洞里变得猛烈起来沿着大山的山 坳刮过在松柏树下飞舞 名句评析 宋玉借对风的描写来反映王侯的奢侈生活和 百姓的悲惨生活表现社会的不平等现象本句叙写了风势由小到大的发展过程作 者借助其他事物的变化把无形的风即空气的流动生动地反映出来后来人们常用 风生于地起于青萍之末侵淫溪谷盛怒于土囊之口来比喻事物由小发展到大 答案 B 贾读ɡǔ哳读 zhā 写出突然发出的乐声雄壮激越进而猛然煞住感情由凄楚无

声转入激昂愤慨恣肆奔腾进而凄厉无尽演奏在高潮中陡然结束 银瓶乍破水浆迸 铁骑突出刀枪鸣 四弦一声如裂帛 描写乐声由高潮转入婉转低回艰涩难通低到 无声感情由悲愤凄苦倾泻而出转而抒发满怀哀怨进而凄楚难表以至无声达到演 奏的低潮 间关莺语花底滑 幽咽泉流冰下难 冰泉冷涩弦凝绝 写出乐声由急骤 粗重而急促轻细纷繁清脆感情由悲愤而凄苦倾泻而出达到演奏的第一个高潮 大 弦 嘈 嘈 如 急 雨 小 弦切 切 如 私 语 大 珠 小珠 落 玉 盘 比 喻 效 果 例 句 手 法 3.一词多义 言 命 数

是 为 语 轻 暂 泣 拨 转 辞 4.古今异义 明年秋送客湓浦口 古义的第二年今义明年 因为长句歌以赠之 古义于是作今义连词表示因果关系 似诉平生不得志 古义称心如意今义志愿实现多指满足名利的欲望 铁骑突出刀枪鸣 古义爆发出突然冲出今义鼓出来冒出来 老大嫁作商人妇 古义年龄大今义长兄长子 整顿衣裳起敛容 古义整理今义使紊乱的变整齐使不健全的健全起来 凄凄不似向前声 古义副词刚才以前今义朝前 5.词类活用 闻舟中夜弹琵琶者 时间名词充当状语在夜里 遂命酒 名词用作动词摆酒席 商人重利轻别离 形容词重轻均带宾语用作动词看重轻视 3.随堂练习 1.下列加点字注音有误的一项是 A.湓浦口 p?n 呕哑 ōu yā B.贾人 jiǎ 嘲哳 zhāo zhē C.恬然 tián 钿头银篦 diàn 悯然 mǐn 轻拢慢捻 niǎn 荻花 dí 迁谪 zh? 阑干 lán ɡān 水浆迸 b?nɡ

D.六幺 yāo 铮铮 zhēnɡ

转徙 xǐ 悄无言 qiǎo

2.下列加点词释义有误的一项是 A.明年 次于今年 长句 指七言诗 B.左迁 贬官降职 年长色衰 容貌 C.暗问 悄悄地 感斯人言 这 快弹 快速 莫辞更坐 换座位 转徙 迁移 出官 京官外调 耳暂明 忽然一下子 四弦一声 同时 声声思 悲伤

D.命酒 叫手下人摆酒 乍破 突然 颜色故 衰老

3.下列各句中加点词的解释有误的一项是 A.是夕始觉有迁谪意 这 B.琵琶声停欲语迟 迟缓 C.却坐促弦弦转急 更越 D.银瓶乍破水浆迸 溅射 4.下列加点词语的解释准确的一项是 A.凡六百一十六言 字 醉不成欢惨将别 悲伤 B.座中泣下谁最多 眼泪 却坐促弦弦转急 转而 C.枫叶荻花秋瑟瑟 秋意萧瑟的样子 低眉信手续续弹 缓慢的样子 D.间关莺语花底滑 鸟的叫声 又闻此语重唧唧 叹息的声音 5.下列各句与例句中加点词的用法相同的一项是 例句歌以赠之 A.浔阳江头夜送客 C.问君西游何时还 B.遂命酒 D.西望夏口东望武昌


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