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重点名校高考语文备考--诗歌鉴赏 第二节 古诗鉴赏答题方法及技巧点拨(精校完美打印版)


诗歌鉴赏 第二节 拨 古诗鉴赏答题方法及技巧点 第二节 古诗鉴赏答题方法及技巧点拨>诗歌鉴赏 第二节 古诗鉴赏答题方法及技巧 点拨邱宇强 诗歌鉴赏 第二节 古诗鉴赏答题方法及技巧点拨 纵观历届高考诗歌鉴赏题,大体上可以归纳出六种问答模式: 一、分析意境型 1、提问方式: (1)这首诗营造了一种怎样的意境? (2)这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情? 2

、解答分析 这是一种最常见的题型。所谓意境,就是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构 建的让人产生想象的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。故凡属景 情关系都属于这类题型。 3、答题步骤 第一步:描绘诗中展现的图景画面。考生应注意抓住诗中的主要景物,用自己的语言再 现画面。描绘时一定要忠实于原诗,要用自己的联想和想象加以再创造,语言力求优美。 第二步:概括景物所营造的氛围特点。一般规范的表达为两个双音节形容词。例如:孤 寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等。**注意要能准确地体现景物的特点和情调。 第三步:分析的思想感情。切忌空洞,要答具体。比如光答“表达了伤感的情怀”是不 行的,应答出为什么而伤感。 4、答题示例 绝句 二 首(其一) 杜 甫 迟日江山丽,春风花草香。 泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。 注:此诗写于经过“一岁四行役”的奔波流离之后,暂时定居杜甫草堂时。 问:此诗描绘了怎样的景物?表达诗人怎样的感情?请简要分析。 答:此诗描绘了一派魅力的初春景象(季节特点的总结,之后加上冒号) :春天阳光普 照,四野青绿,江水映日,春光送来花草的馨香,泥融土湿,燕子正繁忙地衔泥筑巢,日丽 沙暖,鸳鸯在沙洲上静睡不动; (步骤一)营造了一种明净绚丽的春景; (步骤二)表现了诗 人结束奔波流离、生活安定后愉悦闲适的心境。 (步骤三) 5、练习巩固 题义公禅房 孟浩然 义公习禅寂,结宇依空林。 户外依峰秀,阶前众壑深。 夕阳连雨足,空翠落庭阴。 看取莲花净,方知不染心。 注:义公是一位高僧,此诗写其禅房周围环境。 问:义公禅房周围环境有怎样的特点?写这样的环境有何作用? 答:禅房空林环绕,秀峰迎门,幽谷临阶。夕阳雨霁之时,山峦格外清净,又有水汽飘 落,更显庭院阴凉;这一环境恰如莲花般纤尘不染,脱俗绝世;衬托了义公的清德高风,情 调高雅,襟怀绝俗,从而寄托了诗人的隐逸情怀。 二、分析技巧型 1、提问方式 (1)这首诗用了怎样的表现手法? (2)请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法、修辞手法) ,诗人是怎样抒发自己的情感 的?有何效果? 2、解答分析 表现手法是诗人用以抒发感情的手段、方法。要准确答题,必须熟练掌握长用的表现手 法。它分为抒情手法、描写手法、修辞手法。 抒情手法有直接抒情和间接抒情 (借景抒情、托物言志、托物寓理、用典抒情等) 两种, 侧重考查间接抒情手法。 描写手法主要有:衬托、虚实、对比、白描、动静等。 修辞手法在古诗中经常出现的有:比兴、比喻、拟人、夸张、双关、用典,另外也考查 设问、反问、反语等。 3、答题步骤 第一步:准确指出用了何种手法。 (注意全面考虑,观点准确,考试时,有时为了降低 难度,题目中已经明确指出从某个角度加以鉴赏,则这一步就不必了。 ) 第二步: 结合诗句阐释说明做主是怎样运用了这种手法的。 (这一步即是第一步的论证, 必须结合 原诗) 第三步:此手法如何有效地传达出诗人怎样的感情。 (即回归主题,回答技巧对主题的 作用) 4、答题示例 早 行 陈与义 露侵驼褐晓寒轻,星斗阑干分外明。 寂寞小巧和梦过,稻田深处草虫鸣。 问:此

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